幼儿园开学中班安全教育活动教案7篇.doc
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1、 幼儿园开学中班安全教育活动教案7篇 活动设计背景 城市交通的不断进展促使我们加强安全教育,让幼儿了解一些危急因素,知道遵守交通规章的重要性,懂得如何爱护自己。 活动目标 1.了解一些根本的交通安全学问,知道红灯停,绿灯行的道理。 2.知道过公路要留意自己的安全。 3.加强幼儿的安全意识。 4.遵守社会交通规章,不做“制止”的事。 5.考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 教学重点、难点 重点:形象的感知交通的常识过公路要当心走斑马线,红灯停,绿灯行。 难点:日常生活中较自觉地遵守交通规章。 活动预备 红绿灯图片,画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程 一、出示发生车祸图片,幼儿观看
2、,并争论为什么会发生交通事故? 二、出示十字路口的图片提问: (1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它? (2)上面的白线叫什么?有什么作用? 三、出示红绿灯图片提问: 它们有什么作用? 四、让幼儿争论,假如没有红绿灯的地方怎样过公路?(学生表演)总结要做到一站二看三通过。 五、教师总结。 六、嬉戏: 红灯停,绿灯行。 教学反思 幼儿在活动过程中,心情比拟高,感到特殊新颖,由于他们是农村幼儿,他们对城市的交通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。 幼儿园开学中班安全教育活动教案篇2 活动设计背景 交通的不断进展促
3、使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危急因素,知道遵守交通规章的重要性,懂得如何爱护自己。 活动目标 1. 知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章,听从红绿灯的指挥。 2. 能依据信号做动作。 3. 体验仿照嬉戏的欢乐。 4. 加强幼儿的安全意识。 5. 考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 教学重点、难点 感知交通常识过公路,红灯停,绿灯行。 活动预备 1. 卡片红灯、绿灯各一个,两辆玩具小汽车。 2. 设置公路场景。 活动过程 一.导入,引起幼儿兴趣。 1.师:看看,今日教师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车) 2.教师示范,将两辆汽车成十字形相向开来,让幼儿观看发生
4、了什么事。(汽车相撞) 3.师:刚刚发生了什么事?(幼儿答复) 二.熟悉红绿灯。 1.为了避开刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来帮助。(出示红绿灯卡片) 2.师:有谁熟悉这两位朋友吗?(幼儿答复) 3.师:那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿答复) 4.教师总结:汽车和行人在公路上行走时,要听从红绿灯的指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规章行驶。 1.师:现在我们让汽车安全行驶一次。(教师根据自己给出的信号操作汽车,如:出示红灯,说红灯红灯我就停,出示绿灯,说绿灯绿灯我就行。) 2.教师操作汽车,幼儿给出信号。 四.嬉戏。 1.师:现在我们也来开汽车,好不好? 2
5、.请两个小朋友来当红绿灯,一局部小朋友当汽车。 3.幼儿做嬉戏,教师在旁指导。 五.嬉戏完毕,教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而熟悉事物,在参加到嬉戏中领悟。 活动中幼儿积极参加,学习气氛深厚,大局部幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。 缺乏的地方就是,有一小局部幼儿只注意于玩的过程,而没能在过程中熟悉到嬉戏的真正意义。所以,假如再重新上这节课,我会在嬉戏中多让幼儿争论,让他们自己去倾听领悟。 幼儿园开学中班安全教育活动教案篇3 一、活动目标: 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性,从而自觉地遵
6、守交通规章。 3、让学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、学情分析: 学生们对品德与生活的兴趣深厚,他们喜爱和同伴进展沟通,喜爱嬉戏活动,喜爱在活动中展现自己。 三、指导策略: 1、以活动贯穿全课。 2、让学生在嬉戏活动中体验和感悟。 3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性 。 4、在沟通合作中实现活动的有效互动。 四、活动预备: 1、学生预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、细心布置活动场景。 3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录: (一)绽开联想,提醒活动主题 1、师:孩子们,今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分
7、为8个组进展竞赛,你们有信念吗? 生:有信念! 2、师:很好!在活动之前,请孩子们先看大屏幕。 课件消失:各种车辆的吵闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 学生仔细地听着,认真地看着 师:孩子们,刚刚你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 生2:我还听见了一个人的尖叫声,我观察了血流出来了。 生3:我似乎看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。 3、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们肯定要留意交通安全。(板书活动主题) (二)、嬉戏活动:在活动中体会交通规章的重要性 1、师:孩子们,看看
8、我们坐的队形像什么? 生:我们坐的队形像十字路口。 师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参与游 戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后,马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看,看看会发生什么事情? (学生开头活动,车辆和行人任意穿梭) 2、师:孩子们,刚刚你们看到了什么?你们想说什么? 生1:我观察走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们假如慢一点就好了!” 师:你的建议挺不错! 生2:我观察自行车撞到了汽车,我想肯定把他们碰疼了。 师:我想也是。 生3:我观察车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样肯定很耽搁时间。 3
9、、师:是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? 生1:我觉得是他们不懂法规。 生2:我认为是由于没有人指挥他们,假如有人指挥他们怎么走,肯定不会发生赌车的事情。 师:对啊!要是有人指挥就好了! 生:教师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走? 师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生:教师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。 教师拿出信号灯标志:是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 幼儿园开学中班安全教育活动教案篇4 活动目标: 1、知道公路上的一些交通设施和标志,如红
10、绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。 2、能遵守“过公路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停,绿灯行”等交通规章,养成遵守交通规章的好习惯,增加交通安全意识。 3、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、引导幼儿初步把握日常生活中的交通规章。 活动预备: 1、事先安排家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等。 2、布置公路场景:红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道,方向盘若干。 3、小朋友过公路时不同表现的图4幅,语言磁带。 4、交通安全的课件。 活动过程: 1、情景导入,激发幼儿活动兴趣。 (1)教师:今日天气真好,我们开车去看爷爷奶奶好吗? (2) 幼儿拿好方向
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