幼儿园中班美术教案重叠画.docx

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1、 幼儿园中班美术教案重叠画_幼儿园美术教案吹画 活动目标： 1、学习画人物半身像。2、通过绘画学习用简洁线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。3、培育爱妈妈的情感。活动预备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。活动过程：1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置。4、请幼儿想想自己的妈妈平常最喜爱穿什么颜色的衣服。教师可依据本班幼儿的绘画力量请幼儿自己画也衣服并选择颜

2、色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。5、教师在指导中留意稳固幼儿对人物五官的把握，依据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛;有眼眶的眼睛;双眼都有睫毛的眼睛等;6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。幼儿园中班美术教案：莲藕印画 【活动目标】 1、熟悉番禺土特产莲藕，通过观看、争论，发觉莲藕内部纹路特征。2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。【活动预备】1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。【活动过程】1、谈话导入。师：“你知道莲藕是番禺哪个地

3、方的特产？”师：“你们吃过莲藕吗？是什么样子的？”引导幼儿熟悉莲藕是万顷沙的土特产。2、出示预备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。师：“那莲藕里面是什么样的呢？”引导幼儿大胆进展猜想，请幼儿说一说。3、验证猜想结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进展观看、沟通，发觉莲藕内部特征。4、制作彩印画。（1）引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗？”鼓舞幼儿发表自己的意见与他人进展争论、沟通。（2）出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法，然后进展介绍。（3）介绍活动材料和要求。（4）幼儿操作，教师巡回指导。作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的

4、一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，屡次选择进展组合，边印边进展构图。6、观赏作品、沟通作画感受。鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。幼儿园中班美术教案排水画雪花 在冬爷爷的礼物这一主题活动中，与孩子们的交谈中我发觉，孩子们对于雪的奇怪与宠爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飘舞的浪漫，感受到雪花的晶莹剔透与雪白无瑕。 今年，可以说是瑞雪兆丰年的一年，我们迎来了三场雪，这样的雪景给我们多年不曾看到的西安小朋友们带来无限的乐趣。孩子们希望着、希望着，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做嬉戏，近距离地感受雪花的美。固然，我认为好的教育契机来了，就和孩子们一起聊聊关于雪

5、花的话题。 一、争论我眼中的小雪花 见过雪花吗？雪花是什么样子的？我见过，有角的.是六角的不对不对，是八角的。带着孩子们的争辩与怀疑，我们打算一起走进户外，亲身感受、观看小雪花的模样。快看、快看，我发觉了，雪花是六角的。别用手，很快就会化的。那怎么办？用这片枯树叶吧。孩子们心中的谜团解开了，我们围坐在一起，说着自己亲眼见到的小雪花。 二、如何画雪花 既然看到了雪花，想不想自己尝试画一画呢？(教案幼儿园中班美术优质教案树叶印画 【活动目标】 1、学习树叶印画的方法，进展印画的技能。2、丰富对不同叶子外形的阅历。 【活动预备】 1、活动前丰富幼儿对各种树叶的熟悉。2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水

6、盆、五个纸盒做树叶的家。3、背景音乐小树叶、秋日私语。4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在适宜位置）。5、场地隐藏布置，小椅子十五六个。 【活动过程】 一、导入。师：秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。教师弹唱：秋风起来了飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。幼儿手拿叶子纷涌而至。二、稳固对各种叶子的熟悉。1、小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴争论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，外形，大小等方面比拟）（同种比拟为什么变黄

7、了？）3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。三、借形想象，为后面的添画打根底。1、刚刚我们都熟悉了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不熟悉它。银杏：像什么？（幼儿想象）请你拿来一片你刚刚拿到的叶子，让大家熟悉，像什么？（幼儿想象，准时鼓舞。）还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢.（ ）2、叶子拼搭还有谁刚刚拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。四、引入范画，引导幼儿发觉印画的美，关注教师的示范。1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来

8、以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具.）2、小朋友想了这么多，今日教师就让你们看看我用树叶干了什么。3、观看范画：翻开画卷，教师用树叶的照片装扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿争论：画，粘，印，剪）这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈肯定不会觉得孤独，可是你们看（翻开整个画卷）还有这么孤独的树妈妈，我们一块来装扮她们吧！4、示范作画，突破难点：引导幼儿发觉颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。五、创作过程。1、大家一起来用这种方法装扮树妈妈吧！音乐秋日私语2、制作过程中强调现象，提示其它幼儿涂色匀

9、称，不抹到手上，衣服上。六、作品添画。1、作品接近尾声时，教师辅导幼儿添画一只小鸟，小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，（引来围观）2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。七、完毕。1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可快乐了，做一个快乐的表情。2、听，小树叶也为树妈妈唱起了悦耳的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐小树叶，完毕，出活动室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术教案范文：重叠画”一文，盼望“幼儿园中班美术教案范文：重叠画”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班美术吹画教案专题！