幼儿园教育指导纲要学习心得体会范文幼儿园教育指导纲要心得(3篇).docx

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1、 幼儿园教育指导纲要学习心得体会范文幼儿园教育指导纲要心得(3篇)精选幼儿园教育指导纲要学习心得体会范文(推举)一 2、通过自由观赏，感受不同材料形成的痕迹美。 3、体验用不同工具作画的欢乐。 活动预备 1、熟悉常见的日常用品并知道其名称。 2、观赏过烟火的图片。 3、丝瓜筋，浴球，水粉颜料，抹布，海绵。 4、整张画有烟火底图的铅画纸。 活动过程 1、嬉戏“奇异的口袋”，教师引导幼儿熟悉作画的材料。 (1)教师：今日，教师带来了一个奇异的口袋。看我从里边变出了什么？ (2)教师引导幼儿说一说材料的名称，以及在日常生活中的用途和使用方法。 2、通过“放烟火”的情景，引导幼儿自由探究材料的不同玩法

2、。 (1)师出示底图，引导幼儿自由探究一种材料的玩法。教师：怎样让它放出压花来呢？ (2)导幼儿在集体中共享自由探究材料的不同玩法。 要点提示 1）幼儿示范材料的不同玩法的时候，教师可用语言提示幼儿，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。 2）在共享的过程中，教师可以请幼儿做空手仿照动作，感受按、抖、甩等方法的详细操作。 3教师出示底图，鼓舞幼儿使用材料和颜料玩嬉戏。 (1)教师示范按压的方法。 教师：我们来把美丽的烟花放到天上吧! (2)幼儿大胆尝试用不同的材料“放烟花”。 4幼儿观赏作品，感受不同操作材料在画纸上留下的痕迹。 教师：你是用什么放烟火的呀?怎么放的? 活动建议 活动延长 收集不同小动

3、物的图片，供应糨糊，引导幼儿将小动物的图片粘贴在“烟花”的底图上。 环境创设 教师将幼儿的作品卷成筒状，制作成灯笼悬挂在活动室，营造节日喜庆气氛。 家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。 精选幼儿园教育指导纲要学习心得体会范文(推举)二 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕纲要指南的内容，仔细学习新教材，边学边讨论实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习，进一步提升理念 我园师资处于特别薄弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特殊是思想观

4、念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步伐太慢。本学期，欢乐与进展教材的公布，使我们找到了前进的方向。但也存在着很多的缺乏，因此本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，转变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变教师的课程理念。其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展呈现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整

5、，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读实施的根底上，又邀请了教研室的专家进展讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的进展。固然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的熟悉，他们能大胆地表达自己看法和见解，愿意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、连续注

6、意实践尝试，逐步适应改革的进展 由于幼儿园教育活动内容具有很大敏捷性、选择性。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。(如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素养等)因此，一日活动除了赐予教师选择教材的权力，赐予教师肯定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强集体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他教师。比方：观看记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进展沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动

7、中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分表达了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满意孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还许多，但我们信任，通过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。 三、加强反思学习，深化专题讨论 依据本园的实际状况，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。由于，依据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人依据自己的教材内容进展学习反思，从反思中查找问

8、题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结阅历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在状况，查找资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题，让教师们带着问题进展实施研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。转变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，查找共性化进展，即进展教师观看记录力量，又为整合全面性供应帮忙。 反思性学习，给教师带来了很多的反思阅历，特殊是专题讨论，更需要去反思、总结。本

9、学期为深化专题讨论，提升教师专业化水平，我们幼儿园又依据自己园情，在实践专题讨论的根底上，每班都进展讨论的实践活动，全体教师都积极参活动方案设计，使专题讨论深化完善，从而更推动教改的进展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成进展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的进展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的进展，最终以专题总结的形式进展了沟通，使整合的思想通领教改的进展。 四、利用家长资源，推动保教活动的进展 本学期我们注意家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进展探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进展自我表现，自

10、我进展，积存生活阅历。如：开展主题活动小兔子衣服、好玩的萝卜时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参加，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了讨论的渠道，有效地促进孩子的进展。 总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新消失。 精选幼儿园教育指导纲要学习心得体会范文(推举)三 1、能依据教师的指令做出精确的动作 2、会唱歌曲school is fun，学习简洁的舞步 3、复习help me；the red pencil.；okay；th

11、ank you；coming；here i am，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人 歌曲school is fun 1、change 1x puppet 嬉戏木偶人导入活动 幼儿依据教师说出的指令做出正确的反响，在打乱挨次的同时也能做出正确反响(可延长，速度可调整) take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsglue put it in your schoolbag（mouth oseeyes and so on） go to school 2、change 2x dancer 幼儿随音乐school is fun跟教师齐声说唱，学习简洁的舞步，练习精细动作。 再一次播放音乐，让幼儿随性发挥。 3、change 3x performer 小小表演家 教师先示范表演小对话the book please，here you are，thank you,邀请幼儿到前面表演稳固句型 节奏嬉戏：可快可慢 4、完毕活动 goodbye children，goodbye children， goodbye children，see you soon. goodbye children，goodbye children, goodbye children，see you soon.