幼儿园中班数学教案《认识数字8》.docx

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1、 幼儿园中班数学教案认识数字8_中班数学教案数的认识 活动目标： 1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 2.能宁静的倾听教师和同伴的讲话，以及能心情开心的参与小组活动的习惯。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4.培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 音乐磁带黑猫警长、老鼠卡片若干、小河若干条。 活动过程： 嬉戏捕鱼 1.教师：今日天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河) 让我们一起来钓鱼吧! 2.个别幼儿叙述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 3.集体送鱼。 熟悉数字7 1.教师：小鸭子想吃鱼，

2、我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好方法?(.:教.案网)添上一只鸭子，又游走一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好方法?去掉一条鱼 2.教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么? 嬉戏猫捉老鼠 1.教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有很多的老鼠，请宝宝帮助用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 2.幼儿操作 听音乐玩嬉戏(猫捉老鼠) 中班数学教案熟悉数字9 活动目标： 1、熟悉数字9，感知9的形成和实际意义。 2、能将数字9与相应的实物进展匹配。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、有兴趣

3、参与数学活动。 活动预备： 1、教具：主题图两幅，操作图两幅，5-9的数字卡片。 2、学具：操作材料。 活动过程： 一、探究活动 1、感知9的形成。出示主题图一：图上有几匹马?用数字几表示?教师再添上一匹，现在是几匹马?用数字几表示?出示数字9，看9像什么?它跟几长的像?引导幼儿比拟9和6的区分。说说9还可以表示什么? 2、出示主题图二。图上有什么?有什么?还有什么?它们是由哪些图形组合出来的?来.源教.案网各有几个?用数字几表示?(8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8表示。)教师再添上一棵树，一只蝴蝶，现在图上的实物能用8表示吗?为什么?说说9是怎样形成的?引导幼儿说出8添上1是9。

4、3、出示5-9的数卡请幼儿按从小到大的挨次排列，边排边叙述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面? 二、幼儿操作练习。 1、数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。 2、将数字与相应数量的实物画线连起来。 三、评议活动 幼儿讲讲自己操作中的发觉。 幼儿园小班数学教案熟悉数字6 幼儿园小班数学教案：熟悉数字6 【活动目标】 1引导幼儿熟悉数字6，知道它能表示相应数量的物体。2引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，稳固对6以内数字的熟悉。3激发幼儿学习数学的兴趣，培育其动手操作和口语表达力量。 【活动预备】 1教具：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。

5、学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒；其次组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，16小数卡人手1份，小玩具若干。2环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内16个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建数的王国，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、3。 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。(出示一封信)：师：今日啊，教师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)师：我们一起开汽车去动

6、物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达动物园。尝试一分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，稳固对数字4、5的熟悉。师：我们到了馆，它们有几只?可以用数字几来表示?请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，熟悉数字6。师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字6)6像什么呢?请小朋友从盘中找出数字6，集体认读数字6。请幼儿争论叙述6还可以表示什么?尝试三嬉戏看数取物。师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出一样数量的玩具，边拿边说：l、2、3，个玩具和数字做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字

7、王国去玩好不好?二、小组活动介绍每组的嬉戏内容及规章：师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。第一组看数字做点卡师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字和个圆点做朋友。其次组看数字印图形师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3个图形和数字做朋友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做朋友。请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿边操作边叙述，检查操作过程及结果。三、活动评价(师

8、生互评)1展现个别幼儿的操作卡片，集体进展评价，表扬边操作边叙述的幼儿。2. 教师小结活动状况。3以寄信完毕活动。师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?教师为你们预备了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做朋友，这样信就能寄出去。幼儿逐一寄信，走出教室，完毕活动。中班数学活动教案：熟悉数字“8” 【活动目标】 1、感知8以内的数量，并熟悉数字“8”。2、初步把握8的实际意义。（重难点）3、体验胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。 【活动预备】 1、18数字卡片，水果图片若干幅

9、，歌曲磁带，ppt2、活动室四周放置若干身上有18点子或数字的老鼠外形。3、人手1份实物卡片操作材料。 【活动过程】 一、嬉戏导入，激发孩子学习兴趣。师：小朋友，今日教师和你们做一个数字娃娃的嬉戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。师：现在你们都变成数字娃娃了，你告知我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿答复。师：孩子们，你们变的数字娃娃真得意，我也想变成数字娃娃，教师想变成数字几呢？看完教师变的魔术就知道了。二、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只

10、蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）教师确定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。师：教师刚刚变的蜜蜂是几？教师想变成数字几？8像什么？师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。三、嬉戏：闯关拜见黑猫警长，正确推断“8”以内的数量。第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观看。）提问：你找到了什么水果，它们的数量是几，其次关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。第三关，考考你们的视力，（出示图片）。请依据教师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。四、稳固嬉戏捉老鼠，稳固对8数量的正确推断。师：活动室里藏了很多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼，比一比，谁的本事大，捉的老鼠、小鱼又对又多。幼儿嬉戏，教师观看、指导。（播放歌曲黑猫警长）完毕：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班数学教案熟悉数字8”一文，盼望“幼儿园中班数学教案熟悉数字8”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿数学教案熟悉数字专题！