幼儿园教育教学管理工作总结7篇.docx

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1、 幼儿园教育教学管理工作总结7篇 1、幼儿园教育教学治理工作总结 为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来，我依据幼儿教育纲要的教学目标，随幼儿的年龄特点.作出结论如下: 要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下： 作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思

2、想素养，树立正确的世界观和人生观。 一、教育教学工作 1、仔细备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我和配班的教师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写，做到目标明确、条理清楚。 在体育方面把培育幼儿学习体育的兴趣放在首位。 通过讲解，示范，练习，语言提高和详细帮忙，嬉戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面进展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标。 3、细致、仔细地做好每一个孩子的观看

3、记录 二、个别幼儿教育 我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，教师们从上学期开头就想方法做工作。教师们分析这个孩子的共性特点， 觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园由于其它小朋友不行能什么都听他的，所以他就不快乐了，也不情愿来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法转变了他的行为，他的家长为此很快乐，很满足。 三、生活护理及常规教育 为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进展了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正，仔细倾听教师的讲课，积极思索问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象根本上杜绝了。为了提高幼

4、儿的学习兴趣，幼儿园的教材实行多样化，除购置的五套教材外，还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有嬉戏中学习，在学习中嬉戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力。 四、家长工作 亲密联系家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进展多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行适宜的方法，对幼儿进展保教。还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。 这一学期，在我和王教师的努力下，本班的幼儿各方面进展都特别好，我信任他们今后，同样表现也会特别棒。 2、幼儿园教育教学治理工作总结 本学

5、期劳碌的工作已完毕，在工作中，我们深切感受到教研组是以团队协作的方式进展活动的，组员是教研开展的根本元素之一，组员身上所具有的精神、行为、态度，以及由此构成的团队气氛对教研活动的开展、组员间的成长起了相当重要的作用。因此，注意团队精神，协同组员一起进步是我们大班教研组本学期工作的宗旨与价值方向所在。下面，我们将对一学期的工作进展一个总结，积存阅历，也为后续工作的开展打好根底： 一、我们面临的问题： 开学时，我们迎来了市一级一类幼儿园复验工作，大班组面临着更多的任务和挑战，在积极承受的同时，我们也发觉了我们需要面对：新教材集体活动设计的有效性；个别化学习活动材料的丰富性和层次性；混龄角色嬉戏中幼

6、儿的嬉戏水平和交往水平；区域运动中材料的多样性和挑战性等等。 组员教师们普遍存在着共性问题大，共性问题多，许多现象组员和我们都无法把握，加上活动前由教研组长负责构思负担重，活动后大家抓着细节狂轰烂炸，因此教师们虽然思想上很想上进或转变自己，但心理上却比拟排斥、可怕。 二、我们实行的做法： 于是，我们把问题细化成专题，按急需程度逐一进展研讨。把学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合。由于组内教师专业水平进展不一，有的教师在教研活动中往往是缄默的角色，或无话可说，或停留在外表。为了形成一种人人参加研讨的气氛，在每次活动前，组长事先将本次活动的研讨问题细化，以文本的方式发放给大家，让大家以理论联系实

7、际的方式在研讨前进展以班级为单位的自学，以便在下次研讨活动中，教师们有备而来，有话可说。我们还注意共同研读、共同碰撞、共同提高走近幼儿，解读幼儿的力量。尤其是讲幼儿的案例，分析幼儿的行为，揣摩幼儿的需要，形成教师多个回应策略。 每次活动以组长开头炮的现场实践，组员再结合小步递进的方式如先开放一个嬉戏内容、争论一个活动环节的设计加以仿照。这样，教师们减轻了压力，把问题集中在一个点上，简单查找和发觉问题，解决了教育过程中一点点的实际问题。但是我们发觉借鉴、仿照，以及组长比拟相对的强势，让教师们产生依靠，有想法不敢说。针对这状况，我们用集体备课的方式开展实践活动。我们以新教材为依托，关注集体教学点把

8、握的精确性，及活动环节设计的奇妙性。我们不断调整有益于幼儿进展的教育教学行为。教师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近进展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿供应了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参加活动的主动性、积极性、制造性等理念在新教材使用背景下渐渐清楚。 三、我们看到的效果： 在教研组活动绽开的初始阶段，我们发觉了这样一个问题，在活动中，教研组长担当了较多的工作，组内教师积极性不高，而我园教研组长本身还担当着班主任工作，针对这一状况，为了让全组的成员都动起来，我们依据组内教师的特长，进展有侧重的分工，在每次活动中，让每位教师的特长得以展现。建立教研组长轮番主持制，让

9、教研组成员依据自选的专题轮番主持活动，详细的活动内容、方式由这轮主持人打算，教研组长予以帮助，教研组成员相互支持，参加完成。教研组长轮番主持制使教师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参加者”、“领导者”，教师们不得不对所讨论的专题进展思索，教师们主动去收集资料，构思活动过程，整理主持思路通过一次次的轮番主持，教师们被推到了台前。我们发觉，很多以往悄悄无闻的教师让人眼前一亮，教师们反映，自己不是没有本领，而是没时机把本领展现出来，现在说的时机多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了。 通过这样的活动，调动了大家参加活动的热忱，每个人都成了教研活动的仆人，当教师们建立了仆人翁意识之后，引导教师相互

10、学习、互换角色，慢慢从教师中消失了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参加教研的力量。我们还坚持“能者为师”，挖掘每个教师身上的“能”，以此为结点不断发散。通过师徒结对、教师制作教玩具竞赛、研讨活动展现、教学活动比武、区域观摩、多媒体制作等。我们还积极为青年教师供应平台，鼓舞并支持组员积极担当各项工作与任务。我们就这样形成协作、互助，你追我赶的良好气氛。这种做法使我们的教研组有了一支具备实际讨论力量的梯队。我们试图在教师群体才智碰撞下，共同建构教师学习研讨的场所教研组建立。 精彩完成了验收工作，成为我们积存自信，不断前进的动力。要形成一支优秀的班组队伍，我们还需要不断的努

11、力，教研创新，协作前进，使我们组在精神文明、业务力量上更上一个台阶。我们信任付出就会有回报，努力定会有收获！ 3、幼儿园教育教学治理工作总结 相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势，我园原有的教育教学方法都较陈旧，这一学年来在园长的带着与号召下，我园全体教职工积极地投身于课改和实践中，以课改为契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈地努力，推动幼儿园的自主进展。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断地提高教师的教育教学力量。 一、加强日常教学的治理。 1、组织和鼓舞教师在实际的教学活动中，结合纲要的要求，仔细讨论有关和谐进展课程中的教育方向。把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互

12、助的过程中共同争论解决的方法，让教师们积极地进展自我反思，主动、自觉地改良自己的工作。 2、加强日常保教工作的催促与指导，坚持随听随评，做到发觉问题准时沟通，细致的指导，热心的赐予帮忙。 3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反应。 4、组织教师参与市级、区级的连续教育培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教育教学状况，提高教师的教学水平及科研力量，更好地把握好当今的幼教形势和进展方向。 5、坚持采纳分组教学的形式，让教师有更多的时机关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与教师的沟通、互动频率，合教师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量。 二、加强

13、学习，提高教师的业务素养。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会，加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了教师们的思想品德，同时也提高了教师们的自我荣誉感，以及对幼儿教育工作的熟悉，正是由于在教师们的教学下，那些36岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的骄傲。 2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间，教师们相互探讨，相互教导。并通过进展教师教学、教案设计活动，促进教师们教学思路的创新，使教师的教育教学水平有了大幅度的提

14、高。 三、加强教研力度，提高教学质量。 1、营造学习气氛，加强教学教讨论，充分发挥教师的主观能动性。我们在园内积极营造良好的学习气氛，定时开展业务学习，鼓舞教师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，形成共识，鼓舞教师仔细钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。 2、注意科学讨论，促进教师的教学观念的转变。 我园在园本课程开发时，以听读嬉戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进展沟通。学习争论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正

15、确的观念化成一种教育理念，通过教学活动的实践，探究一条更有得于幼儿全面进展的道路，实践证明，幼儿积极参加活动，主动主动探究自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心地嬉戏和学习。在本学期的听读教案设计中，也胜利的表达了教师们的教学理念的转变。 3、加强教研力度，提高音乐教学质量。有一位音乐家曾经说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，在首先是人的教育。”因此幼儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力得到开发，是培育他们的制造力、想象力。在本学期的音乐教研活动中，教师们的选材丰富多彩，教学设计能依据幼儿的实际需求，能由浅入深，由易到难，。教师们在相互

16、观摩、评析过程中，总结出：在音乐活动中要先一些旋律简洁，形象鲜亮，有嬉戏性质的音乐，或是幼儿生活范围中的内容，比方“走走跳跳”就是选取了孩子们生活中的内容为素材，加上音乐让孩子依据自已有的阅历进展再次创作，很简单让孩子们理解，使孩子们喜爱，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。 4、关注相关的环境爱护节日，通过日常渗透及主题活动，增加幼儿的环保意识与行为。环境的好坏，直接影响到后代的生存，同时也影响到现代幼辈们的身心进展。本学期我园在环境爱护的教育教学中更新了观念，除了强调在日常的各科教学中，生活的各个细节中，不断的抓住时机渗透。还以主题活动教育为重点进展。 首先每班创设，家长、幼

17、儿、教师共同参加环境布置使幼儿明白正确的环境爱护行为。再者，我们在三月的“植树节”降临之际，开展我与树苗同长高“的护苗活动。小班的孩子们在教师的带着下为幼儿园内的树木施肥、浇水，同时还种下了五种小树苗。中大班的师生们将他们的护苗行动带入了社区，为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水，引发了在公园漫步、闲散的人们自发参加其中。 在三月的“爱鸟周”里，设计了主题活动“给鸟儿一个安全的家”。孩子们在爸爸、妈妈、教师的帮忙下，不但收集、了解了很多各种各样的鸟类图片和资料，还做了很多鸟窝、鸟巢，挂在幼儿园里的树上，盼望真能引来鸟儿住下。在3月22日世界水日主题活动中，中、大班的孩子们在“家庭用水调查”

18、中了解了自己家中的用水状况，从而自觉地将园中教师交给的节水方法带入了家庭。如让妈妈留下淘米水浇花，洗脸用脸盆装水，洗了脸的水，拿来拖地或冲厕所。当确定自己家的用水真的削减了，回到幼儿园里就会快乐地告知教师：“我们家的人都会节省用水啦”。 4月22日世界地球日，我们结合了6月5日世界环境日进展了“爱我地球，制造友好环境，喜迎绿色奥运”的集体绘画创作活动。大班120名孩子在电教室里，将自己对环境爱护的规划与心愿，挥笔作画，留下了两幅意义非凡的作品。 四、做好家长工作，家园共促教育，增加良好社会效应。 开展好家长工作，是教育教学工作不行缺少和重要局部。本学期，我园在坚持做好家长宣传栏；家长联系手册，

19、家访工作的同时，还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半天开放活动、“六一”亲子运动会、兴趣班成果展等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程。大局部家长能在百忙中抽空来参与，每次活动均受到了家长们的好评。 我园今年参与的：番禺区“庆六一”幼儿安康操大赛，幼儿绘画大赛，均获三等奖。这里当然有教师和孩子们的努力，但也离不开不辞辛苦，坚持每天早上7点前送孩子回园训练的家长们。 从今可见，教师要学会倾听、观看幼儿；必需与家长有更亲密的沟通。 五、个人总结： 本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应当做的事情，除了幼儿园正常的教

20、育教学治理外，我还做好了以下几项工作： 1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。 2、担起了兴趣班收费工作，顺当完成了兴趣收费任务。 3、担起了幼儿安康操的编排与训练工作。 4、做好了幼儿园的环境爱护教育工作，宣传工作。顺当的完成了本学期的环境爱护主题活动。 5、积极协作搞好园中的各项工作。仔细抓好教学工作。 6、抓住时机收集各项资料，完成归档工作。 六、自我评价： 能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永久是参加者，而不是旁观者。比方运动会、六一竞赛等活动期间，做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、训练、动作的订正，我都身处其中，自己永久是参加者，不是旁观者。

21、 另外我工作中也有很多的缺乏，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，有的时候，难免会有漏洞；教学工作中，本学期，由于其他的工作，倒至入班听课少，未能和一线的教师们深入沟通。 今后的工作中，我会不断努力，不断提高自己的式作水平与效力。 4、幼儿园教育教学治理工作总结 幼儿园教研组是教师从事教育讨论的集体，是提高保育和教育质量的组织保证。 教研组的根本任务是以教育改革为中心，认“教书育人”为动身点，开展保育、教学讨论和教育改革实践活动，不断提高全体教师，保育员的专业水平，教育实践力量。从而进一步提高教学和保育质量。 新的学年，在幼儿园园领导的指导下，以规程、纲要为精神依据，在骨干教师和园内教师的努力下

22、，顺当完成了各项工作，取得良好成绩，现总结如下： 一、加强学习，全方位提高教师的素养，着力培育教师的力量。 1、学习和贯彻幼儿园工作规程在教师个人钻研各科教学大纲的根底上，进展集体学习和讨论，围绕学习新纲要仔细书写反思，每位教师定期交出课程实践中获得的阅历与心得。 2、仔细集体备课，定时检查教师们的教案。 3、送了两名教师（孙艳、宋声玉）参与全省幼儿骨干教师培训，另送了三名教师（刘睿利、潘艳、静）参与全省的幼儿教师技能技巧竞赛。 二、多形式多层次开展教研活动，提高教研活动质量。 1、本学年上下学期均定期进行了大中小（小班下学期）公开教学活动，内容涉及美术、数学、体育、音乐、语言领域，大班的罗教

23、师组织了生动好玩的体育嬉戏喜羊羊战胜大灰狼，对年青教师的培育，熬炼起到了促进作用，李英教师的语言活动组织形式丰富，学科特点明朗、动静结合，让幼儿开心地获得了河洒进入到散文奇妙和意境中，中班吴琼教师音乐观赏选材来自幼儿喜闻乐见的动画片，组织起来驾轻就熟富有感染力，孙艳教师的厨房音乐会借鉴了上海参观时的优秀示范活动，并参加新的理解，增加了活动的趣味性和可行性。 2、定时召开教学教研会，仔细争论教材，在教材选定后仔细组织骨干教师，年级组长分科制定，提前做好新学期的教学规划。 三、丰富的园内文化生活，提高教师的个人素养，加强教师的协作。促进情感沟通。 1、教研组组织了“庆五、一”年青教师故事演讲竞赛，

24、从表情，音色、动作、服饰一般活动方面提出要求，各教师充分预备，活动取得圆满胜利。 2、举办庆元旦全园教师儿童活动表演。 为了提高教师一般话，唤起童心，庆祝节日，各年级行政参与儿童话剧表演，在道具、服装上做了细心预备，演员们都仔细投入，给大家带来了一场丰富的视听享受。 四、积极投入支教活动。 本学处上、下期分别推举出本园的优质活动黑颈鹤飞来了音乐和小蝴蝶听雨语言去区幼儿园进展示范教学，活动过后仔细沟通，增进了两所幼儿园的友情，并促进了幼儿园的共同进展。 今后教研组还要别大自己的工作力度提高自己的工作力量，提高教师的工作积极性。发觉和培育更多的优秀教师，组织更多的切实可行的活动，让教师的各种素养获

25、得全面的提高。 5、幼儿园教育教学治理工作总结 时间过得很快，时间的消逝记载着付出的辛苦，也见证着积存和成长。担当教育主任以来，全园教师对我的工作赐予了支持、协作和辛勤付出，幼儿园领导更是在给我一个学习熬炼平台的同时，赐予我支持和鼓励。几年以来，我帮助副园长完成教学教研、师培、科研、宣传等工作，现将个人履行工作岗位职责的状况报告如下，不妥之处恳请批判指正： 一、在忐忑中定位 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。起初我怕自己因缺乏阅历而愧对大家的信任，经过一段时间的学习、摸索、总结后，我发觉：只要树立为幼儿的欢乐成长而努力，为教师的欢乐教学而尽心做实事，找准自己的

26、定位，做好园长、副园长的助手，专心肯定会有收获。于是，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在治理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥作用，尽量减轻园长和副园长的工作压力和负担。同时与保育主任、后勤，教师们一起同心协力，相互帮助，共同做好幼儿园的全方位治理工作。 二、在坚持中摸索 （一）在常规治理中探究途径 加强常规工作治理督导，严格执行保教治理制度，严格根据教学六仔细要求催促指导教师在学期初制定保教和班务规划、教研和各科教学规划，提前预备课程单元规划、周规划以及活动方案，组织教研组长仔细的查阅，发

27、觉问题准时赐予指导，不断缩短规划与实践操作活动间的距离。其次，既加强对教研组长工作的催促和指导，又充分发挥教研组长的组织带头作用，拓展教研组工作的方法和形式。与此同时，坚持每周至少两天入班指导，针对幼儿的晨间活动、早操、户外活动、嬉戏活动，教师的备课，活动组织发觉问题准时总结调整，从教学预备、活动设计、策略运用、方法拓展等方面进展一系列且行且思的补充与完善，优化课堂。 （二）做活教研，促进教师成长 1、立足实效，创新园本教研。我们以提高教师教育教学力量为动身点和落脚点，坚持以“研”促教，以教促“研”。建立高效的教研机制，构建园本教研新体系。创新教研方式，重在解决实际问题。如学习方式上的创新，研

28、讨方式上的创新，有问题研讨、案例研讨、课例研讨等；培训模式上的创新，有以年级组为阵地，以园为本开展多层面、多形式的教学研讨活动，如新老教师层面、学科层面、年段层面的活动观摩、教学评析、专题争论等等。努力提高园本教研的质量和效益，使园本教研起到突现重点、突出难点、突破弱点的效果，进一步提高广阔教师的教育教学力量。 我们在每年学期初，制定切实可行规划，定期组织开展教研。如：重点围绕规章意识即生活常规教育开展优化一日治理细化保教常规观摩研讨活动，幼儿园各领域活动有效教学研讨、“小幼连接”专题研讨、“幼小连接幼小沟通”主题下的领域教学、早期阅读教学、指南精神等活动，解决在教育实践中存在问题的同时，激发

29、教师积极讨论的精神，学习和把握讨论的方法，达成以研促教，以教促研。在园本教研中，我们注意对纲要和指南的理解和领悟和对新教材的敏捷把握和运用，引导教师运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。在新教师、转岗教师、早阅试点教师、国培参培教师的汇报课活动中，各位参赛教师都能仔细对待，利用休息时间积极预备，在观摩过程中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、沟通研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、力量得到了显著提升。这些活动为打造我园拥有一支好学上进，团结敬业的讨论型教师队伍不断实践着。 2、加强课程讨论，提高课堂教学效果。为了提高大家的课程实施水平，积存优质课程资源，扎实开展研讨

30、课教师听课活动，每一个活动组织前，充分挖掘教材设计精彩的活动过程；活动中要求教师做好听课记录并附上评议；活动后准时组织教研，评议中鼓舞教师积极发言，提出改良意见；授课者在活动后还要针对本次活动的状况写好反思，在反思中总结阅历。有效的园本教研使教师们的教育教学水平有了大幅度的提升。同时，进一步加强对特色课程的讨论，梳理特色课程内容、方案，建立完整了园本课程体系，开展音乐观赏研讨活动，早期阅读研讨活动，让教师进一步明确常态下教学活动的表现方式和评价标准，切实提高常态下教学活动的质量与效益。 3、搭建练兵平台，促进群体素养的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、熬炼、展现的平台，开展各种业务练

31、兵活动。一是鼓舞教师积极参与各级各类的技能竞赛，如：幼儿教师技能竞赛、环境布置评比、安全生产征文竞赛、师德师风演讲竞赛等。这些活动不仅给教师供应了一个展现自我风采的舞台，更是一次检验自身素养和相互学习提升的时机，激发教师自主学习、终身学习的意识。二是积极组织各类献课、送课活动。20xx年4月积极组织片区幼教研讨会防止小学化倾向之语言领域教学研讨，我园青年教师XX在活动中献课，向片区各幼儿园园长、教师展现我园“研训结合”园本教研活动的成果；每年5月组织教师送教下乡到乡镇幼儿园，充分发挥省级示范幼儿园的示范辐射作用。 （三）在科研工作中提升自我 20xx年下学期，作为国家级课题基于图画书类型分析的

32、教学策略探究的课题园，我们遴选了小二班、中二班、大三班三个班级作为“早期阅读”试点班，万事开头难，我带着试点班教师查阅资料、钻研教材、分析读本、设计活动，进而施教带教、阶段研讨，期末，试点班圆满完成了教育教学任务并积存了教学阅历，为下一年度在全园推广早期阅读教学打下了根底。 科研的最终目的是解决教育教学中的实际问题。我们通过对家园共育过程中的问题进展总结研讨，把如何充分调动家长参加教育活动提炼为亟待解决的问题，20xx年10月课题家长参加幼儿园教育活动的有效途径探究科研小组已完成了前两阶段的讨论工作，科研不仅提高教师在观看、记录、总结、撰写等各方面的力量，并力求每个教师在课题讨论方面能获得相关

33、的.阅历与收获，为课题下阶段的顺当开展做好了预备。 （四）在教师业务培训中共同成长 要有优质的保教质量，必需有一支高素养、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次。我们实行“走出去，请进来”模式进展教师培训。每次以解决实际问题为动身点的业务学习我都事先做了细心的预备，无论从内容的设计、各个环节的连接、还是与教师们的行为互动，估计可能解决的问题等都取得了不错的效果。为了使教师们在业务学习中自主欢乐的参加，提高学习的质量，我们进展学前详细指导，带着问题、储藏学习，保证学习的目标性，指向性，学完以后依据学习的实际，带着先进的教学理念，教学策略和方法，回来后进展二级培训或复原课堂，把

34、学习成果传达给全部的教师，确保每一次学习培训质量落到实处。我们还分别邀请了宁谊幼教讨论中心、县进修校及县教研室的专家来园进展课程培训，用专业和领先的幼教理念引领全体教师在优质教育的路上前进一大步。此外，还组织老教师对年轻教师进展结对帮教，把培训推向日常。 （五）在日常教学中享受欢乐 两年以来，我分别担当托小中大班主题教学。在日常教学中，我和教师们一同专心体验和孩子在一起的欢乐，一起笑，一起闹，一起欢乐，一起忧愁，一起感受，一起探究。只要真诚，只要专心，孩子的成长肯定会带给我们许多感动。在反思与成长沟通会上，当听到XX教师回忆自己的从教经受中，她如何被山区那群举着火把翻越大山准时上学的孩子们感动

35、，从而暗下决心勤恳教学、尽职工作。这种“上学精神”在她的娓娓道来中感染着我，这种细腻感动着我，我会珍惜和孩子们一起成长的每一个瞬间。 （六）在宣传工作中体验成就 在这一片小天地里，我们付出了辛勤，也收获了许多成就。作为盘点和总结的一种方式，宣传必不行少。我们积极主动而又仔细地做好宣传工作，在宣传小组成员的共同努力下，通过在安县教育信息网、安县政务网、绵阳教育信息网、绵阳日报、绵阳晚报、四川新闻网等网站和媒体公布信息的方式，准时把我园的动态、风采、成绩以及努力方向展现出来。 6、幼儿园教育教学治理工作总结 本学期是港城幼儿园飞跃进展的一学期，在上级领导的关怀、支持下，在幼儿园各部门及全体教职工的

36、共同努力下，港城幼儿园新园区于9月1日正式使用。本学期我们连续坚持以课题讨论为载体，立足本园特点，充分挖掘渔乡资源，形成浓郁的地域办园特色；我们紧紧围绕县教育局本学期工作重点，以36岁幼儿学习与进展指南幼儿园教育指导纲要精神为指导，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实做好幼儿园教育教学工作。 一、加强学习，提高教师的业务素养。 1年级组每周组织教师开展了集体备课，相互探讨、相互指导，帮忙教师树立了正确的教育观，明确了方向，转变了观念，教育教学水平有了大幅度提高。 2加强理论学习和自我反思，在业务学习过程中鼓舞教师提出自己的观点和相应的理论依据。引导大家对每一个领域、每一个主题、每一个环节的

37、设计进展理性分析和思索。 3加强教师技能技巧训练，提高教师的业务力量。本学期我园组织教师学习了PPT、SMART课件制作等多媒体教学手段的运用，并要求在一日活动中常态使用，使教师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底。 4注意学习与实践相结合，提升年级组长的组织与治理力量。园长室成员深入教学实践，与年级组长和教师们共同讨论，不断提高教学活动的指导力量；在教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高了教研活动设计与组织力量。 5切实做好新入职、进编教师的培训工作，依据新教师职初共性问题确定了培训内容，提高了培训的针对性和有效性。组织了新教师师

38、徒结对，理论指导与实践训练相结合，注意体验性学习，强调个人主动进展，充分发挥了园本培训在新教师成长中的作用。 另外，我园还注意挖掘教师潜能，打造领域特色教师。引导教师发挥其领域优势，鼓舞并组织全园教师师徒结对，努力为幼儿园队伍建立及教师将来的进展打好根底。 二、加强教研力度，提高教育质量。 1有规划地开展教学研讨活动，仔细组织教师听课、评课，以研带教，改革课堂教学，促进了教育质量的提高。组织全园教师开展了美术领域优课展评，评比出郁红、顾娴静教师的2节美术活动，在我园承办的掘港镇幼儿园教学研共同体活动中进展展现，获得全都好评。本学期还组织了全园教师SMART互动教学设计，顾娴静教师的活动设计参与

39、县竞赛获得二等奖。本学期的优秀教育活动展现，全园参加，常态化使用多媒体教学手段，使得教师的现代化教育教学力量得到提高，并对全园家长开放半日活动，获得家长的好评。 2依据县教育局本学期幼教教研工作规划精神，我园开展了园本课程叙事、班级特色主题课程叙事活动，采纳图片、文字、视频的方式进展了叙事活动，我园的园本课程叙事参与县级竞赛，获得了二等奖。同时，通过课程叙事活动，也为我园的园本课程形成卓越的课程资源库打下了根底。 3加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。9月初召开新生家长会，并成立了港幼第xx届家长委员会。12月份组织全园家长会及家长半日活动，通过调查问

40、卷、面对面的沟通等形式使我园的教育工作得到了家长的认可，进一步稳固了生源的稳定性。 三、深化“开发与利用渔乡教育资源”的课题讨论。 结合课题讨论，我们整合了渔乡系列园本课程，本学期我们在预备环节上下大功夫，各年级组依据潮汛开展了为期2周的渔乡主题活动，加强了园本课程在各领域的开展与讨论，引导教师从讨论幼儿的学习特点动身，进一步提高教师们的讨论水平和教研实效。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为园本课程建立积存了有益的素材。 四、创设渔乡文化气氛，形成地域办园特色。 我园始终以渔乡文化为办园特色，努力创设与渔乡幼儿教育相相宜的良好环境，8月迁入新园全体教职工集思广益，从走廊文化着手，亲自编织

41、的渔网跌宕起伏为背景，同时也寓为渔乡幼儿的七彩童年，与各班级家长园地上下相依附，与班级环境内外相照应，使园面貌散发出浓郁的渔乡气氛。 五、有效促进区域活动的深入推动。 嬉戏是幼儿园的根本活动，在上级领导的催促、指导之下，本学期我们将区域活动常态化、标准化开展，并把指南中各领域的内容渗透于区域活动之中，让嬉戏成为孩子在园的根本活动。另外，我园结合园本课程内容，生成了园本系列嬉戏、班级特色嬉戏，并开展了园内的观摩评比，以及迎接县局的日常调研。 本学期幼儿园的各项工作，在教师们齐心协力的勤恳工作下，取得了肯定的成绩，但还存在缺乏之处，我们在今后的工作中，连续不断探究，不断提高，不断进取，争取在新的学

42、年中再创辉煌。 7、幼儿园教育教学治理工作总结 为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来，我依据幼儿教育纲要的教学目标，随幼儿的年龄特点.作出结论如下: 要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下： 作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的

43、世界观和人生观。 一、教育教学工作 1、仔细备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我和配班的教师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写，做到目标明确、条理清楚。 在体育方面把培育幼儿学习体育的兴趣放在首位。 通过讲解，示范，练习，语言提高和详细帮忙，嬉戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面进展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标。 3、细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录 二、个别幼儿

44、教育 我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，教师们从上学期开头就想方法做工作。教师们分析这个孩子的共性特点， 觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园由于其它小朋友不行能什么都听他的，所以他就不快乐了，也不情愿来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法转变了他的行为，他的家长为此很快乐，很满足。 三、生活护理及常规教育 为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进展了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正，仔细倾听教师的讲课，积极思索问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象根本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣，幼儿园的教材实行多样化，除购置的五套教材外，还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有嬉戏中学习，在学习中嬉戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力。 四、家长工作 亲密联系家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进展多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行适宜的方法，对幼儿进展保教。还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。 这一学期，在我和王教师的努力下，本班的幼儿各方面进展都特别好，我信任他们今后，同样表现也会特别棒。