幼儿园小班社会领域教案及反思《送玩具宝宝回家》.docx

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1、 幼儿园小班社会领域教案及反思送玩具宝宝回家 【活动目标】 1、培育幼儿养成疼惜玩具的好习惯。 2、渗透幼儿自己的事情自己做。 3、学习给玩具宝宝分类。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 给玩具宝宝正确分类 活动预备 各种玩具 活动过程 整理、活动开头： 一、今日玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢送它吧，咦？可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水？一起问问它吧，它说：55555 不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我可怕极了，我想回家了！ 二、争论：小朋友们和玩具宝宝做完玩耍后不把玩具宝宝送回家这样对吗？提示：要疼惜玩具宝

2、宝，和玩具宝宝做好朋友。 三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友认真识别手中的玩具，再送它回家哦！ 四、 看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上？原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应当怎么帮助小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做朋友，玩具宝宝才会宠爱和你一起玩耍的！ 活动延长：和小朋友一起听歌曲找朋友，和自己宠爱的小朋友或玩具做朋友，体会和朋友一起玩耍的欢快！ 教学反思 对这次活动反思如下： 首先：玩具宝宝送回家这个活动是幼儿在一日生活中发生的问题，为了有效的解决这一现象而生成的，所以更为贴近幼儿日常生活，特别适合小班幼儿的认知特点，易懂，易把握。 活动目标设为培育幼儿养成疼惜玩具的好习惯、学习给玩具宝宝分类、渗透幼儿自己的事情自己做三个方面，在活动过程中表达为，一，让幼儿相互争论，给幼儿自由发挥的空间，在情感上认同玩具宝宝的感受，让幼儿帮助它，爱它，二、活动中我选择了毛绒玩具小狗，寻常这个小动物是小朋友们特别宠爱的小动物，但这次活动它所担当的角色是反面的，这样会让幼儿对小狗这样的行为更加深印象，也情愿去帮助一个做错事的好朋友。 活动过程中，贝贝小朋友突然一句，小狗怎么会丢玩具呢？让我深刻的意识到，假设是让其它教师演这个反而角色会更适合。也要考虑个别幼儿的个人生疏。