幼儿园优质教案《区别高矮》小班健康教育.docx

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1、 幼儿园优质教案区分高矮小班安康教育 【活动目标】 1、教会幼儿区分高矮，初步把握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简洁的比较方法，进展幼儿观看、比较、推断力气。 重点：区分高矮和一样高及学习比较高矮的方法。 难点：理解高矮的相对关系。 活动预备：课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物假设干 活动过程： 一、教幼儿区分高矮和一样高 1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，安康状况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观看比较，找出她们的不同点结合卫生习惯训练引入高和矮。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿相

2、互比比，谁高谁矮，还是一样高。 4、请幼儿说说自己生疏的东西中什么是可以比较高矮的。 二、教幼儿一些比较高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿推断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告知幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。 2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿推断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进展比较，然后告知幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。 3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ 三、告知幼儿简洁的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟教师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟教师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告知幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。 2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。