幼儿园中班美术教案模板范文7篇.docx

《幼儿园中班美术教案模板范文7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术教案模板范文7篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班美术教案模板范文7篇 活动目标 引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画。 活动预备 1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。 2.每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。 活动过程 1.叙述故事，用提问帮忙幼儿记忆故事内容。 教师富有表情生动地叙述故事：“离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。其次天的时候，这种树就开头变了，它会一下子长出各种外形的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄

2、的像金子，绿的像青草，蓝的像天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢?”(停顿一下后连续叙述)“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手似乎在做嬉戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。” 提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的?其次天、第三天是怎样的? 2.师幼一起争论绘画方法。 组织幼儿争论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画? 幼儿个别叙述。 师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。 3.教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 教师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要

3、匀称。 4.利用投影仪展现幼儿作业，并让幼儿相互评价。 孩子的叙述能帮忙教师发觉、理解他们的创作意图及制造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。 活动延长 在美工区画自己听过的故事或创编的故事。 幼儿园中班美术教案模板范文篇2 一、 活动目标 学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。 在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 二、 重点与难点 重点：用牙签刻出花纹。 难点：掌握手部动作的力度。 三、 材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。 四、 活动流程 1、放风筝争论示范创作

4、幼儿园中班美术活动教案：纸编活动 一、生成活动 在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展现台上，展现着很多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物奇怪地问：“咦?这是什么做的呀?真好玩。”他的一句话立刻吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我预备就编织开展几次活动。 二、活动目标 通过观看编织物品，激发幼儿参加学习的欲望。培育幼儿多种力量。 三、活动过程 (一)观赏活动 目标： 观看编织物的特点，激发幼儿参加的欲望; 了解幼儿对图

5、示的理解水平。 材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。 过程： 出示展现台，让幼儿观赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的; 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿观赏，引起幼儿的兴趣; 引导幼儿观看发觉出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探究问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同; 幼儿熟识材料，尝试看图学习直编。 分析：幼儿对参加活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热忱，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。 (二)操作

6、活动(一) 小组活动 目标：引导幼儿能自己看说明书，进展直线编。 材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观看边帮忙小组。 过程： 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发觉说明书中图示的规律; 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿; 引导幼儿在仿编后进展变化; 请幼儿介绍自己作品。 分析：幼儿根本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是由于幼儿间的相互仿照和幼儿的感性阅历少所造成的。针对这种状况，应从丰富幼儿的阅历入手。 操作活动(二) 目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。 材料：说明书，彩条等。 过程： 幼

7、儿小组自学曲线编的方法; 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿; 组织幼儿赏析幼儿作品。 分析：幼儿能依据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的帮助说明才可以编。 操作活动(三) 目标： 鼓舞幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形 象， 鼓舞幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。 材料：彩条，胶棒，各颜色纸，水彩笔，大白纸等。 过程： 请幼儿自由组合，协商所要组合的画; 引导幼儿按自己的主题分工; 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见; 作品展现，引导幼儿自评、互评。 分析：幼儿经过相互协商，把各自宠爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画

8、是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿心情高，兴趣深厚，当不知道的形象消失时，幼儿会去相关的区域查找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习力量。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进展组画。 幼儿园中班美术教案模板范文篇3 活动目标 1.观赏剪纸窗花，感受窗花的颜色美，图案美，对称美; 2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动预备 1.各色正方形蜡光纸彩纸; 2.剪刀; 3.喜庆的背景音乐; 4.窗花范例。 活动过程 (一)观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛 1.教师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢? 2.观看贴窗花视频，引导幼儿观

9、看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何? 3.幼儿争论，教师进展小结窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的抱负，是我们中国民间特有的艺术。 (二)观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉 1.颜色很丰富、美丽。 2.图案许多。 3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。 4.外形也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 (三)教师示范剪窗花 1.根本方法：折叠-剪图形-翻开(用故事情境把剪的方法连起来) 2.今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，当心，前

10、面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很得意的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了 3.(翻开)一幅漂亮的窗花就剪好了。 (四)幼儿操作 1.教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐; 2.引导幼儿从开口处开头剪，不能把中间剪断; 3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看; 4、帮忙个别力量差的幼儿; 5.提示幼儿留意使用剪刀的安全。 (五)延长活动，观赏更多的窗花，多种对称的窗花 1.还

11、有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家; 2.自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。 嬉戏：石头剪子布 活动反思： 整个活动下来小朋友很积极的参加，而且很仔细的制作，能在尝试和探究中剪出方形、圆形等的作品，作品呈现出来时很美丽的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在欢乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。 幼儿园中班美术教案模板范文篇4 中班美术活动：多彩的鱼 授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过本人或者月亮船教育资源网同意 课题生成 1

12、.幼儿看过了海底总发动，对其神奇莫测的境地非常感兴趣。 2.彩墨画是一种对于小班幼儿来说比拟新奇的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。颜色斑斓的热带鱼，能给幼儿以剧烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求艳丽、刺激性较强的颜色，彩墨画已颜色与墨相融相对，比照度剧烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜爱它的颜色。 活动目标： 1.进展幼儿对装饰画的兴趣。 2.通过观看、想象，大胆地表现“多彩的鱼” 3.会用线条、颜色装饰性地表现鱼的主要特征。 活动预备： 1.高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。 2.电视机、VCD机和海底总发动的VCD片、音乐磁带。 3.用各种图片把教室布

13、置成海底世界。 4.皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。 5.海底世界的背景磁带。 活动过程： 1.带着幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导幼儿观看鱼身体上漂亮的花纹和颜色。 有效提问(1)“这些鱼美吗?你觉得美在哪里?” (2)“请你把最喜爱的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。” 2.幼儿操作： (1)12下一页幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹。鼓舞幼儿尽量画大一点，画得满一点。 (2)幼儿用艳丽的颜色装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要全都，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。 3.染黑 指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。 4.展现作品、讲评。

14、 把孩子的作品用夹子夹在阳光下(注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草)有效提问：“你喜爱哪条鱼，为什么?”(可从颜色是否丰富、艳丽来争论。)争论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，(音乐起，可作为延长活动，感受作画后的乐趣) 提示与建议： 1.高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随便进展揉搓，产生肯定的肌理条纹;渗透性强，简单汲取带水分的物体。 2.彩墨画的根本方法：(1)勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾画出各种形象，形象要自由、随便，线条要自信、确定。(2)揉搓，幼儿用手将纸朝肯定方向揉搓，使画面消失横条、竖条、不规章线条等纹理。(3)着色，将笔纹理方向着色，使纸的

15、地方有颜色，凹处留白，消失斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁掩盖。(4)染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色依据需要可浓、可淡。(5)裱画，等到画面都干了以后，进展装裱，使画面平坦、服帖。 幼儿园中班美术教案模板范文篇5 活动目标： 1、通过玩颜色，对颜色的变化感兴趣。 2、学习简洁的拓印方法，进展幼儿的想象力。 活动预备： 预备红、黄、蓝三种颜料，每人预备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 师：“今日王教师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好?” 教师出示调色盘，引导幼儿熟悉一下颜色：“你们看，教师盘子里预备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的

16、呢?”(红、黄、蓝) 2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。 (1) 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王教师是怎么来变的好吗?先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进展变色1-2次。 (2) 幼儿进展调色操作，教师观看，并进展适当指导。鼓舞幼儿大胆地进展变色。师：“现在王教师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”(提出卫生要求魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面， (3

17、) 学习拓印的方法：(师出示一张白纸)“看王教师手里有一张白纸，我们把它按在刚刚画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么?” 3、添画。 (1) 师示范给印出来的画添画。“王教师觉得有点象一只螃蟹的壳，王教师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。” (2) 幼儿操作。鼓舞幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。 4、共享活动的乐趣，积存阅历。 教师呈现幼儿作品，让幼儿相互观赏作品，教师准时鼓舞、表 扬一些作品富有制造力的幼儿。 剪纸活动：春天的花园 活动目标 ：1、连续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。 2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。 3、培育

18、幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动预备 ：1、剪好外形的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室四周。 活动过程： 1、引入局部 观赏春天的景物图片、展现教师范画，重点引导幼儿观看花和蝴蝶的形态。 师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展现范图) 2、学习剪纸 1)我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看教师是怎么剪的。 2)教师示范蝴蝶剪法，(先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，翻开就成了。)用磁铁将蝴蝶

19、固定在“花园里”，启发幼儿观看：蝴蝶还少了什么东西? 3)示范花的剪法。 师：花园里没有花，蝴蝶会来吗?所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习 3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，教师巡回指导(指导力量差的幼儿学会剪，启发力量强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观) 评价展现：将作品展现教室墙上，幼儿依据画面丰富、干净、美观的标准互评。 点画：梅花(中班美术) 教学目的：1.学习用手教导画梅花，体验点画的欢乐。2.培育观看力量和审美力量。 教学预备：梅花，范画，颜料，白纸。 教学过程：1.小朋友最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日教师给小朋友带来了漂亮的梅花。(出示梅花图)小朋友，看看梅

20、花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。) 2.教师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?教师啊，用手教导画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图，幼儿说一说教师是怎么做的.?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿：“是。”)那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图! 3.看好教师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和教师一起做吧!4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展现。 幼儿园中班美术教案模板范文篇6 教学目标： 1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。 2、体验手型添画教学带来的乐趣。 教学预备： 1、手掌五彩鸟ppt课件

21、。 2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 教学过程： 一、听声音导入，引发兴趣。 播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。 二、感受不同鸟儿的形象特征。 播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不熟悉它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)。 三、引出手掌鸟。 1、你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?像什么?请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗?为什么?幼儿争论。 2、我们可以怎么帮小鸟装扮一下。 我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿

22、笔沿着左手的外围画出鸟的形状，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。 3、给小鸟穿上五彩衣。 四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导。 用各种图形装饰鸟，留意颜色的协调。作品可以和教师的不一样，美丽就行。 五、展现幼儿的作品，欣赏评析作品。 幼儿园中班美术教案模板范文篇7 教学目标： 1.通过介绍、沟通启发幼儿依据树叶的外形进展想象。 2.能以自己喜爱的方式对树叶进展美术制造教学。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的观赏

23、力量。 重点难点：幼儿依据树叶的外形进展想象。 教学预备： 1.收集的不同树木的叶子若干。 2.固体胶、彩色纸等。 3.范画。 教学过程： 一、从颜色、外形、大小等方面进展观看，引导幼儿发觉树叶的多样性。 1、教师：今日小朋友带来了许多树叶，都很美丽，那王教师也带来了许多的树叶，我们来观赏一下。(边观赏边问小朋友叶子是什么外形的)。 2、小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的外形也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。 二、教师叙述树叶拼贴画的方法。 1.教师：看到叶子这么美丽，王教师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王教师是怎么变的。(教师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致形状，问幼儿像什么

24、，然后贴在纸上)2.教师：原来把各种外形的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。3.教师：教师这里还变了很多的动物，我们一起看看。 三、幼儿分组操作，教师赐予详细指导。 四、互评互赏作品，体验胜利的喜悦。修改建议本次教学我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进展树叶摆放，树叶和树叶之间可以有许多的组合方式，可以变化出许多不同的东西。幼儿的兴趣特别深厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起观赏，假如有很多拼凑的方法，就请幼儿进展展现。教学中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的力量强弱来选择教学，待幼儿完成后，让大家一起观赏。