幼儿园体育教案大班教案500字范文（9篇）.docx

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1、 幼儿园体育教案大班教案500字范文（9篇）幼儿园体育教案大班教案推举500字范文1 教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；师幼共同预备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。 幼儿园体育教案大班教案推举500字范文2 1鼓舞幼儿大胆运用多种材料建构嬉戏环境，培育幼儿独立解决问题的力量，使幼儿从中体验自主练习和胜利的欢乐。 2练习跨跳等动作，进展幼儿下肢的肌肉力气和动作的协调性。 幼儿园体育教案大班教案推举500字范文3 1.大胆地探究轮胎的多种玩法，进展走、跑、跳、跨、平衡等根本技能。 2.培育幼儿积极与同伴合作嬉戏的意识及英勇、自

2、信的心理品质。 3.乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。 4.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 幼儿园体育教案大班教案推举500字范文4 从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、沟通、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观看”孩子的活动也是特别重要的：有眼观才会有所发觉。最终才会对自己的发觉做出正确的推断和策略。 幼儿园体育教案大班教案推举500字范文5 幼儿园大班体育嬉戏教案：蜈蚣走路 活动目标 1、培育幼儿不怕困难，相互

3、协作的品质。 2、学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡潜力。 活动预备 1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 2、音乐：一齐走 活动过程 一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： 左右左、一二一。 2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路， 很多只脚不打架， 喊声口令齐步走， 一二一，向前走。 3、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐全都。 告知他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。 三、练习脚受束缚向前走的动作。 1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐全都，留意安

4、全。 2、出示脚环，讲解戴法。 四、蜈蚣练本事 1、幼儿依次练习，教师赐予指导。 2、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。 五、做放松动作。 坐在垫上，解下脚环。 六、蜈蚣走路竞赛 五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， 竞赛哪组走得最快，最稳。 七、活动评价 幼儿园体育教案大班教案推举500字范文6 1做预备活动 幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳动等动作。 2引入主题 (1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。 (2)提问：“你们在跳教师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同) (3)引出

5、主题：“教师搭的障碍不能让每个小朋友都满足，想一想，怎样做才能让大家都满足?”(自己来搭障碍) 3启发和鼓舞幼儿自己想方法搭障碍、过障碍 (1)请幼儿观看教师供应的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍? (2)鼓舞幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。 (3)教师进展观看，赐予相宜的指导。 4师幼进展沟通和总结 将幼儿集中起来，相互沟通自己的做法，并尝试着总结一些阅历，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整；跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。 5鼓舞幼儿尝试跳他人搭建的障碍 鼓舞幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。 6整理和搬运材料 教师带着幼儿一起做整理和

6、放松运动。活动完毕，大家一起整理和搬运活动材料。 幼儿园体育教案大班教案推举500字范文7 一、预备活动韵律操(自编动作)：头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳动 二、自由玩轮胎 1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。 2、教师观看：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。 指导重点： （1）引导幼儿相互学习，准时订正动作。 （2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意自我爱护，出汗太多时留意休息，并用干毛巾擦汗等。 (过渡环节教师摆放器材，生活教师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等) 三、集体练习 1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。 2、集体跨轮

7、胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。 指导重点： 1、对力量较弱练习难度较大幼儿，教师可用“你需要教师的帮忙吗“等语言进展提示和帮忙。 2.让幼儿可依据自己的力量选择练习的难度。 四、竞赛嬉戏：极限挑战 1、将幼儿分成4组进展迎面接力，每组预备轮胎1个，小梯子1个。 2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。 五、完毕局部 1.带着幼儿做腰、腿等部位的放松运动。 2.组织幼儿整理运动器械。 幼儿园体育教案大班教案推举500字范文8 1、抢椅子 道具：椅子、任何可外放的音乐播放器 人数：比

8、椅子总数多一个 玩法： 把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起嬉戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后连续，直到最终两个人中有一个抢到椅子者为胜。 2、顶气球 道具：一个大气球、一根绳子 人数：两方，各二到四人为宜 玩法： 两方互顶气球过线，只许用头，落地者输 3、丢纸球 场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最终。(练习幼儿躲闪的力量) 4、蹲蹲乐 规章： 风雨队和岁月队分别派出9个人分成3 组竞赛，每组竞赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每

9、个人起个外号，比方分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开头，比方由胡萝卜开头，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就抓紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最终剩下的就是获胜者 ，切记的是肯定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。 输赢的判定： 假如在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，竞赛中假如有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，假如最终剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参加进去当作第3个人连续竞赛直到淘汰出一方为止。 幼儿园体育教案大班教案推举

10、500字范文9 设计背景： 幼儿园的教学活动必需严密联系幼儿的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使幼儿对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究与尝试。6月11日“神州十号“放射胜利了，孩子们欢呼雀跃，个个争着要当飞行员。基于以上熟悉，为孩子们设计了体育活动-小小飞行员，把纸飞机投掷设计成“飞行-空战“主题模拟活动，试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿兴趣，让他们在自主、合作的气氛中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练“，在主动探究中把握投掷的正确动作。 活动目标： 1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动，激发幼儿积极创想，主动参加活动的兴趣。 2、通过纸飞机的投掷系列活动，了解投掷的根本

11、要领，进展幼儿的投掷力量和活动力量。 3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育幼儿的团队意识和互助合作的习惯与力量。 4、鼓舞幼儿积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。 2、场地布置：各小组飞行的空域和野战机场。 活动过程： （一）开头局部：激趣导入、预备活动师：小朋友们，“神州十号“飞船放射胜利了，你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢?（幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试）那好，教师带大家开飞机好吗？ 1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗 2、出示各

12、种飞机编队飞行的图片，告知幼儿想当飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。 3、让幼儿自由争论进展分组编队，尝试按图片模拟飞行。 （评析：兴趣是最好的教师，假如教师有意识地加以引导，让幼儿在跃跃欲试的状态下进展学习、练习，幼儿肯定能积极主动投身活动中，成为活动的仆人。） （二）根本局部：体验探究、提高展现师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错！现在教师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进展正式飞行了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。 1、幼儿到各自事先划分好的“空域“尝试飞行，教师分别参加各组活动，引导幼儿相互比拟、相互观看，查找合理的投掷方法。 2、各

13、小组集中“野战“机场，比一比谁是绝技飞行员，幼儿再次进展集合。 3、各小组推举幼儿进展展现。 4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为“绝技飞行员“，并赐予鼓舞。 5、师：想当绝技飞行员的小朋友请举手！噢，大家都想当，那么肯定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进展展现，让幼儿查找总结正确的投掷方法，师幼共同归纳出好的投掷方法。 6、幼儿分组学练好的投掷方法，教师巡回到各组引导幼儿相互学习，共同提高。 7、再次集中到“野战机场“，进展“绝技飞行小队“竞赛，师幼共同评议。 8、师：飞行员表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下来我们进展演习。教师说明演习规章：由四五名幼儿扮演“侦查机“

14、冲过幼儿伏击的“阵地“。 9、教师紧急地宣布：一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来，请各小组赶快进入阵地，预备打击敌人，幼儿回到“阵地“。 10、教师持大型纸飞机扮演“敌机“与幼儿“空战“，稳固投掷的方法。 （评析：竞赛是幼儿喜爱的方式，有助于培育幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进展总结指导，表达了幼儿是真正的活动主体。“空战“形式新奇，幼儿心情激扬，乐此不疲，这样在不知不觉中幼儿的投掷力量得到了熬炼和提高。） （三）完毕局部：轻松开心、沟通共享 1、“成功喽！“师幼随着欢快的音乐进展欢呼，并做放松小嬉戏-犒劳飞行员。 2、指着“坠毁“的飞机说：我们的飞行员真棒！敌机被我们击毁了。 3

15、、幼儿相互沟通飞行阅历。 4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着胜利的喜悦，回活动室。 （评析：让幼儿进展大胆地评议、沟通，使他们在体育熬炼中学会分析问题、解决问题，主动查找欢乐与胜利，他们的力量肯定会逐步的增加和提高。） 活动反思： 本次活动采纳主题模拟情境教学，比拟充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，积极练习、沟通感悟、合作探究。事先担忧没有进展预演会“出洋相“，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担忧纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担忧是多余的，相反还激起了幼儿的奇怪心，一样的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正“活动“了起来。