幼儿园小班班级的工作计划5篇.doc

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1、 幼儿园小班班级的工作计划5篇 一、班级状况分析： 本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大局部幼儿心情都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们心情的冲动和不稳定性仍特别突出。年龄比拟小，自控力量差，和同伴交往时，常常消失攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。 在上学期中，我班依据幼儿的兴趣、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、安康地进展，促进了每个幼儿富有共性的进展。特殊是在语言方面，不少幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和

2、恳求。幼儿的表现欲增加了，在教学活动中的互动性好增加了。特是几个平常不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步特别大。 孩子们的自理力量有了明显的提高，大局部幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简洁的衣服、鞋袜。增加了为自已效劳的意识，也产生了为大家效劳的意识。不少孩子都特别情愿为集体效劳。 在家长工作方面，我们做到深入、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控力量有了增加，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比方课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要

3、少了，相互协商的孩子多了，活动就比拟有秩序了。 但是，本班幼儿进展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有缺乏：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控力量较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特殊关注和帮忙他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、本学期教育总目标： 我们将结合新纲要的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;依据本学期园务规划，结合本班的实际状况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐进展的同时依据幼儿的

4、实际状况、年龄特点及共性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的分散力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。帮忙每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的时机，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地进展。 三、详细要求： (一)安康： (1)渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。 (2)情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。 (3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 (4)能承受预防接种和安康检查。 (5)在日常生活中，能依据成

5、人的提示留意安全。 (6)情愿参与体育活动。 (7)尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体，情愿参加收捡活动。 (二)语言 (1)情愿与教师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。 (2)能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 (3)能用简短的语言回答下列问题，表达自己的要求和想法。 (4)喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。 (5)能听懂一般话。 (三)社会 (1)逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动。 (2)情愿和教师、同伴交往。 (3)了解幼儿园一日生活中最根本的规章，并学习遵守。 (4)学习做自己力所能及的事。 (5)爱父母、长辈、教师和同伴。 (四)科学： (1)对四周的事物、现象有兴趣和奇

6、怪心，情愿参与科学活动。 (2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 (3)学习用语言、动作表达探究过程。 (4)对生活和嬉戏中事物的数量、外形等有兴趣。 (5)对动、植物有兴趣，情愿亲近大自然。 (五).艺术： (1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。 (2)情愿参与艺术活动。 (3)能学习用一些简洁方法进展艺术表现活动。 四、组织与实施： (一)体育活动： 1、供应各种器械组织幼儿进展晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志。 2、本班依据幼儿制订的户外体育熬炼时间和场地安排，保证每天2小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容、有器械。 3、针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼

7、儿动作全面进展的体育嬉戏，培育幼儿参与 体育活动的兴趣。全面进展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。 4、针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地进展其动作，鼓舞他们英勇地完成每个嬉戏任务，完成每一个动作要领，培育孩子的自信念，顽强的意志。 (二)教学活动： 1、依据上学期幼儿在期末评估时的表现初制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教育教学规划及班务规划。 2、创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能用一般话大胆叙述、表达自己的想 法和感受。对胆小、内向不爱讲话的孩子，通过听说嬉戏、语言嬉戏、自由谈话的形式鼓舞孩子大胆叙述，积极参加嬉戏之中。为幼儿为幼儿创设一个良好的精神环境和物质环境。教师与幼

8、儿建立公平、亲切、信任的良好的师生关系。敬重幼儿，急躁细心对待每一位幼儿，使幼儿欢乐地生活学习;注意孩子参加环境的创设。 3、依据本班幼儿年龄和进展水平、兴趣特征，开展有目的、有预备的教学活动，为幼儿供应丰富、多样的操作环境，为幼儿供应充分地操作、熬炼的时机 4、注意个别差异，依据孩子的特点开展有针对性的教育。对于力量较强的幼儿，提升学习、操作的难度，鼓舞幼儿进一步进展，对于力量较弱的孩子，通过大带小的活动，感受到来自于同伴的关爱，也增加他们参加活动的自信。 5、在活动中培育幼儿“独立”的力量，并把此力量拓宽到一日生活中。 6、通过故事、儿歌、表演的形式，让幼儿接触一些优秀的文学作品，让他们在

9、感受语言丰富、美丽的同时，吸引、培育幼儿的倾听习惯。 7、结合主题活动，学会观看生活，了解幼儿的兴趣和奇怪心，从今动身认知世界。 (三)嬉戏： (1)依据幼儿的不同进展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并准时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近进展区上。 (2)发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓舞幼儿根据自己的兴趣、需要与意愿打算玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。 (3)教师加强对幼儿区域活动状况的观看，观看幼儿活动的兴趣、材料投放的相宜状况、幼儿的学习和探究过程以及了解他们在探究过程中遇到的困难等。 (4)区域活动和主题活动

10、有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成局部，让区域活动作为主题活动的连续，从而促进幼儿的自主学习与成长。 开学初供应材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的气氛，使孩子喜爱小班、喜爱幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的欢乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。 (1)巧手屋：提高幼儿美术活动的技能，激发对美工活动的兴趣。学习运用多种材料，大胆表现作品，成果。 (2)才智屋：愿意用多种感知四周的物品、现象，了解物品的颜色、大小、外形、数量、方位

11、等明显特征。将科学、计算等活动内容，制作成活动材料，让幼儿进展练习。培育幼儿对科学的探究兴趣。 (3)娃娃家：能和同伴一起嬉戏，学会简洁地动作交往，语言沟通。能与同伴共同共享嬉戏的欢乐。初步把握与其他嬉戏区域的互动。 (4)亲亲书屋：培育幼儿良好的阅读习惯。 (5)出租车、警察：通过嬉戏让幼儿了解简洁的交通规章：过公路走斑马线、过十字路看红绿灯、乘客在指定的车站等候、如何上下车等等。 (6)小舞台：学会使用道具，并跟随音乐，能在同伴面前大胆地表演。培育幼儿的表现欲。 (7)超市：随着幼儿玩具种类的增多，对数概念方面的理解，超市能供应幼儿进展分类摆放、整理归纳等这方面的培育。 (8)建筑工地：搭

12、建积木是幼儿永恒的最爱，一块块转型积木在幼儿的各种摆放中成了各种出名字的建筑，幼儿在活动过程中能获得最大的成就感。 幼儿园小班班级的工作规划2 新学期开头了，我在园领导的信任下担当了小x班的教学。我很感谢园领导对我的信任我肯定会努力的把各项工作做好的。为了更好的把家长工作做好，我特制定了如下规划： 一、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、沟通、互通家园信息、互换教育意见以确保家园教育的全都性。 二、仔细组织好家长会，通过家长会让家长真正了解我们教育教学内容、要求及活动安排。 三、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿阅历，了解我们一周课程安排及家长共同参加到我们的教育教学。 四、组织好

13、家长开放日活动通过观摩半日活动，帮忙家长理解新纲要的精神及建构教材的特点。 五、做好安全防范工作。让家长提高安全意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿。 六、仔细填写好家园互动手册多听家长的意见和建议。 七、仔细做好家访记录工作，做到有缘由、有措施、有反应等等。 八、协作幼儿园开展家长对幼儿膳食的满足度调查。 九、提示家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯。 十、要求家长家园教育全都养成自己吃饭，按时就寝的好习惯。 幼儿园小班班级的工作规划3 一、班况分析 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园呢!本班幼儿22名，其

14、中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂一般话，对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。 二、任务目标 (1)身体进展 1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。 2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4、懂得不远离成人，不跟生人走。 5、学习简洁的自我爱护方法。 (2)认知进展 1、感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2、喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。 3、对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4、听懂语言，按指示动作，理解简

15、洁故事情节。 (3)社会性进展 1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2、喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱教师、小朋友和亲人。 3、喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。 4、不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 三、各方面的详细内容要求 (一)常规工作 1、班级卫生保健治理。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 2、幼儿安全治理与教育。 结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 3、抓好幼儿生活常规和学习常规。 (二)教学活动 合理利用分区、分组、集体

16、、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 (三)环保教育 1、通过秋游活动进展环保教育。 2、通过典范、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进展环保教育。 (四)家长工作 1、日常性的家长工作 (1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 2、阶段性的家长工作 (1)家访。 完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同教师建立

17、初步信任关系。 (2)家长会。 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出亲密协作的要求等等。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 (3)家长开放日。 请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。 3、家长参加活动 在家长会中鼓舞家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系

18、的桥梁。 幼儿园小班班级的工作规划4 家长是幼儿的第一位教师，做好家长工作尤其重要。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比拟忙，一般由祖父母带的比拟多，孩子的自理力量比拟弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对教师，对幼儿园教育都不太了解。针对以上状况我班制订如下规划。 一、目标 贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，采纳各种渠道，保持家园全都。使家长更新家庭教育观念，汲取家庭教育阅历，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心进展。 二、措施 1、在开学前，对新生进展家访：了解幼儿在家状况，共性品质、行为习惯、兴趣爱等一系列内容。

19、2、召开班级家长会，仔细听取家长对我们教育等各方面的意见。 3、建立家园联系栏：我们开办一块属于我们小(2)班的家园联系小报，每月一期，每期均有五个方面的内容： (1)网上信息：介绍网上搜集的优秀育儿学问供家长阅读、参考。 (2)本月主题：介绍本班制订的适合幼儿的活动内容，让幼儿家长能够了解学校所些的内容。 (3)星星榜：表扬在一个月中有进步和表现好的幼儿。 (4)请你协作：在这个板块中，让家长在教学、生活过程中协作班级做一些帮助工作。 (5)育儿宝典：介绍一些符合季节和实际状况的保育小学问。 4、对家长反映较多、较剧烈的问题要当即解决，好的建议要接受。尽量削减一些不必要的误会。 5、做好常常

20、性的家长工作，虚心听取家长意见，准时改良工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。 6、围绕建构式课程主题，积极开展家园互动，帮忙家长准时了解幼儿园教育活动的内容和要求，对每个主题中各领域的教育内容，按月印发给家长。 7、期中请家长观摩半日活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。 8、利用家园联系册和能和家长见面的时机，向家长反映幼儿当天在园的状况，遇到的问题尽量准时

21、解决。 幼儿园小班班级的工作规划5 新的学期又将开头，我们在送走了大班毕业的幼儿同时，又迎来了38名适龄的小班幼儿其中22名男生，16名女生，有13名幼儿从本园小小班升班。其余均为新入园幼儿。在当前提倡素养教育的前提下，家长对幼儿教育有了更高的要求，幼儿园不再单纯是寄放孩子的地方，他们选择幼儿园的标准，也不再是求近和求便利，更多的是对环境、教师素养、幼儿园工作质量、治理的标准程度的考察，而对家长的要求，我们也感到了自身的压力和责任重大。为此，我们将从常规、安全、保教、家长工作等方面制定规划。 (一)、幼儿常规培育： 总结工作中的阅历，我们深深感到幼儿常规培育的重要性。良好的行为习惯，秩序意识是

22、一切教学、生活活动高质量开展的前提和保证，而习惯的培育，必需让幼儿从小进展，由于对于新入园的小班幼儿来说，就是得尤为重要。本学期，我们将结合“好习惯伴我行”主题活动对幼儿进展常规的培育。详细做法表达在以下三方面： 1、恳切和家长沟通、沟通，取得家长的认可和理解。 通过家访，了解幼儿，对于较为顽皮的幼儿，一方面确定他的活泼神气;一方面也恳切的提出我们的教育观点，向家长介绍常规对于性格形成和学习过程的重要性，恳切的指出教师对于常规方面做出治理的重要性，通过沟通，要求家进步行协作，以更好的培育幼儿各方面的行为习惯。 2、以一点一滴的微小处对幼儿坚持严格不懈的要求。 幼儿常规培育应当贯穿于幼儿一日生活

23、的各个环节之中，需要教师对此进展严格不懈的坚持，我们将在每天的工作中，坚持对幼儿提出每一个最为详细的要求。如：轻轻说话，轻轻走路，轻轻拿放小椅子，认清学具篓，认清毛巾、茶杯的位置。排队取放物品等。这些要求，提出并不难，但使幼儿形成习惯，却需要教师的急躁提示，反复培育。我们将以最大的急躁和恒心，把常规培育坚持下去。 3、严格对自己的要求，使自身行为对幼儿形成潜移默化的影响。 首先，我们将端正对常规培育的熟悉，“严格”不等于“严峻”。而更多的在于坚持，因此，要求幼儿做到的，我们自己必需先做到。如轻声沟通，物品轻拿轻放，保持午睡室宁静等。同时，我们将利用各种积极的措施鼓舞幼儿，使幼儿在潜移默化中养成

24、良好的行为习惯。 (二)、家长工作和安全工作： 1、家长来自不同的单位，不同的生活环境，因而也只有各自不同的性格和对幼儿不同的教育观做好家长工作，也是形势对我们提出的要求。而对形形色色、要求各异的家长，我们将坚持以“恳切”两字来对待，以正确的态度理解家长的各种要求，尽量满意合理要求。对一时难以满意的意见，我们将以最大的诚意去与他们沟通和理解。取得他们的理解和谅解。通过各种方式与他们沟通：家长会、每日课程、每周家长工作、家园之桥、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。收集家长对我们工作的意见和建议，把班级家长工作作的更为细致。 2、为保证幼儿在本周的安全，我们将实行以下措施： (1)、做好交接班

25、工作。 (2)、坚持严格执行接送卡制度。 (3)、开学初班级教师同时在岗，集中精力，随时处理各种状况。 (4)、户外活动时，班级教师同时在场，保证幼儿各项活动有条不紊的进展。 (三)、教育、教学方面 本学期，我们将采纳新的综合活动教材，采纳主题活动的形式。一个主题活动的内容通过24周的时间来完成。这套全新的教材我们也是刚开头接触，将会有一个熟识的过程。本班两位教师将通力协作，完成综合活动教材的教学任务。详细分工为：刘萍：安康、社会、数学、科学。付伟：音乐、美术、语言、熬炼。在工作中，我们将努力贯彻现代教育观于一点一滴之中。同时，利用嬉戏时间，引导幼儿观赏童话故事，美术、手工制品等。充分开掘幼儿各方面的潜力。促进他们安康和共性化进展。 幼儿园小班班级的工作规划