幼儿园中班音乐教案《大象和小蚊子》.docx

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1、 幼儿园中班音乐优秀教案大象和小蚊子 【活动目标】 1、感受音乐段落、音乐与大象与小蚊子故事情节的匹配，初步尝试用身体动作体验和表现故事情节。 2、能运用小象闲逛、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作挨次，和同伴分角色玩音乐玩耍。 3、感受玩耍中小蚊子“叮”与大象“赶”好玩的逗乐情趣。 重点难点 活动重点：大胆想象，尝试用不同的动作表现不同的音乐形象，感受乐曲构造，尝试自己用身体动作大胆变现出来。 活动难点：能随音乐完整表演。体验想象。制造和表演的欢快。依据故事情节记忆动作挨次，并和同伴分角色扮演。 活动预备 1.大象和小蚊子PPT 课件(包含故事图片、分段的音乐 2.大象和小蚊子音乐 活动过程

2、(一)、活动导入 师：今日，我给小朋友带来了一个好玩的故事，这个故事的名字叫做大象与小蚊子，故事里的这头大象，长得可大啦，脑袋大大的，身体大大的， 屁股也好大好大。当大象遇到了小蚊子，它们之间会发生什么事情呢？(鼓舞幼儿想象猜测创编) 师：我们还是一起去听一听、看一看吧！ 二、教师分段表达故事。引导幼儿赏识乐曲 教师跟随音乐节奏播放课件，引导幼儿感受大象走路的音乐节奏 师：(点开 PPT 课件图，教师播放多媒体课件讲诉故事 有一天，大象出门闲逛，它走走跳跳跳, 走走跳跳跳，走 走跳跳跳，走走跳跳跳，走累了，就趴在大树下打起了瞌睡 提问：你刚刚看到大象是怎么走路的呀？我们一起来学一学大象走路的样

3、子 吧！(引导幼儿创编走走跳跳跳的动作) 跟随音乐节奏播放课件，感受蚊子飞来了的音乐节奏 师：大象睡的可香了，可是，就在这个时候，飞来了一群小蚊子嗡嗡 嗡嗡(点开 PPT 课件图，教师播放多媒体课件 提问：小蚊子是怎么飞的？引导幼儿创编动作提问：小蚊子看到大象在睡觉的时候，说了一句什么？哇，好得意的屁股啊，让我们去叮叮它吧 跟随音乐播放课件，感受蚊子叮大象时的音乐节奏 师：点开 PPT 课件图，教师一边播放多媒体课件，一边念节奏 观看了 叮，观看了叮 提问：小蚊子是怎么叮大象屁股的？引导幼儿答复，并创编观看了 叮的动作 跟随音乐播放课件，感受大象赶蚊子时的音乐节奏 师：小蚊子始终叮大象，大象被

4、吵醒了，他会怎么赶走小蚊子？ 点开 PPT 课件图，教师跟随音乐节奏播放课件 提问：大象是怎么赶小蚊子的？引导幼儿创编动作，扇扇扇蚊子 师：小蚊子被赶走了，大象又重换了一个地方连续睡觉，可是，这时候， 被赶走的小蚊子又来了点开 PPT 课件图，教师跟随音乐节奏播放课件 跟随音乐播放课件，感受大象生气跺脚时的音乐节奏 师：小蚊子又来叮大象了，这一次，大象最终生气了点开 PPT 课件图， 教师跟随音乐节奏播放课件 师：大象说了什么？我生气了 跺脚：咚咚咚 咚 ，引导幼儿编动作 提问：大象的脚用劲一咚，声音大的把小蚊子都给吓死啦 三、赏识完整音乐，动作复原 播放完整音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做身体动作 师：谁能告知大家在大象和蚊子的音乐故事里，大象做了哪些动作？请个别幼儿表达并示范：走路和耳朵扇蚊子，教师再现 提问：小蚊子又做了哪些动作？飞和叮的动作 师：那我们一起来跟着音乐做做动作吧！播放完整音乐 四、分角色音乐玩耍 师：现在我们来玩一个玩耍，我来当小蚊子，你们来当大象怎么样？播放音乐 师：这次我们交换，教师当大象，小朋友当小蚊子好吗？播放音乐 幼儿交换角色再次玩耍一次，教师完全退出。 教师小结：哎呀，玩了这么久，天都快要黑了，今日大象和小蚊子都快回家去睡觉了吧！我们下次又来玩！