幼儿园公开课教案范本推荐.docx

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1、 幼儿园优秀公开课教案范本推举【篇一】 活动目标： 1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息觉察、思考和表达。 2、萌发幼儿初步的共享意识。 活动预备：PPT课件 活动过程： 一、出示PPT课件，引导幼儿观看，大胆表达 (一)、了解小猪要去野餐，观看小猪野餐的事物。 1、这是什么地方?(草地、公园) 2、看看草地上有什么呀? 3、看!谁来了?小猪长得怎么样? 4、猜猜小猪到草地上来干什么呢? 5、小猪出来野餐了，什么叫野餐? 6、小猪带来了哪些好吃的东西?(面包、苹果、饼干、甜甜圈、果汁、香蕉、核桃、橘子) 7、数数看，一共有几样好吃的东西? 二、引导幼儿依据情节思考、猜测 1、来

2、了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢?(小猴) 2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好” 3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”? 4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友” 5、小猴子会想吃什么呢?(香蕉)为什么? 6、小猴子拿到了香蕉怎么说：“感谢!” 7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了?(小鸟飞来了，) 8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗? 9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么?(面包) 10、小鸟吃到了面包怎么说：“感谢!” 11、小猪真欢快，有两个好朋友来和它一起吃。 12、小松鼠来了，它宠爱吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(教师拿走核桃)看看什么东西少了?

3、 13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把甜甜圈给它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼儿自由讲) 14、看小猪是用了什么方法?(气球带着甜甜圈送给了云朵) 15、现在小猪还剩下几样东西? 16、为什么小猪的东西越来越少，它却很欢快呢? 17、好吃的东西给谁了?给它的好朋友了它觉得很欢快。 18、你们寻常有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们欢快吗? 小结：好东西和好朋友一起共享是件很欢快的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起共享。 三、教师出示一包食物，与幼儿一起共享。 【篇二】 教学理念： 幼儿园训练指导纲要明确指出：“幼儿园训练是根底训练的重要局部，是我国学校训练和终

4、生训练的奠基阶段。”它要为“幼儿一生的进展打好根底”。高质量的幼儿训练是幼儿乐观主动的态度、猛烈的学习兴趣、有效地与环境互动的力气。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解敬重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的“支持者、合、引导者。” 设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在闲逛时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、外形争得涨红了小脸。看着大家这么深厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动中得到满足。 一、活动目标： 1、在玩耍中能手口全都地点数，并能按颜色、大小分类摆放。 2、运用观看法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进展

5、正确分类。 3、通过活动对幼儿进展爱心训练。 二、活动预备： 1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；可供幼儿操作的苹果树2棵大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个； 2、课件：苹果园风光 三、活动重难点： 重点：能手口全都的点数，并按颜色、大小分类摆放。 难点：通过观看、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小进展正确分类。 四、活动过程： 1、导入：开车去果园“秋天到了，果园里的苹果成熟了，今日我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就动身吧。”音乐起 2、“果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来

6、尝一尝呢？” a出示可操作的苹果树教师示范摘果子。念儿歌：“树上很多红苹果，一个一个摘下来” b请幼儿摘苹果安教师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。要求幼儿用食指从左到右有挨次的点数。 c请个别幼儿学习点数订正数错的幼儿 3、区分苹果颜色、大小，并分类摆放“大家看，教师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样？” 颜色不一样、大小不一样“教师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？” a请小朋友说一说。 b大家操作，教师巡察指导。 c个别幼儿操作错误的，教师加以订正。 4、“小朋友们真棒！刚刚我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢？” a引导大家按大

7、小不同来分。幼儿操作 b教师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进展订正。 小朋友们真能干，不但摘了很多苹果，还帮它分好类。看出示一大一小两个筐这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？ 大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里c分组放苹果，教师检查4、送苹果： “我们今日摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？”幼儿自由表达“好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧！”音乐起活动完毕。 【篇三】 目标： 1、情愿参与音乐活动，能依据歌词内容做相应的动作。 2、在学唱歌曲的根底上，引发幼

8、儿仿编歌词的愿望。 3、激发幼儿尝试用小手做玩耍的兴趣。 过程： 一、导入活动： “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”教师放录音，带着幼儿用小手跳舞。 二、进展局部： 1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”幼儿自由答复 2、“今日，我的手朋友还会和我做玩耍呢，瞧，教师的手朋友在做什么？”教师一边念歌词前半段一边做动作 提问：“教师的手朋友爬到哪里去了？”头顶上“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”教师一边念歌词的后半段一边做动作 3、“我们一起来学学小手做的玩耍。”教师带着幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。 4、“今日，我的手朋友还会一边唱歌一边做玩耍呢。我们一起来听听小手爬的歌。”教师范唱歌曲。 5、教师带着幼儿一边唱歌一边做动作。 6、鼓舞幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和教师一起演唱歌曲。 7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”鼓舞幼儿大胆表达自己的想法 8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作 三、完毕局部： “今日手宝宝和我们做了好玩的玩耍，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的玩耍，好吗？”