幼儿园交通安全主题班会教育教案2023年.docx

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1、 幼儿园交通安全主题班会教育教案2023年 活动目标： 1、知道过大路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能留意来往车辆。 2、知道行人要走人行道，靠右行，不在大路上玩耍。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、多媒体教学资源走在大路上的图片。 2、幼儿用书第2425页。 3、在教室里布置大路场景：十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进展);自制信号灯4个。 活动过程： 1、播放多媒体教学资源，争论怎样过大路才安全。 提问：这是什么地方?怎样过大路才安全。 小结：过大路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面

2、的绿灯亮时才能走，还要时刻留意避让来往的车辆，尤其要留意右转的车辆。 2、了解在大路上玩耍的危急。 提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事? 小结：不要在大路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。 3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解大路上的行走规章。 请幼儿观看、争论：哪幅图中的小朋友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。 小结：行人要走人行道、靠右行。 4、模拟演习“我们一起过大路”。 请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“大路”右侧排队行走。走在“路口”处，依据信号灯的指示选择等待或过大路。(幼儿可选择不同方向

3、的路口进展练习，教师留意提示幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。) 幼儿园交通安全主题班会训练教案二 活动目标： 1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、训练幼儿要留意安全，树立自我疼惜意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、汽车图片。 活动过程： 1、教师幼儿一起争论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的? 2、幼儿看图表达自己的乘车过程。 3、教师表达一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外

4、，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿争论它的结果。 4、教师讲解我们应当在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。 5、教师组织幼儿玩耍，开汽车。 幼儿园交通安全主题班会训练教案三 活动目标： 1、留意安全，初步培育幼儿的自我疼惜意识。 2、能生疏简洁的交通标记并了解安全通过大路应遵守的交通规章。 3、加强幼儿的安全意识。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个

5、。视频资料 活动过程： (一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。 提问：发生了什么事?怎么发生的? (二)生疏交通标志。 1、出示挂图生疏简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过玩耍猜猜看，来稳固对交通标志的生疏。 3、提问：如何过大路?安全过大路有什么好处?培育幼儿的自我疼惜意识。 (三)学说儿歌 红绿灯 大大路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 (四)玩耍 小朋友们想不想玩红绿灯的玩耍，师幼一起玩玩耍。 教师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步稳固生疏红绿灯及其作用。 幼儿园交通安全主题班会训练教案四 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天

6、桥等交通设施的功能，能遵守根本的交通规章，在交通设施的帮助下安全通行。 2、能在玩耍中稳固根本的交通规章。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括假设干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、相关图片假设干 活动过程： 一、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 (1)小朋友们，这是什么?你在哪里观看过这些东西? (2)这些都是在大路上常常看到的东西，他们可以帮助和疼惜人们安全通行，叫做交通设施。 二、使

7、用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 爸爸和丫丫站在那路边，他们想过大路。大路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过大路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 (2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是疼惜我们安全通行的，我们一起走斑马线过大路吧。” (3)没有斑马线怎么过大路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，

8、避开了被车撞到的危急，所以天桥也是疼惜我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨大路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔驰。” 三、邀请幼儿扮演行人在情境中玩耍，参与表演。 幼儿园交通安全主题班会训练教案五 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点难点： 活动重点：形象地感知交通常识-过大路要留神走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备： 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程：

9、1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿争论，假设没有红绿灯的地方怎么过大路。 假设没有红绿灯，行人怎么过大路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过大路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假设没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、玩耍：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过大路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。