幼儿园主题安全教案参考1000字范文（6篇）.docx

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1、 幼儿园主题安全教案参考1000字范文（6篇）幼儿园主题安全教案参考1000字范文1 活动目标： 1. 让幼儿把握用电的安全学问，培育幼儿安全意识。 2. 养成幼儿良好的行为习惯。 活动预备：“当心触电”危急标志图片、挂图共三幅。 根本过程： (一) 导入活动： 1. 谈话：教师出示“当心触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志? 2. 引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。 (二) 关键步骤： 1. 出示图片，先请幼儿认真看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见礼仪教育幼儿用书第三册第58页的图片。 把手

2、擦干，再开关电灯 请爸妈帮忙插好插座在空旷的地方放风筝 在房檐下或商店里避雨 (三) 组织幼儿争论： 1. 引导幼儿争论如何帮忙触电的人，并了解哪些物品不导电。 2. 教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告知大人或打电话叫医生。 活动延长： 1. 请专家来园为幼儿讲解安全用电的学问。 2. 在娃娃家玩自救嬉戏。 3. 在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。 4. 带着幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。 家园共育： 1. 家长在日常生活中要提示幼儿安全用电。 2. 家长应在家里危急地方贴上安全标志。 留意事项： 家长要教给幼儿自救方法 幼儿园主题安全教案参

3、考1000字范文2 活动目标： 1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识; 2、能较清晰地表达自己的探究和发觉; 3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 教室里面的各种废旧物品 活动流程： 谈话导入观看感知联系3、15讲一讲 活动过程： 1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜想)其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，教师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。教师是

4、怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期 2、观看感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告知我。 3、联系3、15讲一讲昨天教师吃了过期的食品后，你们知道教师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公正的。 活

5、动反思： 1、整节课上下来，孩子积极性较高，由于平常涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。 2、但是时间没有掌握好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。 3、孩子们在推算食品保质期时比拟困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成教师交给的任务。我应当自己带孩子到超市做调查。 4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要依据生产日期和安全日期推算保质期。 幼儿园主题安全教案参考1000字范文3 今年3月26日是第xx个全国中小学生安全教育日，为增加我园师生安全意识和应急避险力量，确保我园持续安全稳定，

6、我园组织开展20xx年安全教育日主题教育活动，特制定方案如下： 一、活动主题 我安全，我安康，我欢乐。 二、活动安排 1、开展安全主题教育系列活动。 我园围绕教育主题，结合幼儿园实际。通过国旗下讲话启动安全教育日主题教育活动，把安全教育渗透到幼儿的一日活动中，有针对性地开展系列安全教育活动。请交警队来园进展上下学交通安全、饮食卫生安全讲课，真正做到安全学问入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险力量。同时，将安全教育纳入教学规划，结合实际对幼儿进展安全教育。 2、组织一次应急疏散演练。 根据教育部印发的中小学幼儿园应急疏散演练指南要求，落实应急疏散演练制度。我园组织一次全园范围的应急疏散演练。

7、要切实增加演练的实效性，确保演练中师幼的安全。演练后准时进展总结分析，准时发觉并解决演练中存在的问题，不断幼儿园突发公共大事应急预案。同时使每一名教职工和幼儿都熟记疏散路线，在遇到紧急状况时能够安全、快速撤离。 3、我园通过悬挂横幅、xx网站和家园互动等方式，对我园安全工作的有效阅历和做法进展一次集中宣传，通过宣传营造积极的舆论气氛，推动全社会共同关怀幼儿园的安全工作。 4、开展隐患排查整治。 我园要结合安全主题教育活动，不断完善安全工作制度。我园对幼儿园的户外活动场地，食堂以及消防、避雷、用水、用电等设施安全的隐患排查工作，准时整改，消退各类安全隐患；协作相关部门，做好幼儿园周边环境整治工作

8、。 三、活动要求 1、园领导高度重视，切实加强对安全教育日活动的组织领导，明确职责分工，仔细制订具有针对性和可操作性的活动方案，并对活动方案操作的安全性进展充分论证，仔细做好活动的组织实施工作，确保幼儿演练安全。 2、要仔细总结分析本单位安全工作规律、特点，结合工作实际，围绕主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。 幼儿园主题安全教案参考1000字范文4 活动目标 1、知道一个人在家时应当留意的安全事项。 2、能够区分一个人在家时的安全和危急行为。 3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警觉性。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的安全意识。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备 1、教

9、学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢? (2)一个人在家时你回做些什么呢? 2、绽开活动：观看教学挂图。 (1)出示挂图并提问： 让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗? 教师小结：一个人在家时假如可怕，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 (2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法 对不对?为什么?(幼儿逐一描述、争论图片内容。) 教师小结：自己一个人在家，可怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意;不能自

10、己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急;不做危急的事情，比方：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。 请幼儿整体阅读全部内容。 3、活动绽开：分组争论，一个人在家时还应留意什么安全问题? (1)教师：一个人在家时还应当留意什么安全问题呢?假如有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢? (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个力量较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家争论的内容。 (3)幼儿争论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。 (4)集体共享各组争论内容，制定一个人

11、在家时的安全留意事项。 (5)集体争论。 4、活动总结：一个人在家时的安全留意事项。我们制定的安全留意事项是：一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。 幼儿园主题安全教案参考1000字范文5 (一)班会目的: 1、使学生知道一些简洁的安全常识。 2、使学生把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人应付处理方法，有肯定应变力量。 (二)活动地点: 教室 (三)教育重点: 学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。 教具:玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。 (

12、四)、班会流程: 1、第一组代表表演防火:（一人读情节过程，三人表演） 2、大家仔细观看表演后争论: （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况） （2）总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 3、学习防触电学问的情景表演: （1）其次组代表表演: （2）大家仔细争论观看表演后争论: a.提问:发生了什么事？他们是怎么做的？ b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危急？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么

13、电话求救？ 4、学习防中毒学问的情景表演: （1）第三组代表表演: （2）大家仔细观看表演后争论: (a)发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗洁净，简单造成不良后果？应当怎么做？ (b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？ 学习防坏人破坏学问的情景表演: 1、第四组代表: 2、大家仔细观看表演后争论: （1）刚刚发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危急？假如你遇到这种状况办？应当怎么做？ （2）总结:情景表演告知了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理

14、不了应打什么点火求救？ (五)稳固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110,着火打119,急救中心120。 2 遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 留意事项: 防火:不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。 防触电:自己不任凭摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。 防中毒:不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 防坏人:不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不单独外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把珍贵、稀有物品暴露外边、

15、平常不带过多的钱 (六)、学生发表本节班会课的感想。 (七)、班会后记 幼儿园主题安全教案参考1000字范文6 活动目标 1、熟悉并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。 2、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解。 5、初步了解爱护自己的小常识。 重点难点 重点： 幼儿熟悉并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。 难点： 培育幼儿思索问题、解决问题的力量 活动预备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警

16、笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。 活动过程 第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。（出示警笛声） 2、让幼儿争论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进展争论。 4、鼓舞幼儿大胆进展猜想，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。 其次个环节：熟悉110.119.120

17、急救号码 1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。 师：小朋友你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片) 2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的熟悉。 4、出示图片，让幼儿进展连线 师：小朋友，咱们刚刚熟悉了110.119.120三种不同的急救号码，现在教师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进展连线) 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。 第三个环节：加深印象，幼儿分组进展场景表演 1、设置场景，幼儿分组进展争论分析，并一名幼儿答复争论的结果。 （1）、小鸭花花发觉小兔家失火了

18、，花花应当做些什么？ （策略）拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。 （2）、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？ （策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 （3）、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎么做呢？ （策略）拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进展场景表演。 3、请几组幼儿为大家进展表演 在进展情景表演时教师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完整，精确。 第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。 师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危急时的

19、求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，知道发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自己，现在咱们来观看一些自然灾难图片（出示幻灯片）。 1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。 2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎么做。（幼儿集体争论） 3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小朋友的动作。 4、让幼儿争论为什么要这么做，请幼儿进展仿照。 5、全体师生开展嬉戏：逃命。拉响警笛，幼儿进展逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，立即停顿一切活动，根据教师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次 第五个环节：活动完毕，到户外进展演练 小朋友咱们今日不仅

20、熟悉了不同的求救电话，还在室内进展了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。 教学反思 ?教学纲要指出，要培育孩子初步的安全和安康学问，知道关怀和爱护自己，幼儿不是被动的“爱护者”，教师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，熬炼他们的自我爱护力量，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护力量，更好的安康成长，因此我设计和组织了爱护自己我知道这个教育活动。 在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的承受力量，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并承受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步稳固了所学的安全学问。在幼儿进展思索过程中，我始终以引导者、支持者、合的身份消失，在幼儿角度进展思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。 小百科：爱护，指尽力照看，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。