幼儿园森林防火总结范文(4篇).docx

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1、 幼儿园森林防火总结范文(通用4篇) 森林，包括乔木林、竹林和国家特殊规定灌木林地。按用途可以分为防护林、特种用途林、用材林、经济林和能源林（原薪炭林）。以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生， 以下是为大家整理的关于幼儿园森林防火总结4篇 , 供大家参考选择。 幼儿园森林防火总结4篇 【篇1】幼儿园森林防火总结 大班森林防火教案 活动目标 1、知道森林防火的学问。 2、初步了解森林的作用，激发幼儿爱护森林的意识，懂得从小爱护森林、爱护环境。 3、引导幼儿为爱护森林做一些力所能及的事。 活动预备 1、大森林

2、图片快乐、难受头饰各一个。 2、教师自编童话故事森林的痛。 活动过程 一、创设情景激趣导入。 教师戴上森林图片快乐头饰：“大家好，你们知道我是谁？”幼儿：“森林”。 “想知道我的作用以及我最怕什么吗？那就请听故事森林的痛吧”。 二、教师深情并茂地叙述故事第一局部并播放录音 1、教师：叙述故事（快乐骄傲地）。 听了故事，你们知道森林有什么作用？ （幼儿凭记忆相互说说森林的作用） 2、教师播放录音森林的痛第一局部。 师幼边听边归纳森林的作用： 森林是浩大的氧气制造厂； 森林是泥土绿色的爱护伞； 森林是自然界的保健医生； 教师小结：总之，森林的作用许多很大，人类的生命、生存、生活都离不开森林。可以说

3、没有森林就等于没有人类。 三、教师连续叙述故事其次局部。 1、教师换上难受森林图片头饰：（叹气）唉！“刚刚我还很神气、很快乐，可是一想到人们对我的损害我就特别难过。其实我也有最可怕的事，现在就告知你们我最可怕的是什么”。 2、师叙述故事其次局部（难受地）。讲完后提问： 森林最可怕的是什么？（火。） 可是，我们人类对森林做了什么？ （在林区乱扔烟头、在林地随便烧草、小孩在林间顽火取乐，引起火灾烧毁一局部森林家族） 3、为了让森林不再难受，小小的你们可以为爱护森林做些什么呢？ 师：引导幼儿争论后，让幼儿相互说说自己能为爱护森林所做的事。 并请几个幼儿在班里沟通。 幼儿：不带火柴、火机等火源到林区；

4、不在林地玩火取乐；在林地看到没熄灭的烟头、火柴应准时把它熄灭；遇到森林火灾准时逃离并打火警电话119 教师：小朋友们说得太好了，可是要爱护森林还要知道我省的森林防火期，那你们知道吗？ 幼儿：不知道。 教师：为预防森林火灾，爱护森林。我省每年12月1日至次年6月15日为全省森林防火期，3月1日至4月30日为全省森林高火险期。在防火期内，在林区严禁野外用火。 四、教师即兴创编表演叙述故事结尾局部。 1、教师再次换上快乐森林头饰：（兴奋地）：“亲爱的小朋友们，有你们的爱护，我不再担忧大火会把我们的家族成员烧死。为感谢你们，我打算和你们交朋友，把我的东西和你们一起共享。来，我们拉个勾吧 ”！ 2、师幼

5、边拉勾边唱：“金钩钩，银钩钩，小小指头勾一勾；金钩钩，银钩钩，我们都是好朋友” 附 森林的痛 小朋友好，我是大森林。你们知道吗？森林是浩大的氧气制造厂，因此大森林里有充分的氧气。全部生物（包括人）的生活都离不开氧气哟！ 噢！森林还是土壤的绿色爱护伞。大雨来了，我可拦住一局部雨水并用我们的根牢牢抓紧泥土，不让大雨冲走泥土。 别忘了，我们还是自然界的保健医生！树叶在光合作用中可将空气中的有毒物质储存在植物体内，释放出纯洁无毒的气体。 哈！不是吹牛，我们的作用还有许多许多。 别以为我很神气，其实我也有最可怕的事，一想起这事我就很难过。（教师换上难受头饰做哭状） 我最可怕的是火，一些家伙对我没一点点爱

6、心，他们在林区，随便烧草、乱扔烟头，有的小孩儿竟带上火机火柴到林区玩火取乐于是引起森林火灾。 哼！在这时，他们逃离了，假如不逃，他们也会被烧死。逃离了，快拨火警电话“119”，让消防叔叔来救我们呀！可是他们有的却静静躲起来。害得我们的家族成员被活活烧焦、烧死许多。 呜呜，谁来爱护我们呀！ 【篇2】幼儿园森林防火总结 幼儿园大班安全教案森林防火 幼儿园大班安全教案森林防火1 活动目标： 1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,喜爱自然。 2、能围绕故事情节的进展，用较清晰的语言表达自己的想法。 3、强化教育，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

7、 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境爱护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣传图书 活动过程： 一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,喜爱自然。 森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区制止野外用火。 二、观看森林防火环境爱护的VCD课件。森林防火学问森林的作用。 1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与

8、森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。 2、森林是人类的资源宝库。森林除了供应大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。 3、森林是土壤的绿色爱护伞。茂盛的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层松软的海绵掩盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系纵横交叉，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。 4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通

9、过光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。 5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着特别重要的作用。 6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。 7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心安康。枝叶茂盛的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的汲

10、取和消减作用。 8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯洁而无毒的。 三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子特别快乐，它为什么很快乐? 1、叙述故事、启发提问、争论： (1)师叙述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病) (2)医生说最好的药是什么? 2、连续叙述。提问： (1)小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气? (2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇?(启发幼儿争论，想各种方

11、法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办?) 四、完整叙述 师：(桌面教具)城里的人究竟怎样让空气变新奇呢?让我们来完整听一遍(放录音)。 五、指导幼儿看森林防火学问宣传图书。 幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的扑救 活动反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。 小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依

12、存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，简单的构造，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。 幼儿园大班安全教案森林防火2 一、活动目标： 1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,爱护环境，喜爱自然。 2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由，以及森林火灾的危害。 3、学习森林防火安全学问，初步把握根本自救逃命的方法及技能。 二、活动预备:森林防火的课件、故事。 三、活动过程： 1、出示图片： 2、提问： 这是什么地方？（森林） 这么漂亮的森林，我们应当怎样来爱护它呢？ 3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。 4、提问： 看到图片你有什么

13、感受？ 你知道为什么会发生森林火灾? 森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言叙述自己看到的图片。 5、组织幼儿争论山林火灾的防护，对幼儿进展护林防火安全学问教育。 （1）怎样才不会引起山林火灾? 清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 不能在山上点火、玩火。 不能在山上把放烟花炮仗。 不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 （2）观察山林消失着火现象了，我们应当怎么做? 6、叙述故事森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢，自己便走开了。 还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

14、树上的小松鼠看到了，赶忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了” 森林消防队立刻赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!” 小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?假如有，那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧! 【幼儿园大班安全教案森林防火】 【篇3】幼儿园森林防火总结 一、活动目标1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 二、活动预备：图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 重点难点：防火；自救。 三、活动过程1、从一些物品中找

15、出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火“的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊

16、慌，提高幼儿防火自救的力量。 四、设计标志。 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。 【篇4】幼儿园森林防火总结.幼儿园森林防火教育活动总结森林防火，人人有责，为了提高师幼的森林防火意识，增加师幼的森林责任心，我园加强森林防火宣传，落实幼儿森林防火教育，依据“宁森防指办函文件”要求，组织教职工学习并签订严禁明火上坟承诺书。现将森林防火安全教育活动总结如下：1、我们通过在实际生活中遇到的，见到的，听到的，并通过各种途径搜集一些有关森林安全方面的信息，图片资料等，让孩子们相互观看争论，说说自己的看法，争论并总结应当注意些什么。把安全教育融入到教学活动中，坚固树立安全意识。

17、开展以“森林防火人人有责，安全学问在我心中”为主题的教育活动。对森林防火的安全学问教育教学系列活动，叙述森林对人类的奉献及森林火灾的严峻危害，让孩子们了解防火学问，明白防火重要性，让森林火灾教育走进心间。2、加强消防安全教育。消防安全教育是一项涉及千家万户，关系到方方面面的大事。为了提高孩子们处置紧急状况的协调力量，有效地保障师生的生命财产安全，我园3月29日组织全体学生进展了紧急状况应急处置演习活动。当火警信号发出后，各班快速组织、清点人数，查寻漏散。同时要求弯腰，捂上鼻子，拿上水毛巾，快速成一路纵队按指定路线进展疏散，在最短的时间内撒离到疏散集中区。演习过程步骤严谨，方法科学。通过本次演习，加强了处置紧急状况要准时、快速、安全的意识，进一步提高了师生的应急力量。3、向家长做好宣传工作，促使家园教育全都性。向家长发放“给家长一封森林防火信”。向家长宣传“森林防火”等方面的学问，让家长也重视对孩子进展安全学问教育，到达教育全都性。进展森林防火教育，努力在全社会营造“森林防火，人人有责”的深厚气氛。我园在森林防火安全方面收到了一些成效，但森林防火这项工作作为一个艰难而简单的任务来抓，形成“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好气氛。;.