幼儿园中班音乐教案《有趣的音符》.docx

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1、 幼儿园中班音乐教案有趣的音符_幼儿园有趣的夏天教案 活动目标： 1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动，知道不同的味道给人不同的感受。2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。3、愿意用语言表达自己的感受。 活动预备： 酸、甜、辣（稍辣）味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份；范画用的纸三张。 活动过程： 一、 引出课题 今日教师给你们带来了三种味道的水，但是我不知道它们都是些什么味道，你们说怎么办？ 二、猜一猜 1、现在教师来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？（幼儿答复）原来你们

2、是看教师的表情猜出来的，那我自己也要看看（教师照镜子）教师把它画下来好吗？（画好后在表情上方消失“辣”），这是辣的表情。 3、这里还有两种味道的水，我刚刚尝了辣味假如再尝其他的味道就不准了，教师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样，肯定要把自己的表情作给大家看，并且要夸大一点，这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。 4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道，让其他幼儿猜猜是什么味道，并依据幼儿描述把表情画下来。5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。 三、尝一尝、画一画 1、教师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要请你们每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道，记

3、住哦只能尝一种味道的水，尝尝是什么味道的，但是你们尝了以后看不到自己的表情呀，教师已为你们预备了镜子，你们可以照照镜子把自己的表情画下来。2、 幼儿作画，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、 评析作品 1、请幼儿相互观看同伴的作品。2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请予以证明。3、请个别幼儿叙述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。 五、展现作品。 请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面并验证。 幼儿园中班美术教案：好玩的表情 活动目标： 启发幼儿在感受的根底上，运用适宜的脸形、图案或颜色，制

4、造性地表现不同的面部表情。在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。活动预备：各种外形的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。勺子、镜子人手一份。电脑软件。活动过程：引出课题：幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。引导观看：1、电脑先生这里也有一些好玩的表情，我们一起来看看。2、电脑显示：(甜)3、提问：这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观看表情及颜色的变化。交代要求：1、要求运用适宜的脸形、图案或颜色来表现不同的脸部表情。2、和教师、别人画得不一样。幼儿作画，教师巡

5、回指导，帮忙个别幼儿选择颜色。一起戴上面具，表演味道歌。幼儿园中班美术教案：好玩的影子 一、活动目标： 1、教小朋友学习喷刷画的技能，促使手眼协调进展。2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。3、培育小朋友洁净干净的作业习惯。二、活动预备：1、带小朋友利用光线做影子嬉戏。2、预备5中颜料。每人一只调色盒，一个牙刷，一块纱窗、抹布、洗笔罐。3、用薄纸板剪出各种物影。如：动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。4、教师制作好范例：依仗有小兔子影子的喷画。三、活动过程：1、出示喷刷作平小兔子的影子，引起小朋友的兴趣。教师：画上是什么动物?画前面没有光也没有小兔子，小兔子的影子怎么跑道纸上的? 2

6、、教小朋友学习喷画的方法先将画纸铺平，再吧喜爱的物品卡片放在纸上，然后用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷，将色喷在纸上，这样有物品的地方，由于喷不到颜色而变色。喷完一种颜色后，假如想喷另外一种颜色，必需等画面上已喷的颜色干了以后，才能再喷另一种颜色。留意换色时要换纱窗和牙刷，刷完后过一会将纸板轻轻拿掉，自己喜爱物品的影子便留在纸上。3、交代要求，小朋友操作，教师指导。小朋友练习喷画，教师指导把握喷刷的方法。喷刷时用力，尽量使画面颜色匀称。鼓舞小朋友拼摆有情节的画面，留意提示小朋友，肯定要将颜色喷在纸上，保持桌面、地面的干净。4、引导小朋友观赏评价作品，完毕活动。请小朋友观赏作品，说一说喜爱哪幅作平，为

7、什么?引导小朋友，从图案排列美观、颜色搭配好，喷刷匀称等方面进展评价。四、活动延长1、将喷刷作品带回家，让爸爸妈妈猜一猜自己喷了哪些东西，并讲诉使如何制作的。幼儿园中班美术教案好玩的房子 房子是孩子们生活中接触的最多的，而好玩的房子是孩子们最感兴趣的。如各种水果外形的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，于是，就有了这个活动。 一、活动目标： 1、引导幼儿依据观看和想像设计好玩的房子。 2、培育幼儿的观看力和想像力、制造力。 二、活动预备： 1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 三、活动过程： （一）激发兴趣，引出课

8、题房子师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了（幼儿观看表演）小结：现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮忙我们设计一幢美丽的新居子，你们愿不意情愿啊？ （二）观看房子，叙述特征师：小动物们，你们都喜爱什么样的房子呢？ （幼儿观看表演）师：刚刚，小动物们要我们做什么呀？ （设计房子）小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜爱吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜爱吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。 （三）幼儿绘画，教师巡回辅导 （四）沟通共享 幼儿园中班美术活动教案：好玩的线条 【设计意图】 玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡

9、皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，外形不同的线条看来孩子们对线条很感兴趣，但并不知道线条详细有哪些本次活动主要是想让幼儿熟悉不同的线条，从熟悉的根底上去感受线条，制造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很欢乐的学到学问，鼓励幼儿对学习的兴趣【活动目标】1、能够熟悉和感受不同的线条直线（长和短），折线，波浪线，弹簧线2、可以用形象的线条表现出声音音乐3、能够大胆的制造和想象活动预备：声音录音磁带一份（滴水声，开门声，电钻声，大黄蜂飞的声音.），录音机一个，不同外形的线条（拟人化的直线长和短，折线，波浪线，弹簧线），大白纸一张，画笔若干【活动过程】一，导入主题：（）小朋友你们看这是什么呀？（电线

10、）那电线是什么样的？（长长的，直直的）那长长的，直直的线条像什么呢？（铅笔，毛线，铁丝，头发，尺子，棍子，梳子的齿，衣服上的纹路，数字，桌子角，下雨的线条，光线，水龙头里流出的水，妈妈瘦长的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管.）二，引入主题：熟悉线条（）刚刚小朋友们真不错，想到了这么多，可是啊，刚刚小朋友说的时候，长长的直线宝宝偷偷的告知我，它说啊，小朋友都在说他，现在特殊的想见见小朋友，你们欢送它吗？（欢送），出示长直线（直线条和小朋友问好）小朋友，你们真能干，说了这么多的和我一样的东西，呵呵！我好快乐，你们知道我叫什么吗？（直线.）你们说的很对，我的名字就叫直线，我是直直的可是我还有一个弟弟，

11、为了区分我俩啊，我又叫长直线，你们想熟悉我的弟弟和其他的朋友吗？（想），出示短直线我的身体短短的，和哥哥一样也是直直的，你们知道我叫什么吗？（启发幼儿思索，说出短直线）那我像什么呢？（男孩的头发，草，小水滴，眉毛，睫毛.）小朋友真不错，哎呀！波浪线姐姐它想和小朋友认熟悉了，出示波浪线小朋友我是柔柔的，弯弯曲曲的，你们能给我起一个好听的名字吗？（启发幼儿看着线条说出它的特征）我呀就叫波浪线那你们觉得我像谁呢？（河流，蛇，弯曲的头发，蚯蚓，吃西瓜咬的印子.）我固执的哥哥要出来了，你们看，它来了，出示折线嘿嘿，我是固执的哥哥，长的很想波浪线，可是我比妹妹顽强，我的名字和妹妹的不一样，我叫折线，我尖尖

12、的，很固执该说说我像谁了吧（字母，老虎的牙齿，锯齿，屋顶.）好啦，我要去玩了，又有一个线条要和你们见面了小朋友再见！，出示弹簧线我跳，我跳，我跳跳，！小朋友我是弹簧线，我想小圈圈一样，你们都说了我的哥哥姐姐们像谁，那那我像谁呢？（电话线，弹簧，龙卷风，假头发.）我们一下子啊，熟悉了这么的线条，你们快乐吗？你们能告知教师它们长什么样吗？（说出各个线条的特征）三，找线条（稳固各种线条在孩子们脑中的印象，学会观看引导幼儿在生活中找）（）四，感受线条（），用躯体或动作表示不同线条的特征，听声音画线条五，活动完毕（）小朋友们，我们现在到线条王国去，我们手拉手不分开，一个牵一个去线条王国，好吗？（好）走咯

13、！线条宝宝手拉手，走到哪里不分手延长活动：在生活中找出不同的线条幼儿园中班主题教案好玩的昆虫 幼儿园中班主题教案：好玩的昆虫 中班主题活动：好玩的昆虫 一、主题的由来：在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅熟悉了花儿的朋友，同时他们也发觉了各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着亲密的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动好玩的昆虫。让幼儿连续探究花儿与昆虫的隐秘，熟悉各种各样昆虫的名称、特征等等。 二、活动的开展： 第一阶段：我知道的昆虫活动一：我熟悉的昆虫活动目的：1.熟悉常见的昆虫，了解有关昆虫的学问。2.尝试对昆

14、虫进展分类活动。3.体验捕获昆虫的乐趣。4.尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。活动预备：1.收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置昆虫世界展区。2.有关昆虫的VCD片活动指导：1.组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的学问。2.启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。3.引导幼儿尝试进展分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进展分类布置展区。 活动二：美术活动画昆虫活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜爱的昆虫。2鼓舞幼儿用自己喜爱的方式话出喜爱的昆虫。重点指导幼儿在涂色时，使用艳丽的颜色。4.展现幼儿作品，请幼儿自我评价。活动的延长：饲养昆虫，引

15、导幼儿记录昆虫的成长过程。 其次阶段：昆虫的本事。 活动一：昆虫的本事活动目的：1.了解昆虫的本事，增加爱护益虫的意识。2.学习搜集信息、资料。3.能用不同的方式表达对昆虫的熟悉。活动预备：1.活动前鼓舞幼儿在家长的帮忙下，通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本事。活动指导：1.启发幼儿结合自己的阅历谈一谈昆虫有哪些本事？2.引导幼儿争论：怎样才能知道更多昆虫的本事？3.鼓舞幼儿将自己了解到的昆虫的不同本事用图画表现出来。活动二：歌曲小蝴蝶1.律动蝴蝶飞入室，提示幼儿双手与双脚协作协调。2.练声一只小铃铛3.出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。4.幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符

16、。5.请局部幼儿戴上头饰边唱歌表演。 第三阶段：我喜爱的昆虫 活动目的：1、主动与同伴沟通自己喜爱的昆虫。2、有初步的爱护益虫、毁灭害虫的意识。3、愿意参与毁灭害虫的行动。活动过程：1、启发幼儿相互沟通自己喜爱的昆虫，为什么喜爱，重点引导幼儿说一说自己喜爱的昆虫的名称、特性和作用。2、引导幼儿争论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜爱它们？我们应当怎样爱护益虫和毁灭害虫？3、教师供应各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进展分类活动，比一比哪一组分得又快又对。4、师生共同争论商定毁灭害虫的方法，开展毁灭害虫大行动。如清扫班级卫生，爱护活动定干净，帮忙厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉

17、蚊子等。5、幼儿听音乐小蜜蜂学做勤劳的小蜜蜂，开心地完毕活动。 第四阶段：昆虫的乐园 活动目的：1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。活动过程：1、供应笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓舞幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进展展现。2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓舞幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。3、学习观赏有关昆虫的儿歌、故事

18、、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。4、举办昆虫乐园展现会。组织幼儿争论；怎能样把探究昆虫的结果展现出来，与他人共享？激发幼儿举办昆虫乐园展现会的愿望。5、请家长和别班的教师、小朋友们来参观，鼓舞幼儿主动向教师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。 四、活动反应： 1、通过主题活动昆虫的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，熟悉了常见的昆虫，知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有爱护益虫、毁灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了学问，各个领域都得到了不同程度的进展。2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我

19、们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕获昆虫，探究昆虫的隐秘，促使我们主题活动得以顺当的开展。 五、活动感想： 如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容始终是教师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师肯定要擅长观看幼儿，发觉幼儿寻常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师肯定要对幼儿的问题、需要、给以准时的应答与支持，这样，才能为幼儿制造一个有利于幼儿主动探究，积极成长的环境，为幼儿的终身进展奠定良好的根底。幼儿园中班社会教案好玩的树叶 活动名称：好玩的树叶 活动目标： 1、能在观看、比拟树叶的根底上，依据自己确定的目标给

20、树叶分类2、乐于探究，敢于表达自己的想法 活动预备：前期收集的落叶、小树叶离开妈妈了的ppT、树叶创意画若干 活动流程： 一、幼儿探究，观看、比拟树叶的多种形状1、师：小朋友，今日这有很多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜爱的一片树叶宝宝。（幼儿探究，在教师供应的树叶中找出自己喜爱的一片树叶）2、说说你喜爱的树叶。师：请你说说，你为什么喜爱这片树叶宝宝？（幼儿自由叙述可以从颜色、外形、像什么叙述。）师小结：原来我们的树叶宝宝的外形不同、颜色也不同。（以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示。拓展形容词） 二、幼儿按小组将树叶进展分类 师：现在我们小朋友可以自己选择好朋友，四个人一组，帮我们桌上的树

21、叶宝宝找到朋友。（幼儿四人一组，共四组进展树叶分类，可以从颜色、外形或数量等分类。）师：小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的。（教师请个别幼儿进展答复，并将幼儿分类的树叶展现出来）。 三、延长：出示ppt小树叶离开妈妈了 师：刚刚，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐教师想问问小朋友，为什么有的树叶宝宝穿的是黄色的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？（幼儿自由答复）师：刚刚，小朋友说了这么多缘由，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？（教师播放ppt，让幼儿了降落叶是由于秋天到了，树叶缺少了绿叶素，缺少了水分等缘由才穿上了黄色的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱）。但最

22、终可以小结一下：刚刚我们知道了有些树叶宝宝到了秋天、冬天就要离开大树妈妈了，我们就叫他们落叶树，但不是全部的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依旧是穿绿外套，我们就叫它常青树。幼儿园中班数学好玩的圆教案 活动目标： 1、引导幼儿熟悉圆形并用恰当的语言描述：是圆形的，也是圆形的。2、进展幼儿的语言表达力量、想像力和培育幼儿的制造性。3、提高幼儿的竞赛意识和快速反响力量。活动预备：1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。2、水果如苹果、桔子、荔枝等。3、大量具有各种外形的玩具。活动过程：1、激发兴趣，引出主题。(1)请小朋友们猜一猜红布下究竟藏了什么呢?引发幼儿争论和有意留意。(足球

23、、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。)(2)渐渐揭开红布，向幼儿展现物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和外形，引出活动主题“好玩的圆”。2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”的特性。(1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去发觉其特征在教师下说出自己对“圆”的感受。(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。)(2)请小朋友们和教师竞赛好吗?看谁在教室内找到的。又多又快(2分钟)。组织全体幼儿在室内查找。(3)让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到“圆”吗(3分钟)。3、室外发觉，开拓思维。小朋友，教室外面还有圆吗?(有)多吗?(多)让我们一起到室外去找一找。(5分钟)开拓幼儿想像力和制造性，丰富幼儿对“圆”的阅历。4、击鼓传花，听说竞赛。(1)说明嬉戏竞赛规章：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆形的。说对者可由教师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能贴磁片。嬉戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。(2)赛后，教师进展简洁小结，为胜方鼓掌庆贺，同时也为败方增加信念鼓掌支持。活动延长：引导幼儿以“好玩的圆”为主题进展绘画。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班音乐教案好玩的音符”一文，盼望“幼儿园中班音乐教案好玩的音符”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园夏天中班教案音乐专题！