幼儿园小班艺术教案两只老虎.docx

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1、 幼儿园小班艺术教案两只老虎_幼儿园艺术教案小班 幼儿园小班音乐教案：两只老虎 活动名称：两只老虎 一、活动目标： 1、喜爱参与韵律活动，体验边唱歌边做动作的欢乐。2、愿意依据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。 二、活动预备： 多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱两只老虎的歌曲。 三、活动过程： 1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。2、幼儿与教师一起复习歌曲。师：你们这些小老虎真得意，我知道你们还会唱两只老虎的歌呢，你们情愿唱给我听听吗？师幼一起演唱。3、引导幼儿为歌曲创编动作。师：小老虎你们喜爱跳舞吗？那我们今日就来跳两只老虎的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今日就一起为

2、两只老虎的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。（1）引导幼儿逐句创编动作。师：想一想两只老虎，两只老虎，可以做什么动作？（鼓舞幼儿与别人做的不一样）师：我知道小老虎有许多本事，现在请你把跑的本事做给我看看。那跑得快，跑得快，我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？师：这两只老虎很惊奇的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？师：你们说这两只老虎惊奇不惊奇？那真惊奇，真惊奇，我们可以用什么动作来做？4、完整表演（1）引导幼儿完整表演师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？（2）创设情境，用不

3、同的动作完整表演两遍师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜爱的动作来表演一下！再消失树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。5、创编歌词及动作师：这两只惊奇的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那假如还有两只惊奇的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。6、完毕活动师：惊奇的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更惊奇的老虎好吗？师幼一起听音乐走出活动室。幼儿园大班音乐优质教案两只老虎 活动背景： 苏霍姆林斯基说：音乐是一种使人沉迷和善、美和人道主义的艺术手段。我爱音乐，幼儿更爱音

4、乐。他们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活泼开朗的共性；他们在唱唱跳跳中发觉美，产生愉悦的心情。在一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱两只老虎这首歌曲，再认真一听，他们把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物还一边做动作，特别快乐。我就在想，何不为幼儿供应一个时机，让他们尽情地去唱、去跳、去创编呢？对于打班幼儿来说，他们特别喜爱竞赛的嬉戏形式，可不行以把这种竞赛形式用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，设计了本次活动，盼望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的欢乐，同时提高幼儿学习的积极性与参加性。 活动目的： 1、引导幼儿在熟识歌曲的根底上，依据图片内容改编歌词 2、联系看节奏卡表演歌曲，培

5、育幼儿读节奏卡的力量。 3、体验竞赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。 活动预备： 1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。 2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。 3、森林动物图五张（图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。） 4、两只老虎节奏图谱，已学会唱这首歌曲。 活动过程： 1、在律动郊游中边表演边进教室。今日森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴

6、，跟紧教师，别走散了。 2、练声森林里的小动物呀，到森林啦，看看是什么动物来欢送我们了（出示动物图片），我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。) 3、复习歌曲两只老虎我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得快乐吗？啊，谁来了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，敬重森林大王别生气，我们刚要唱呢，你看我都预备好了。 （1）、先看节奏图谱把节奏拍一遍。我们先看节奏图谱把两只老虎的节奏拍一遍吧！ （2）、边唱歌曲边拍节奏。节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下

7、歌曲吧！ （3）、请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在教师的带动下按节奏卡表演动作）老虎想请你们边唱边做做动作，好吗？(幼儿表演) 4、通过小组竞赛的形式，引导幼儿观看图片创编歌词。 （1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了始终咪咪笑，不过它还想考考大三班的小朋友聪慧不聪慧，你们看它刚给我们带来了五张图片，请你们认真观看图片，依据图片上画的内容，按两只老虎的节奏编歌词。我们大三班的小朋友都是最能干的，肯定没问题的对不对？呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找个位置一起看图商议创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词要队里的队员通过并都能唱出来才算好，等都好后五组队员来个竞赛，听听哪组

8、唱的最好并请老虎大王来为优胜对发奖。记住，等教师一摇铃鼓，小队长就立刻把图片送回来，大家快快坐回座位好吗？ （2）、幼儿分组观看图片，共同争论创编词，并练唱，教师巡察指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。 （3）、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。 （4）、幼儿与教师、老虎大王一起评出优胜对，并边唱该对编的歌边发奖。 5、在动物舞会中完毕活动。老虎大王听了可真快乐，直夸我们大三班小朋友聪慧。它想为我们开个舞会，小动物都赶来参与了，你们快乐吗？你可以邀请小动物一起跳，也可以邀请客人教师一起跳，让我们跳起来吧！ 幼儿园小班音乐教案：两只小象 这篇幼儿园小班音乐教案：

9、两只小象是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班音乐教案：两只小象活动目标1、引导学生在活动中感受、熟悉并把握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象。3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。 活动预备1、课件-两只小象Mp3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干两只小象1F 3/4 常瑞 词 汪玲 曲中速稍快两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，似乎一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。教学过程一、导入1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子（听听展现不同动物形象的

10、音乐，比拟有什么不一样的。）2.发声练习二、绽开1.课件观赏歌曲。学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。2.提问：两只小象们在干什么？3.学唱歌曲（1）听歌曲熟识歌词。（2）朗读歌词。（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。（4）随琴学唱两只小象。（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。4.歌表演两个幼儿为一组，自由组合表演两只小象。三、延长看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱惜它们，爱护它们。幼儿园小班音乐嬉戏教案两只小鸟 【活动目标】 1、在嬉戏中体验与朋友身体接触的乐趣。 2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。 3、理解歌曲的内容，学习用

11、自然、轻柔的声音演唱歌曲。 【重难点分析】 重点：理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。 【活动预备】 物质预备： 教具：课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。 学具：两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。 心理预备：已学过鸟飞的动作。 【活动过程】 一、导入。 发声练习：小动物怎样叫。 师：小朋友，今日班里来了好多听课的教师，我们一起唱一首歌送给教师们! 二、绽开。 1、利用ppt课件，介绍仆人公小鸟丁丁和东东。 (1)今日，教师还给小朋友请来了两位神奇的小客人呢，猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声) (2)请小朋友说一说这两只小

12、鸟有什么不一样的地方。 2、幼儿观赏教师演唱歌曲两只小鸟，用故事帮忙幼儿理解歌词。 (1)教师结合故事演唱歌曲。 (2)请小朋友说一说丁丁和东东为什么会飞走。(自由猜想) (3)一起帮忙小树把丁丁和东东喊回来(回来吧，丁丁，回来吧，东东。) 小结：两只小鸟回到小树上，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真欢乐啊。 3、幼儿学唱歌曲两只小鸟。 教师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌，我们一起再来听一听吧! (1)教师带着幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。 (2)利用指偶边做动作边演唱。(2遍) 4、幼儿结伴表演歌曲，尝试用抱一抱表现相亲相爱。 (1)邀请两名幼儿带好头饰，表演嬉戏。 (2)全体幼儿边演

13、唱边嬉戏，演唱完毕，(教案出自：)与朋友相互抱抱，以体验与朋友身体接触的乐趣。 5、提问：今日我们学习了歌曲两只小鸟，那你们喜爱两只小鸟吗?为什么? 师小结：两只小鸟特别懂事，听见小树的一声召唤，就立刻飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关怀我，我关怀你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱，永久在一起。 三、自然完毕活动。 小班音乐教案及教学反思两只老虎 活动目标： 1、情愿在教师的示范和鼓舞下大胆地用肢体动作来表达歌曲。 2、尝试创编歌曲。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培

14、育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 进场音乐母鸭带小鸭，两只老虎图片(一只没有耳朵，一只没有尾巴)，各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。 活动过程： 一、律动进场母鸭带小鸭 二、复习歌曲两只老虎 出示图片 师：小朋友们，瞧，这儿有两只老虎，两只老虎的歌都会唱吧?快,唱给大家听听! 师生共同练习第一遍 师：刚刚小朋友唱得真好，我发觉有的小朋友还做出了好看的动作呢，让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。你们可以和教师做不一样的动作哦! 三、创编歌曲 1.教师引导幼儿创编大象 师：刚刚两只老虎哪里惊奇? 幼：没有耳朵和尾巴。 师：对了，真棒，我们这儿还来了两只大

15、象呢!跟大象打个招呼。 幼：大象你好。 师：假如要把它们变成惊奇的大象，可以把什么地方变没了? 幼：(1)、(2) 师：现在，它们变成了两只惊奇的大象。一只没有(幼：)一只没有(幼：)真惊奇，真惊奇! 师：真棒，唐教师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。 师唱 师幼一起唱。 师：还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成惊奇的大象呢? 幼：(3)(4) 师：一只没有(幼：)，一只没有(幼：)，真惊奇，真惊奇。 师：小朋友你们也来唱唱吧?看谁最能干! 幼儿大声唱，教师可小声引导幼儿唱。 师：真棒!小朋友们真聪慧。瞧，我们班还来了一些小动物呢。!.教案网出处!看看都是谁啊? 教师一一出示小动物给幼儿观

16、看，幼儿分别熟悉并说出小动物名称。 师：这些小动物也想请小朋友帮帮助，想想看它们假如没有了什么，就会变惊奇了，然后再与好朋友试试，怎么把它唱出来。 2.幼儿操作，谈一谈、说一说 师：好，小朋友们有没有想好?(幼：)那哪组的小朋友想先来唱给我们听听的?(幼唱，一起唱) 师：你们是把什么地方变没有的?(幼：) 师：那我们来唱唱看。(边唱边做动作，一起进展表演) 师：我们再来看看，你们是把什么地方变没有的?(猜谜形式，该幼儿做动作，让其他小朋友先猜) 师：我们来唱唱吧。 四、完毕 今日，小朋友们把这么多的小动物变惊奇了，真棒。外面还有好多小动物呢，我们去瞧瞧，也把他们变惊奇吧! 活动反思： 在整个活

17、动中，幼儿的积极性较高也比拟投入，能够真正融入到我为他们创设的气氛之中。活动开头以复习两只老虎歌曲中，两只老虎哪里惊奇的方式，自然而然的引出话题，激起幼儿兴趣。到了之后有小动物出来和我们熟悉，在这个环节中幼儿非常快乐，与小动物的互动较好，接着就自然而然引出了其它小动物，从唱歌曲，到幼儿分组进展仿编歌曲，都围绕情境绽开活动。幼儿园的孩子特殊好动，假如整个活动让孩子们坐着他们确定坐不住，所以我采纳这种情境的设计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进展音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。活动中的分组创编，培育幼儿的小组竞争意识，效果也不错。总的来说，幼儿对该活动还是比拟

18、感兴趣的，假如在活动中能够运用ppT教学，制造出森林的背景，小动物制作成动画，小朋友肯定会更感兴趣，效果肯定会更好的。但也由于缺乏教学阅历，整个活动中，没有太大心情的起伏变化，在之后的各个环节中对幼儿的心情也没有很好的调整。例如：小兔的声音，应当用比拟欢快的、跳跳的声音来演示;在幼儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有很好的调动幼儿的积极性。 幼儿园小班音乐教案两只小小鸭 活动目标： 1.熟识歌曲旋律，初步把握歌曲其次句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。 2.借助教师的动作提示，较精确地唱亲吻的象声词。 3.愿意参加集体演唱活动，体验与同伴说静静话的乐趣。 活动重点： 熟识歌曲

19、旋律，学习自然地边唱边做歌表演动作。 活动难点： 学习较精确地唱亲吻的象声词。 活动预备： 1.小鸭纸偶2个。 2.ppT。 活动过程： 一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场，初步感受歌曲旋律。 师导：鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去漫步，我们一起来跳个小鸭舞吧! 二、幼儿学习说静静话 1.引导幼儿理解静静话的含义，请一名幼儿和自己说静静话，并请全班幼儿对两人所做的事情进展描述。 师：刚刚教师和这位小朋友在干什么?你们听到我们在说什么吗?我们俩说话不让别人听到，说的是什么话?(启发幼儿说出静静话)。 2.引导幼儿两两结对与同伴玩说静静话的嬉戏，(教案.出自：.教案网)并体验说静静话的乐趣。 师：说静静话很好

20、玩，请你们找一个旁边的小朋友说说静静话。 三、教师演唱歌曲两只小小鸭，幼儿观赏并理解歌曲的内容。 1.播放ppT画面，导入新歌曲。 师：画面上有什么?他们在干什么?两只小小鸭也会说静静话，我们一起来听听。 2.教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。 3.教师组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来答复，帮忙幼儿理解歌词的内容。 师：这两只小小鸭在做什么啊?幼：他们在亲嘴巴! 师：它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊?咂的动作，那我们一起来学一学吧! 师：小小鸭除了亲嘴巴，还做了什么事呢?幼：说静静话 4.引导幼儿听音乐做动作。 师：我们一起伸出二指哥来做小小鸭，听着音乐一起来跟小小鸭们玩嬉戏吧!(教师唱，幼儿做动作，引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声砸) 四、幼儿学唱歌曲 1.在教师的领导下，幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到说静静话时示范与一名幼儿说静静话，引导幼儿明确在什么地方开头说静静话。 2.教师带着幼儿用慢速边唱边做动作，并找一个同伴说静静话。 3.幼儿交换同伴，边唱歌边做表演动作。 五、完毕局部 师：师：天黑了，我们都累了，跟妈妈一起回家吧!师生表演唱出场。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班艺术教案范文：两只老虎”一文，盼望“幼儿园小班艺术教案范文：两只老虎”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的两只老虎韵律活动教案专题！