幼儿园小班科学活动教案《大和小》.docx

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1、 幼儿园小班科学活动教案大和小_小班科学水教案 这篇幼儿园小班科学活动教案：轮子是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动预备：ppT、幼儿带来的各种车子活动过程：一、介绍各种不同数量轮子的车今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗?(一)出示两只轮子，引起兴趣1、你们看这是什么?有几只?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡：还想接着往下看吗?(二)出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车

2、?小结：三只轮子的是三轮车(三)出示玩具车1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车?小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动1、争论：为什么这些车都要有轮子呢?2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子)3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结：原来我们刚刚观察的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在公路上开。活动延长你们玩得快乐吗?还有许多珍宝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗?1、你见过这么多轮子的车吗?2、平常请你们爸爸妈妈带你们一

3、起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗?幼儿园小班科学橘子活动教案 活动目标： 1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、情愿参与剥橘子的活动，学习用语言叙述自己的发觉。3、体验伙伴共享的欢乐。活动预备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。2、口袋1个，若干橘子。活动过程：一、 摸口袋。1、摸一摸。师：“小朋友们好，今日教师带来了一个奇妙的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。“（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参加活动的兴趣。2、 提问：师：“你摸到的东西是什么外形的呀?“幼：“圆圆的。“师：“摸上去有什么感觉呀?“幼：“软软的、不太

4、光滑。“(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师：“那它毕竟是什么呀?师：“是橘子吗?我们来看一看。(一边说 ，一边从口袋里把橘子拿出来。)二、 感知橘子的形状特征。1、师：“你们看过哪些颜色的橘子呀?“幼：“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。“2、看一看：提问：(1) 师：“那橘子是什么样的呀?“幼：“圆圆的、扁扁的。“师：“那我们把话连起来说一说好吗?“幼：“好。“师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。三、 感受橘子的内部特征。1、师：“那橘子里面是什么样的呀?“(说什么的都有)2、师：“那我们把它剥开看看里面毕竟是什

5、么样的?“3、师：“我们先从哪一面开头剥呢4、师：“那教师来试一试看是不是从这面开头剥好剥些。“(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)幼：“花。“师：“花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?“幼：“橘子。“师：“这像什么呀?“幼：“月亮、小船。教师：恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。四、 嬉戏剥橘子。师：“今日啊桌子上来了很多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开头剥吧(师：“我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!“五、大家共同共享品尝橘子酸酸甜甜的味道。教师：哎？剥好的小朋友可以先等一下，我们等其他小朋友都剥完了再

6、一起吃好吗？“师：“那我们来尝一尝。“教师：“小朋友们刚刚都尝过了，谁来告知我，“橘子是什么味道的啊?“幼：“酸酸甜甜的。“六、引导幼儿说一说，师：“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?“幼：“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。“师：“小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品，教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!（它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤）小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起共享好吗？幼儿园小班科学教案：小班科学活动小小旅游家 活动目标： 1. 培育幼儿与同伴共享国庆节旅游的欢乐事。2. 让幼儿了

7、解旅游中怎样爱护环境。活动预备：1. 幼儿旅游照片若干。2. 环保图片。活动过程：一. 共享趣事。1. 国庆长假刚完毕，有些小朋友就赶忙想告知教师他们都去了哪些好玩的地方，可是假如只说给教师一个人听多没意思呀，今日大家一起来说说你去了什么地方?2. 幼儿共享沟通自己的长假趣事。3. 教师小结：刚刚你们说的真好，教师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不快乐的事，你们想知道吗?二. 旅游中怎样环保。1. 我在旅游途中观察许多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)2. 你们说说这样旅游会快乐吗?3. 那我们应当怎么办呢?4. 教师讲“在旅游中应当怎样

8、爱护环境?”提问：你们能做到吗?5. 小结：我们都来做文明小卫士，开快乐心、干洁净净地旅游吧。幼儿园托班教案：大和小 活动目标： 1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小 。2、学习用大和小说一句话 。3、体验给猫喂鱼的乐趣 。 活动预备： 1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。2、大小篮子、大小盘子。 活动过程： 1、图片导入，引出主题。（1）师：“今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片） “我们一起同动物客人打个招呼吧！”（2）师：“小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ？（3）幼儿答复，教师帮忙幼儿完整说句子：“红色的是大猫、绿色的是

9、小猫。”（4）师：“我们一起大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。 2、通过嬉戏，熟悉大和小。 （1）师：“小朋友们说得真好，教师这儿还为两只猫客人预备好玩的玩具呢！”（2）师：“这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？教师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说 ：“大雪花片、小雪花片。”（3）师：大方形和小方形要来做嬉戏了，你们看他们是怎样玩嬉戏的？教师将两个方形藏于身后，说一句“变变变，什么出来了？”然后伸出一只手让幼儿说是什么外形出来了，嬉戏两次。（4）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说“请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。”（5）嬉戏“方形变变变”。幼儿学

10、教师的样子将两个方形藏于身后，当教师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。当教师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。嬉戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。（6）师：这个嬉戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢？快拿出来给教师举给教师看看，小猫玩哪一个呢？”（7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜爱玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜爱玩小雪花片。 3、给猫客人喂鱼吃。 （1）师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜爱吃什么吗？”幼儿答复（2）师出示一大一小两条鱼。师：“这两条鱼一样吗？哪里不

11、一样？，你觉得大猫应当吃那条鱼，小猫应当吃那条鱼？” “我们一起大声的说一遍吧！”（3）幼儿操作，教师观看。师：下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼”（4）猫客人吃饱了可快乐了，要和小朋友一起出去玩呢！ 4、迁移提升阅历。 （1）师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快用亮亮的眼睛找一找吧！（2）教师作适当的示意，大小手、大小脚，引导幼儿观看桌子上的东西发觉大和小。幼儿园小班科学活动教案：声音制造 这篇幼儿园小班科学活动教案：声音制造是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、主动借助各种材料发出不同的声音。2

12、、感受自制声音的乐趣。【活动预备】1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。2、白纸、塑料纸、餐巾纸。3、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。【活动过程】(一)开头局部教师利用谈话引入课题。师：“孩子们，我是小小魔术师，今日我要给大家变一个魔术。”(二)根本局部1、制造声音教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。师：“现在我要变魔术了，留意看好了。”教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了?教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。2、

13、分组制造声音(1)教师介绍四个区域的材料，鼓舞幼儿去每个区域探究，尝试让这些东西发出声音来。(2)幼儿分组自由探究，教师进展区域指导。如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。“纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。“杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有什么不同。3、说一说自己的发觉(1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么?(2)声音表演会要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。下雨天场景 (仿照下雨、打雷)摇摆豆盒像下雨声。打电话(用嘴对着被口说话)着火了(揉搓塑料纸)刮风 (摇动旗子)4、了解噪音的危害，结合实

14、际对幼儿进展教育，教育幼儿要爱护嗓子和耳朵。师：孩子们，刚刚我们自己制造出许多声音，但是，你们知道什么时候让声音大一点 ?什么时候让声音轻一点呢 ?奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻的走路|、轻轻地说话，教师上课回答下列问题时，要高声答复。孩子们，在我们的四周有的声音美丽悦耳、如美丽的歌声、悦耳的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音、这些声音特别的刺耳，影响我们的身体安康，叫噪音。我们假如听到很响的声音时，要立刻按住耳朵并张大嘴巴，平常也不要大吵大闹，要爱护好嗓子和耳朵。(三)完毕局部在音乐小鸟飞的伴奏下，带着幼儿到室外

15、去查找能发出声音的物体。幼儿园小班科学活动教案养蝌蚪 【活动目标】 1、通过观看了解小蝌蚪的特征。 2、愿意和教师一起表演，感知体验自由游动的小蝌蚪。 【活动预备】课件：趣味练习-养蝌蚪 【活动过程】 1、出示趣味练习卡，幼儿观看小蝌蚪。 师：画面上有什么?(教案出自：)小蝌蚪是什么样子的? 2、熟悉小蝌蚪的特征 小蝌蚪的头长得什么样? 有几个黑油油的眼睛? 小蝌蚪的后面有几条尾巴? 小蝌蚪在水里是怎么游的? 3、请幼儿仿照小蝌蚪在水里游的动作。 4、师：我们看看小蝌蚪长大后会变成什么样子? 观看图片了解小蝌蚪长大后变成青蛙。 5、师：你们喜爱小蝌蚪吗?我们来画许多的小蝌蚪，把它们放在池塘里好

16、吗? 6、幼儿画蝌蚪，用线条画出大大的脑袋，小小的尾巴。 7、养蝌蚪，把幼儿的作品放在展板上(池塘)。 幼儿园小班科学活动教案：花茶香 【活动目标】 通过不同感官探究鲜花和花茶，比拟它们的不同。了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。【活动预备】玫瑰花、菊花、茉莉花。玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。玻璃茶壶、热开水、杯子。【活动过程】形式：小组1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿介绍这三种花的名称。2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发觉，例如花的质感、香味、外形和颜色等。3、教师告知幼儿花朵除了可以用来做书签，还可以做成花茶，供人饮用。4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，请幼儿看一

17、看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说说他们的发觉，比拟鲜花和花茶的区分。5、教师把花茶分别放进玻璃茶壶，然后倒入热开水，请幼儿看看花茶的变化。6、花茶放凉后，请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道，然后共享感受。活动评价能比拟鲜花和花茶的区分。能通过不同感官探究花茶的特点。能说出喝花茶的感受。活动建议：提示幼儿在观看时，要当心热水和茶壶烫手。活动前，教师宜先向家长了解幼儿对喝花茶是否过敏。幼儿园小班科学活动教案：抱抱小兔 这篇幼儿园小班科学活动教案：抱抱小兔是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性。2、有喜爱小兔子、关怀秒度 动

18、物的情感。3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。活动预备1、动画片：得意的小兔子2、草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、引发兴趣观看动画片：小兔子，真得意。二、观看小兔子1、提问：兔子是什么样子的?引导幼儿有挨次的观看兔子的：头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长)尾巴(短短的)2、提问：兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、教师：你喜爱小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、提问：(1)小兔子全身长满了什么?(毛)(2)身上的毛是什么颜色的?(3)抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的。)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、完毕局部教师：我们和小兔子一起去漫步好吗?带着兔子和孩子们一起漫步。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学活动教案大和小”一文，盼望“幼儿园小班科学活动教案大和小”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学活动教案大全专题！