幼儿园中班音乐课教案：跳舞的树叶.docx

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1、 幼儿园中班音乐课教案：跳舞的树叶中班跳舞的树叶这一主题对幼儿来说，隐蔽着树木自然生长、四季更迭交替等隐秘，是幼儿乐于亲近、探究、思考、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木。树叶里有很多的遐想和欢快。该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与树叶亲切接触后，通过身体的语言以及秀丽动听的歌声来体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。从而更深刻得让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。歌曲的旋律来自于西方音乐大师巴赫的小步舞曲，歌曲旋律秀丽、动听，在学唱歌曲的同时也在活动中进展幼儿的音乐赏识力气和良好的唱歌习惯以及音乐表演力气。学情分析

2、本次参与教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见的自然物，在闲暇闲逛时，在外出玩耍时，随风而落的树叶都会常常消逝在孩子们的眼前。对于中班的孩子来说，探究落叶的外形、颜色等等，都已具有确定的生活阅历。另外，中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，宠爱通过手、口等动作、表情来进展表达表现与创作，对音乐形象与心情的感知必需借助于多种感官进展感知，因此，本次活动我们承受多通道感知、图谱理解、欢快学唱等方式，带着幼儿进入自由、欢快的气氛，生疏歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲心情，激发幼儿乐观参与唱歌活动。同时，引导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，大胆地尝试用肢体动作表现落叶飘舞的情景。在自主、协作探究的

3、过程中，在与同伴的共舞中，幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的感受，更能相互传递欢快的心情，共享其中的喜悦。活动目标：1、生疏歌曲内容，感受巴赫小步舞曲的秀丽旋律，学唱歌曲跳舞的树叶。2、乐于用肢体动作表现树叶随风飘舞的姿势，体验与同伴共舞的喜悦。活动预备：动画视频、歌曲CD、树叶手偶假设干。活动过程：一、倾听乐曲，生疏旋律。1、谈论对音乐的感觉。师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？2、幼儿自由舞动身体。师：1你觉得小树叶在做什么呢？2我们一起听着音乐学学小树叶随风摇摆的样子吧。二、倾听歌词。学唱歌曲。1、播放歌曲跳舞的树叶，幼儿安静的倾听。2、教师引导幼儿答复歌曲内容及谈论自己对唱曲的感

4、受。3、播放动画一遍，幼儿赏识。4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整赏识动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的秀丽。三、肢体探究，表现歌曲。1、探究树叶随风舞动的姿势。师：1假设你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？2除了刚刚已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飘舞？2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飘舞的姿势。四、我是跳舞的树叶：1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飘舞的动作，鼓舞幼儿大胆表现。3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其

5、他幼儿共同练习。4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。5、教师连续鼓舞幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。6、教师鼓舞幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。五、呈现鼓舞幼儿像小树叶一样尽情起舞。六、离开活动室：1、师：树叶宝宝们，外面还有很多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。活动简评1、这是一节赏识活动，步骤清楚，难点突出，比较具体形象。2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在亲切一些，或者可以适当参与一些乐理常识以及作曲家的生活背景。