幼儿园中班语言教案荷花开.docx

《幼儿园中班语言教案荷花开.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教案荷花开.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班语言教案荷花开_幼儿园语言教案 活动目标 1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。 2、启发幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演。 活动预备 1、了解荷花的生长过程。 2、与儿歌相应的图片。 3、制作小书的纸、笔、订书机。 活动过程 一、观赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程 1、教师：荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢? 2、幼儿依据自己的学问阅历叙述。 二、结合图片创编儿歌 1、出示图片：图上有什么?(风儿、小雨、小鱼、小虾还有荷花。) 2、教师引导小朋友描述图片。 3、教师综合孩子的描述创编儿歌。 三、启发幼儿依据儿歌内容制作小书 1、教

2、师：小朋友们编的儿歌真好听，我们把它做成一本小书，送给小班的弟弟妹妹们看吧! 2、教师出示材料，指导幼儿制作小书。 四、观赏小书。 附儿歌： 池塘里， 暖暖的风儿吹过来， 细细的小雨落下来， 小鱼儿、小虾儿游过来， 红色的大伞， 一朵一朵翻开来! 小班语言教案活动：荷花开 这篇小班语言教案活动：荷花开是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1.了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2.启发幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动预备1.课件-图片：荷花(风荷丽日)2.课件-照片：池塘里的鱼活动过程一、观赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程课件：(动态)荷花

3、1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的?(让幼儿观赏动态的漂亮荷花)2、想一想，荷花池里还会有什么呢?(小虾，小鱼)幼儿依据自己的学问阅历叙述二、结合图片学习儿歌荷花开出示图片：池塘里的鱼、虾1、出示图片：图上有什么?(小鱼、小虾)教师：池塘里有小鱼，小虾还有风儿和荷花。2、这几张图片上的内容可以编成一首好听的儿歌，你们想听吗?3、教师示范朗读儿歌荷花开演示荷花图片：儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花)三、启发幼儿通过动作帮助，理解儿歌内容。1、暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢?小雨又能做什么动作呢?小鱼、小虾可以用什么动作表示?2、教师带着幼儿边朗读儿歌边动作表演。3、幼儿集体朗

4、读。四、幼儿跟随音乐，在儿歌表演中，自然完毕。附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵翻开来!中班语言活动教案荷花开 幼儿园中班语言教案：荷花开 活动目标： 1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演。 活动预备： 1、带幼儿熟悉荷花，知道荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。 活动过程： 一、观赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2、幼儿依据自己的学问阅历叙述。 二、结合图片学习儿歌荷花开 1、出示图片：图上有什么？

5、（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花）2、教师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、教师示范朗读儿歌荷花开4、教师指图，幼儿依据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮忙幼儿理解儿歌的含义。师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花） 三、启发幼儿依据儿歌内容创编动作 1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨又能做什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择适宜的集体练习。3、带着幼儿边念儿歌边表演动作。 附儿歌： 池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵翻开来！幼儿园小班语言教案：荷花娃

6、娃 这篇幼儿园小班语言教案：荷花娃娃是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、观赏画面，感受儿歌布满童趣的意境。2、学会朗读儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。3、理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。 活动预备1、动画图片：风荷丽日2、图片：荷花与荷叶 活动过程 一、观赏诗歌，初步理解诗歌内容。 1.图片演示：荷花 教师：小池塘里有朵漂亮的花开放了，看，是什么花呀？荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。 2.教师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。 观赏动画图片：荷花，感受诗歌中的童趣。 荷花娃娃撑的小绿伞是什么？ 它为什么将头露到外边儿？它和小雨点在玩什

7、么嬉戏呢？ 3.想和荷花娃娃玩嬉戏吗？我们一起来念儿歌好吗？ 教师鼓舞幼儿用欢快的声音朗读诗歌。 二、学习、朗读儿歌。 1.观赏儿歌，初步理解儿歌内容。 2.观看荷花图片， 荷花娃娃是什么样子的？（ “红脸儿”） 绿色的是什么？象什么？（ “绿伞儿”） 3.教师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。 4.师生一起念诗歌两遍，教师依据状况准时订正幼儿儿话音。 5.教师鼓舞幼儿用欢快的声音朗读诗歌。 三、通过动作表演儿歌 1.小朋友，你们情愿当荷花娃娃吗？现在，我们来表演这首好听的儿歌好吗？ 2.幼儿表演，教师指导，重在激发幼儿参加活动的兴趣。 儿歌 荷花娃娃，小红脸儿；撑着一把，小绿伞儿；将头露出，伞外

8、边儿；她要亲亲，小雨点儿。幼儿园中班语言教案：中班语言 朋友 活动目标 1.理解诗歌内容，依据诗歌的线索大胆想象，仿编(语言领域)。2.查找事物间的相关连局部，并学习配对。预备：课件 实物锁和钥匙活动过程一 导入活动出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它翻开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。二 看课件配对教师还为小朋友预备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友?三 看课件学儿歌现在我把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来观赏。教师边出示课件边有表

9、情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?”其次遍和幼儿一起再看课件说儿歌。四 仿编儿歌小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看教师先编。(出示课件“碗”)观察碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。”碗说“对!”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。五 启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，鼓舞幼儿大胆表达，并帮他们把儿歌仿编下去。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班语言教案范文：荷花开”一文，盼望“幼儿园中班语言教案范文：荷花开”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园语言教案专题！