幼儿园交通安全主题教案五篇.doc

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1、 幼儿园交通安全主题教案五篇 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、惊异、仿照力强等特点，是最简洁引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿马上升入小学，单独穿越大路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲切关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力气。 活动目标： 1、了解根本的交通规章，生疏几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲切关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在玩耍活

2、动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力气。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成大路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：观看大路上的交通标志。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(大路)我们就来看大路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、开放 (一)观看情景表演，引起幼儿思考 (留意提示：又发生了一件事情)(表演

3、内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过大路。) 问：“刚刚你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么?” 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们确定要遵守交通规章。 (二)生疏信号灯标识及几种常见交通标志 1、生疏信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过大路。交换角色再次玩耍。 小结：小司

4、机们真遵守交通规章，信任平安确定会伴随你们。 3、播放课件，生疏几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里

5、画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们生疏了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。 小结：小朋友记得真准确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 4、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。 播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 (三)学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚刚我们生疏的交通标志对维护交通安全起着

6、重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。 2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规章，生疏了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、玩耍“学做小交警”，学做交通指挥手势。 (四)玩耍：“交通安全伴我行” 师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做玩耍，你们欢快吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进呈现场

7、指挥，在音乐伴奏下，开放玩耍，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进展行驶。 三、完毕 集合队伍，讲评状况： 交警：“孩子们，今日你们学到了很多交通安全学问，都表现得特别精彩，教师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。 教师：“期望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高欢快兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然完毕! 幼儿园交通安全主题教案2 活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。 活动预备：1、图片红绿灯、斑马线

8、 2、儿歌交通灯 活动过程：1、手指玩耍，稳定幼儿心情。 “小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指玩耍好不好?” 2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过大路吗?过大路时应当留意些什么?” (幼儿争论) 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论) 4、引导幼儿生疏红绿灯 “中三班小朋友真棒，叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，大路上的十字路口

9、就有了。” 5、引导幼儿争论 “我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿争论) 6、讲解怎样安全过大路 “小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们确定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿生疏斑马线 “小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过大路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个

10、小朋友的声音听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)10、延长 “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。 附: 儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 依据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 手指玩耍 一个手指一个手指，变成大山 两个手指两个手指，变成剪刀 三个手指三个手指，变成水母 四个手指四个手指，变成胡须 五个手指五个手指，变成海鸥，飞走

11、了。 幼儿园交通安全主题教案3 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中生疏一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： (一)开放联想，提示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活动

12、中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? (2)假设生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、生疏了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口

13、，你生疏这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用 (出示交通标志)在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚刚我们生疏的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿玩耍状况，完毕。 儿童安全小学问： 1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行按信号灯的指

14、示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过大路。自觉地承受交通信号的指挥。 2、学龄前儿童过大路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或大路上行走，必需有成年人带着。 3、不要在车辆接近时突然横过大路。人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最安全之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿大路。 4、不要扒车。一些小孩出于惊异，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作玩耍或以扒车代步.这样很简洁跌倒或摔伤.甚至造成生命危急。 幼儿园交通安全主题教案4 活动目标 1、让幼儿了解一些

15、根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的.危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。 重点难点 1、了解根本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、在玩耍活动中体验交通规章，知道行走时具体遵守哪些交通规章，培育确定的自我疼惜意识和力气。 活动预备 1、图片：红、绿灯，斑马线。 2、有关情景玩耍的创设。 3、儿歌交通灯。 活动过程 一、手指玩耍。 教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1、“小朋友们知道怎样过大路吗?过大路时应当留意些什么?” (幼儿争论) 教师小结：在大路上我们要

16、右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过大路时，确定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过大路。 2.出示图片，引导幼儿生疏红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规章。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过大路要走斑马线。” 三、玩耍体验过大路。 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的生疏。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过大路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿

17、灯，红灯停，绿灯行。) 四、延长活动： 行人走在大路上还应当留意什么? 五、活动完毕 小朋友们真聪明，我们顺当的通过大路了，一起跟红绿灯说再见吧! 幼儿园交通安全主题教案5 活动设计背景 现在频频发生一些交通方面的事故，尤其是关于幼儿园校车方面的事故实有发生，国家对校车也进展整顿改革，但还是会时常发生，所以我们要加强幼儿在交通规章方面的训练，让幼儿了解一些交通方面的学问，遵守交易规章，生疏一些最根本的交通标志，增加自我安全方面的疼惜意识。 活动目标 1、感受遵守交通规章的重要，培育孩子交通安全方面的意识。 2、生疏常见的交通标志，了解交通规章的作用，能自觉遵守交通规章。 3、感受交通规章的重要

18、性，牢记交通规章。 教学重点、难点 教学重点：了解根本的交通规章，生疏几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。 教学难点：使幼儿懂得遵守交通规章的重要性，养成良好的自觉遵守交通规章的习惯，提高自我安全方面的疼惜力气。 活动预备 图片(课件)、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌 活动过程 一、导入 (1)创设情景，引起幼儿兴趣 师：小朋友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊?(大路)又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我们的小朋友能不能说出来。 (2)情景表演：A、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速

19、很快就直接穿过了大路把小朋友给撞伤了。 B、栏杆挡住了，一名行人不想绕过大路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过大路。 问：小朋友你们刚刚看到了什么?他们这么做对吗?你想对他们说些什么呢? 小结：横穿大路，不遵守交通规章是很危急的事情，为了我们的安全，我们确定要遵守交通规章。 二、生疏交通信号灯，使幼儿了解它们的作用 A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的?【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过大路必需走人行横道(斑马线)】 B、情景表演玩耍，感受红绿灯在交通规

20、章中的作用。 遵守交通规章男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过大路，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规章呢。交换角色再玩耍。 小结：我们的小朋友真是太聪明了，都能遵守交通规章，做一个好孩子，信任我们的小朋友也可以自己过大路了。 三、生疏几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们的日常生活有那些关系。 出示三种交通标志图片让幼儿生疏，猜看它们都是用来干什么的? 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫

21、：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 小结：小朋友今日我们生疏了三种常见的交通标志：蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色三角形内画着不同图案的标志叫(警示标志)。 知道了这些标志，下面请我们小朋友来推断一下他们做的是不是正确的? 1.小强在大路上看到了制止通行的标志，但是他还是过去了，对吗? 2.小明的爸爸开车看到了大路上的交通指示标志显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗? 四、学习

22、交通指挥手势，进展“学做小交警”的玩耍。 五、教幼儿学习儿歌交通规章要记牢 附：小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 过大路走斑马，交通规章要记牢。 六、活动完毕，进展总结。 小朋友们，今日我们学到了很多有关交通安全方面的学问，也知道了交通规章的重要性，我们要时刻牢记这些交通规章，疼惜我们的生命安全。那么我们就来一起把今日学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今日每个小朋友表现都很不错，都能把今日的学问把握了，教师觉得你们都可以成小交警了，可以像交警叔叔那样指挥交通，维护交通安全了。当爸爸妈妈遗忘交通规章时你们可以提示他们遵守交通规章。 教学反思 本活动通过玩耍、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规章方面的学问生疏到了交通规章的重要性，要遵守交通规章时刻疼惜自身安全。 幼儿园交通安全主题教案五篇