幼儿园教师师德演讲稿汇编八篇.docx

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1、 幼儿园教师师德演讲稿汇编八篇 各位领导，各位教师： 大家好！今日我演讲的题目是教师一生,与花相伴。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。 当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师殷雪梅教师。殷教师是江苏金坛市城南小学女教师，20xx年3月31日，殷教师为了挽救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米，整整25米小车把殷教师撞出去25米在这个世界上行走、生活、喜

2、爱、奋斗、奉献了的殷教师xx年的生命历程，嘎然跌倒在殷教师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在召唤：“殷教师，您快回来啊”，“殷教师，我们想您了”，“殷教师，您永久活在我们心中”殷教师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是选择那些简单服侍的花，像吊兰、君子兰之类。殷教师最喜爱的歌就是那首丁香花，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛观察在一片花丛中笑脸绽放漂亮特别的殷教师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤独吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从今不必再牵挂” 假如说殷教师

3、是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；假如说殷教师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑,成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 教师对学生的爱，

4、不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的教师. 我来自一所再一般不过的乡镇学校雁江区保和镇初级中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空飞行。我们学校教师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。 黄万华教师是我们学校德高望重的数学权威教师。他每天在学

5、生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我观察他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。 学校有位女教师叫尹若英，她是两个初三班的语文教师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾教师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语教师，在这学期开校的第一周，他们忙得不行开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有非常钟左右的路程。没有方法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐

6、就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。 学校罗容教师一天在下课谈天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，教师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，或许保和镇中的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中遵守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！或许有人会笑我们傻，呵呵，或许我们是很傻，可我们问心无愧了！由于,没有爱就没有教育。 在这群优秀教师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生渐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他教师团结协作下，我们班学

7、生今年考上了名资阳中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“教师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最漂亮，最最文静，最最名贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。 幼儿园教师师德演讲稿 篇2 敬重的领导，亲爱的同学们： 大家早上好! 当我一次次看着初升的太阳，一次次观察花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的尽情唱歌，我为我是名幼儿园教师

8、感到傲慢和骄傲，我为选择了这份太阳底下光芒的神圣职业无怨无悔。 孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而漂亮多彩。我的心情，有你们而舒服光明。我的灵魂，有你们而纯净高尚。 孩子，我爱你们!在漂亮的童话世界里，有我-你们的教师和妈妈，有你-天真活泼、顽皮调皮的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜美蜜走过生命中难忘的一段幸福时间。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连来回的蓝蓝的天空、绿绿的草原、悄悄的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进奇妙迷人的大森林，参与由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和漂亮温顺的兔兔姐姐、诚恳稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四周八方赶来

9、的小朋友们载歌载舞,我们的童心在开心的歌声中放飞，我们的好梦在欢快的舞蹈里闪亮。 孩子，我爱你们!在一往无际的学问海洋里，我们拥抱大海，和大海唱歌，和大海欢跃。我将满意你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培育你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的标准。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告知你们 “人”字怎么写，告知你们人字的构造是一撇一捺,相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告知你们天上由于有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告知你们，一年

10、有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告知你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声唱歌。秋天来了，大地金黄金黄的，农夫伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。 孩子，我爱你们!我还会教会你们学到许很多多有用的根底学问，明白许很多多做人的浅显道理，把握许很多多的根本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和许多好玩的学问讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有长进，有本事。感到

11、欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“教师好!教师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张布满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美妙的将来进展盼望和勃勃生气。 孩子，我爱你们!作为一名幼儿教师，我真诚盼望和欢送更多的有志青年投身幼儿教育事业，用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。 春种一粒粟，秋收万颗籽。国家进展的盼望靠教育、民族振兴的盼望靠教育。孩子，我爱你们!为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲自编织的 “爱心”高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的

12、一份礼物。让我们共同祝愿我们的孩子在爱的怀抱里健壮成长，祝愿孩子们早日成为国家的栋梁，祝愿我们宏大的祖国日新月异，更加富强兴盛。 我的演讲完毕，感谢大家 幼儿园教师师德演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位教师： 大家好! 不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的。“带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚烂的“小太阳“时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的盼望。 面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来

13、，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理安康这些根本的常识我却忽视了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所大学，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?“出人意料，这位白发苍苍的学者答复说，是在幼儿园。“ 在幼儿园学到了什么呢?“学者答复：“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于成认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。“真的很感谢这位学者，

14、他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素-忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个荣耀而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教导。 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有教师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种盼望。 我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭

15、的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对朋友的无私帮忙、对幼儿的关心爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。 幼儿园教师师德演讲稿 篇4 十年前，意气风发的我懵懂的选择了幼教事业，介入一个全新的领域，全部抱负中向往的美妙被现实冲击的一无是处。 珍宝们哭闹，我哄不乖就陪他们哭；珍宝们不会吃饭，我要耐着性子一口一口喂饱他们；珍宝们拉了尿了，我要强忍着恶心给他们洗澡；珍宝们生病了，我给他们喂药量体温时心里布满恐慌和焦虑；珍宝们睡不着觉时，还要陪着拍着哄着让他们入睡； 珍宝们嬉闹时，无意间磕了碰了，家长的不理解，恶语相加，等等。致使我最爱最崇高的幼教事业，曾几度被蒙上

16、阴影失去信念。每当我萎靡不振想放弃时，去告辞我朝夕相处的珍宝们时，他们一个个依恋的眼神，一张张可怜吧唧绝望的脸庞，雀跃的大叫：张教师！张妈妈！此刻，我心里一阵阵酸楚！其实心里真正割舍不下的是珍宝们那一张张童真得意的笑脸，他们天真无邪的世界是多么纯真的一片净土！吵闹铅华的都市生活最纯洁的就是孩子们绚烂世界！纯洁的让我们大人之间尔虞我诈明争暗斗都经常觉得艳羡和妒忌！为了和孩子们共享这片净土，我的这种意念始终在坚持，致使我磕磕绊绊一路走来，扪心自问，懊悔过吗？好不违心的告知自己：无悔！由于珍宝们带来的是欢乐，愉悦和幸福享受！ 如今，我以为人母。回首最初被现实冲击破灭的美妙向往，又是另一番感悟。每天早

17、上珍宝们来园时第一声问：张教师好！此刻，我无比荣耀和欣慰。珍宝们哭闹时，我会深情的拥他们入怀，怜惜的劝慰和鼓舞他们。珍宝们吃饭时，我理所固然的细心呵护他们，让他们的小肚子吃饱饭；上课时他们七嘴八舌争先恐后告知我家长里短时，我会发自内心的笑，他们模糊的语言，是专心在和我沟通，把我当做他们的第一个真心倾诉听众，我一句夸奖让他们无比的满意忘乎所以的开怀的笑，面对他们一张张绚烂的笑脸我还有理由不欢乐吗？午休时，触摸到他们软软的小肉肉裸体时，看到他们酣睡表情时，不由得发自内心的喜悦和幸福，想想自己也是从这么小日渐长大起来的，不觉得奇妙而好笑； 当她们一个个坐在我怀里给她们扎小辫时，我会想起小时候我幸福的

18、依偎在老妈怀里，老妈给我扎小辫时的美妙时间！下午，当最终一个珍宝被接走时，已是华灯初上，心里何曾不是空落落柔柔的伤感，一天相处，珍宝们的一颦一笑举手投足都深深的烙在脑子里，牵动着我的心情亦喜亦悲。晚上，经常在睡梦中叫着某个珍宝的名字从梦中惊醒，重新回忆珍宝的一举一动，原来只是一场虚惊，呵呵，小家伙们都不让我睡个好觉！ 新的一天开头，迎接新的魅力骄阳，重新呵护我得意的珍宝们，重复我无悔的幼教事业，信任我的珍宝们都是我们明天的傲慢和荣耀。让我们全部同仁携手团结精诚合作为我们的珍宝们为我们的幼教事业锦上添花共创美妙将来，同奏和谐之音，努力！ 幼儿园教师师德演讲稿 篇5 敬重的各位领导，亲爱的教师：

19、罗伯特。欧言文说:“人类一切努力的目的在于获得幸福。“身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在担当着教书育人的职责，更从中获得到真实的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工作着，我幸福着! 或许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调:教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能务必是全方位的，除了要具备教师根本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼

20、儿教师，我一向在努力提升着自我的多方面素养，在素养提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。 有这样的一个故事:海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆忙走过，穷人问:“你在忙什么?“富人答复:“我在忙事业!“穷人说:“你还忙什么?你已经这么有钱了!“不一样的人有不一样的幸福，富人从金钱的积存和事业的胜利中感受幸福，而穷人则为闲适的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒服心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。 走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声“教师好!“，我立刻感觉幸福;被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说:“教师，您脸上的疙瘩好多了!“那个拉拉我的衣角说:“教

21、师，你穿上这件衣服真美丽!“我立刻觉得自我成了童话王国中的公主，漂亮而又幸福! 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。 幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，淘气地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸;幸福，是为孩子擦去委屈的泪水;幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保存的小食品;幸福，是摩挲着孩子送给我的一件件自我制作的小礼物;幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。 幸福时刻陪我左右! 每一天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，假如我哪天没去上班，孩子们会反复叨念:王教师怎样还不来?正高尔基所说:“谁爱孩子，孩子就会爱谁;只有用爱，才能教育好孩子。“

22、幼教工作就是一份爱孩子的工作。 做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力气。爱一种发自灵魂的芳香，是一种深入骨髓的甜美。我和全部平凡的幼儿教师一样，专心实践着爱的教育，学习着爱的方式。 每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到教师对他们真实的关心和阳光般的暖和，也让家长感染到我的欢乐心情，共享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长沟通，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子

23、们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。 在爱的尝试中，我一每天地转变，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间会将教师叫成了“妈妈“。 蓝天由于有了白云的依偎才如此清澈，高山由于有了山花的依恋才这样雄伟，大地由于有了绿草的点缀才有了生气盎然，而我，由于有了得意的孩子们才如此幸福! 托尔斯泰以前说过这样一句话“我感觉我的生命越来越精神化了。“行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。 我爱我平凡的幼教工作。 我工作着，我幸福着。 幼儿园教师师德演讲稿 篇6 作为童年的选择，我从事幼儿教育。不经意间，十几年在平凡的安静中悄然逝去

24、，没有留下令人印象深刻的.成就，也没有留下令人赞叹的丰功伟绩，但我依旧坚持到了今日。我不能说我很喜爱这份工作，也不能说我为此付出了多少，但我就是用这种平凡而简洁的方式，用教师的职业道德去诠释一个一般幼儿教师存在的价值！ 说到教师职业道德，人们会立刻想到一些子词：为人师表，爱岗敬业，无私奉献但我觉得新时期的幼儿教师也要有活泼开朗的性格，进取上进的情感，融入群体的团队精神。 师德的一切要求都是基于教师的人格，由于师德的魅力主要表现在人格特征上。我开朗乐观。每天我都带着好心情投入工作，微笑着和孩子打招呼。看到父母放心地把孩子交给我，孩子在我的带着下玩得快乐，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园工作

25、繁琐，压力大，我们民办教师工资低，但我沉着应对，不考虑个人得失，不把个人心情带到工作中。可以说，我每天都以平和的心态，布满情感的真诚对待每一个孩子。消退追赶名利的心理，用平凡的心态和欢乐的心情去做真实的事情。师爱学生是师德的核心。幼儿园的孩子就像新出土的幼苗一样，需要“园丁”的呵护和培育。我也有一个6岁的女儿。作为母亲，我倾注了全部的爱，关怀她的成长。这种感觉是无私奉献的。每当女儿在生活学习上有了一些进步，我都会很快乐。这种喜悦溢于言表，可以消退一天的疲惫。每一个孩子都是母亲的珍宝，我在多年的学前工作中把全部的孩子都当成自己的女儿，这让我深深体会到，像母亲一样爱孩子，暖和地爱每一个孩子，会让你

26、觉得有意义，孩子会安康欢乐，你会欢乐，会感受到工作的欢乐。 幼儿园的工作需要许多人的合作才能做好，这就需要教师有良好的“团队精神”。团队精神，只有四个字，简洁来说就是沟通、信任、团结、合作、协作、互助。幼儿园是一个大家庭。个人融入这个大家庭，才能有所提升，才能体会到工作的乐趣，才能有好的进展。 以上学期为例。幼儿园派我去学dv拍摄和后期制作。由于我对此一无所知，虽然我已经培训了两天，但我不能从英语模式的界面开头。回来后，我想既然幼儿园送我去培训，我也想给自己留名，所以我每天晚上在家查资料，去论坛询问大师。 我们电教组的教师也鼓舞我，给了我很大的信念。4月份市电教馆有一次课录测评活动，时间很紧，

27、两天内要完成4节课的拍摄制作。我坚决理解这个艰难的任务，我是一个在路上的新手，需要去琢磨，去做。我可以说那两天我几乎没怎么睡觉。最终四个班都拿了一等奖。看到我的工作得到了确定，电教组的教师也很快乐，我也觉得我的努力得到了回报。5月份大班的小朋友做毕业光盘，我们电教组的教师一起争论筹划。五一假期持续了七天，我在家花了七天的时间在想这件事。最终，我做了明星班的电子光盘。确实，我为了dv拍摄和制作放弃了休息时间，常常想到深夜。但是我得到了许多：自知之明的成长，孩子的欢乐，同事的认可，幼儿园的回归。是我对这个团队的喜爱，让我努力学习，无私工作，无私付出。就是在这样的团队里，我体会到了合作的乐趣，享受到

28、了工作的乐趣。 所以师德不是简洁的说教，而是精神的表达，是学问内涵和文化品位的深刻表达！师德需要教师的培育、教育和修养！我盼望我的爱能奉献给我心爱的土地，我盼望我的爱能影响我教过的每个孩子。在生活中，我不需要轰轰烈烈，只要保持为人师表的美德，让自己通过自我分析、自我进展、自我提升、自我超越来实现人生价值！ 幼儿园教师师德演讲稿 篇7 闻名作家雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜美的。还是做叶子的事业吧，由于叶子的事业平凡而卑微。”“十年树木，百年树木栽培”，踏上三尺讲台，意味着踏上一段艰辛而漫长的“育人之旅”。教师就像悄悄奉献的绿叶，总是衬托出娇艳的花朵。 幼儿教师不仅要有学问和技能的素

29、养，还要有良好的道德修养。一个品德修养好的幼师，带给孩子的不仅仅是各种学问，还有进取、乐观、向上的态度和人格的完整。教育为本，教师为本，以教师为中心。教师具备良好的道德修养，对于培育适应时代需要的高素养人才至关重要。 作为幼师首先要淡泊名利，敬业爱生，为人处事少名利，教书育人多博爱；创新教学，要以人为本，因材施教。同时，要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育理念，把握先进的教学技术和手段。记得我刚来幼儿园工作的时候，有个朋友跟我说过一句话：“你会在吵闹的孩子中度过每一天，最终有一天吵闹重复了你就会放弃这份工作。”我就是带着这种迷茫和困惑开头工作的。我信任每个孩子都是一个独

30、立的进展中的个体，孩子应当是活动的主体，教师必需敬重孩子的合法权利和人格。我把这个想法应用到实际教学中。我要求自己公平对待每个孩子。我把孩子比作幼苗。比起新玉，我细心浇灌他，栽培他；照看他，雕刻他。每天早上，我都给每个孩子带去新的笑容，让他们在户外度过每一天。 当我开头工作的时候，我布满了信念。然而，想象究竟不能等同于现实。我应当处理孩子的淘气行为，他们对我的命令的不听从，他们之间频繁的打架等等。面对这一切，我开头感到不知所措不知所措。更麻烦的是，它们在户外的时候会围着场地跑，这让我不得不跟它们拼耐力，拼声音。这时，我开头疑心自己的价值究竟是什么。我可以做一个有神圣使命的幼儿园教师吗？我不断反

31、思自己，想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自己就是取得胜利。 闻名教育家马卡连科曾说：“世界上没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的共性。重视个体教育是必要的。反常是幼儿和教人因材施教的个体差异。” 一个幼师，一个合格的幼师，首先要有一些人可能会说的东西：那是扎实的根本功，那是爱。这些我都同意，但我觉得我最应当有的是剧烈的责任感，而不是剧烈的责任感。一切都无从谈起。 由于我是幼师，所以对孩子负责。我会公平地观赏和对待身边的每一个孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害他们的自尊。我唯一能做的，就是关怀和给每一个孩子公平的进展时机，让每一个孩子都能像花朵一样欢乐的

32、成长。 既然选择了教书这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在进展，改革在深化，教育要振兴。作为一个一般的教育工，我肯定要努力把书教好！假如我的学生是蜜蜂，我就情愿采蜜花；假如我的学生是花，我肯定要爱护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定是个好园丁；假如我的学生是卫星，我肯定是火箭送他们上千里之行；假如我的学生是火箭，我肯定是一名优秀的火箭兵，用我薄弱的肩膀带着他们走上辉煌的将来。不要让父母熟悉你，不要让教师熟悉你，此刻最美的东西在孩子眼里。当我看着孩子们渴望的眼睛时，就像在光明的星空中。在这闪耀的星光里，我会发觉真善美如山泉般清亮。 孩子的天真，孩子的激情，孩子的爱，渐渐取代了我心中

33、原本的迷茫和迷茫。我清晰的明白，我从事的是太阳底下最辉煌的事业，我走的是一条布满青春的绿色道路。我带给孩子的爱应当是真诚无私的。生活对我们每个生活在这个世界上的人来说都是劳碌的。每天都在重复着昨天的节奏，我想告知我的朋友，我喜爱噪音，由于它是我每天的问候。每一个嘈杂重复的日子我都会连续工作。 幼儿园教师师德演讲稿 篇8 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！这天我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美。 我是一名普一般通的幼儿园教师，从教已有5年了。20xx年，年仅20岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是非常感动、非常骄傲，同时也有点揣揣担心。 应对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措我该教他们

34、什么呢？嬉戏？儿歌？我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗读，我不明白我都读了些什么，只记得有位孩子站起来奇怪的问：“教师，你的手为什么老是在抖呢？”瞬时孩子们向我投来了称赞的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导教师，指导教师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂课。 从那以后我就多向教师们请教，积存阅历，并发挥自我的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼得意的“小不点”望着他们天真稚拙的样貌，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我

35、更急，而此刻的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思索，沉着的去应对一切！ 五年来，我一向努力的工作，专心投入到教育教学的科研活动中。平常勤于收集、积存教育教学阅历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自我的真心、自我的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自我在专业技能等方面得到了必需的进展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自我的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论根底。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要多谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多

36、关于教育的火花。 同事们兢兢业业仔细负责的态度给了我典范的力气，是每次的阅历沟通，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我带给了讨论的生命土壤！我会在不断的总结，探究，尝试中积存阅历。 我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。 以前听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的”。带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗

37、炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着期望”，“用爱撒播期望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信念，是孩子们给了我无限的欢乐！ 教师的工作是繁琐而劳碌的，但也是充实和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋勉，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们观察了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了我们用青春和

38、誓言诠释着教师职业的本质“爱与职责”。 在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，应对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？假如说教师的人格是一种无穷的典范力气，那么教师的爱心就是胜利教育的原动力。 陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提示着自我，全部的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，都非常需要教师的爱。 教师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏

39、烛光，闻名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一向生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，完善的人生是为爱所唤起的，并为学问所引导的，从这一角度，完善人生的开头把握在我们教师手中。 对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热忱当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子，我会赐予更多的时机让他在群众面前熬炼，对于淘气捣蛋的孩子，我会急躁的说服，让他们自我换角度思索，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜爱孩子，欣赏孩子，也只有爱孩子，教师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子效劳，只有用爱谱写的梦才会甜蜜。 弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，悄悄的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将连续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。