幼儿园优质课听课心得感想范文5篇.doc

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1、 幼儿园优质课听课心得感想范文5篇 四月，又是一个春意浓浓的季节，在这美妙的季节里，昭通市教育局打算举办首届幼儿教师公开课竞赛。在园领导的关怀下，我得到了这次珍贵的外出听课学习时机。 四月十四日，我怀着感动的心情，在园业务副园长余阳琼教师的带着下，到昭通听课一周。这一周的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、展现自己的风采，一共听了25节课，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，我在以下几个方面感受较深： 一、幼儿教学应当以幼儿为主体，教师为主导。 如：育苗幼儿园的邓云教师上

2、的那节看图叙述故事“天鹅蛋”，教师是这样教学的，首先让幼儿参加集体嬉戏找“天鹅蛋”，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片挨次，自由叙述图片内容，教师只是稍加引导，最终教师再有表情的叙述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教育，充分的表达了幼儿的主体性和教师的主导性。 二、幼儿园的教学，应当以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松开心的获得学问。 如：本次活动中的两节嬉戏课，教师的组织有序，效果好，特殊是云天化幼儿园的那节室内体能训练“小脚丫的休息日”，一出场教师就带着幼儿

3、玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中，带着幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带着幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，鼓励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进展，气氛活泼，幼儿积极性高，效果较好。 三、教学方法肯定要敏捷多样。 如：本次活动中，有两位教师同时选择了一项内容进展教学，她们选择的内容都是仿

4、编儿歌“小蜡笔”，但是不同的教师、不同的教学方法，教学效果是截然不同的。水富的那位教师在上课时，根本上是在一个筐内仿照，而云天化的那位教师，则是在让幼儿仿照的过程中，充分调动每个幼儿阅历进展扩展想象，同一样东西，用多种词语把它形容出来，这样敏捷性就大得多，效果也比拟好。 第四、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线。 本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的

5、效果。 第五、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的。 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 如：这次活动中，育苗幼儿园的那节熟悉“水”和镇雄幼儿园的那节综合课“我叫轻轻”教师的预备充分、选材好，课的前后连接过度都比拟恰当，但教师授课时就显得严厉些，课堂气氛不太活泼，因此影响了她们的教学效果。而这次活动中，但凡获奖的几节课，它们的课堂气氛都比拟活泼，整堂课根本上表达了三个轻松：一是教师教学起来轻松、二是幼儿学习起来轻松、三是听课的人听起来觉得轻松，感觉是一种享受。 总的来说，这次外

6、出听课，值得我学习的地方比拟多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步! 幼儿园优质课听课心得感想范文2 我有幸参与了去博奥幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又珍贵的学习时机，因此，我以非常仔细的态度对待这次听课学习，同时，也涌出了很多的感想和感慨。 这七位教师的讲课各具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力;同时能够兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能够得到进展;有的教师能充分利用教具、课件等现代化教学设备，让幼儿有很浓的兴趣，这些都是我要学的地方。在教师组织和教学

7、策略上各具千秋，从中让我感悟许多： 一是新的教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们一线教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果，面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力量，培育他们的实践力量以及自我学习的力量，那么这就是跟上了“新课程”“新理念”的步伐了。教师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高孩子的学习兴趣，熬炼了孩子们的留意力，让孩子们倾听，进展孩子留意倾听的学习力量。这是值得我们学习的。 二是活动中应敬重每一幼儿共性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就准时

8、洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、力量及学问上存在的问题，同时也熬炼和培育了幼儿的钻研精神和自信念。 三是要重视儿童的心理进展规律，关注儿童的阅历与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的，富有共性的过程。由于教育是科学，要求真实。这就需要自己去经受，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题之所在。在活动中教师还能注意倾听幼儿的问题，尝试用孩子们的方法去活动，激发并参加活动的积极性。 所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教育实践中不断摸索，从而更好地提高自身教育教学活动的力量，做好教师在幼儿嬉戏中的共享者、支持者、合、引导者以及设问者

9、等多方位的角色。阅历是渐渐积存的，我信任只要渐渐积存我就会得到属于自己的财宝。 幼儿园优质课听课心得感想范文3 感谢园领导组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平常上课有许多的缺乏，值得借鉴和学习的有许多。 在这次听课中，教师们都上得很仔细，也很精彩，预备的也很充分，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境。这些教师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的教师都听的津津有味，孩子们更是兴趣盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂

10、是孩子们的，他们特殊喜爱且兴趣深厚。教师们甜蜜的声音，自然大方教态，抓住了孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的兴趣。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。 只要能站在上面讲课都是特别优秀的，这样的课堂不仅是对教师根本功素养的考验，还是对教师课堂驾驭力量的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以鄙视的姿势去倾听、去学习。 我曾经在一篇文章上看到这样一句话：“教师就是给天使补缀翅膀的人.”。原来在我们身边的都是一群漂亮的天使啊!

11、是啊!他们是天使，可以带给你惊喜、带来幸福、带来一些你所意想不到的事情，所以我情愿为了天使的振翅高飞而努力提升自我的素养与技能。 幼儿教师要具备一颗博大的爱心、包涵心，对待幼儿要亲切、有急躁，细心去预备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进教师之间的感情，取得家长的信任与协作，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。 阅历是渐渐积存的，我信任只要渐渐积存我就会得到属于自己的财宝! 幼儿园优质课听课心得感想范文4 20_年5月16日我很有幸的参与了山东省幼儿教师优质课的评比听课活动，从这次的活动中我学到了许多，汲取了许多有养分的幼儿教学学问，从一节节生动、好玩、精彩的教学中领悟了作为新

12、一代年轻教师的风采， 他们具有新的教育理论，敏捷的思维方式，创新的教育手法，满腔热血的工作热忱，充分发挥了孩子们的自主性，主动性，师幼的互动性，让孩子们在玩中学，做中学，做中得到欢乐，这一次优质课可谓是人才济济，教师们各有千秋，各有特色，为我们奉上了一顿幼儿教育学的大餐，我身在其中，感受于其中。 本次的优质课在教学上是同课异构，就是同样的课在不转变核心目标的根底上，教师们进展加工、完善与创新然后以不同的方式进展教学，在今日下午的听课中除了一节大班的课奇妙的中草药以外，其他三节都是小班的课彩色的梦，从讲课中可以看出，教师的每个环节层次都特别清楚，在互动上充分发挥了师幼、幼幼、幼儿与环境之间的互动

13、，在材料的运用上真正的做到“为我所用，为幼儿所用”，另外教师的每个提问也都围围着目标，围围着重点、难点，围绕幼儿的已有阅历和可有阅历进展提问，由易到难，由浅入深，教师在提问中进展教学，幼儿在答复中学到学问，真正做到了教师欢乐的教，幼儿欢乐的学，教师们在提问时能够关注到了集体与个别幼儿，这是我们在日常的教学活动中很简单无视的，而且教师的提问具有启发性，通过相宜的方式，引出新的学问，通过一种方式稳固所学学问。 还有一点让我印象深刻，在今日教学活动中教师们的自信深深的感染着我，在大场合中个个落落大方，不做作，不拘谨，教师们对教材的娴熟把握，临场的反响力量都让我鄙视，这与课前的充分预备是分不开的，我们

14、在寻常教学观摩课中紧急不自信，这都说明我们对于教材的把握，课前的预备都是不充分的，这就需要我们今后不断学习，让我深深的体会到一句话“学无止境”。 说起来也很巧，在今年集团的年终考核中我所上的公开课正是小班语言彩色的梦，相比拟之下我要进步与改良的空间还很大，让我发觉我的课前预备还是不够充分，我对教材的把握还不够深不够透，对于教学过程环节的设计上还不是很奇妙，我信任这也是许多教师需要进步和学习的地方，今日虽然听了三节课彩色的梦，但每一节都让我眼前一亮，同样的课不同的教师上出了不同的味道，不同的风格，有的教师运用了多媒体课件，有的教师则以绘画的方式现场教学，还有的教师运用的范画，都特别的美丽很吸引孩

15、子的眼球，为整节教学增加不少亮点，让我发觉彩色的梦还有这么多的教学形式，这是我在教学中所没有发觉，所以说我还是不够大胆，缺乏创新。这就需要我不断的学习，不断的努力。大家都知道小班幼儿的留意力也就几分钟，但今日下午教师们的精彩教学让孩子们都意犹未尽。让孩子们喜爱，让孩子们玩得快乐，这才是有效的，胜利的教学，今日的教师都做到了，正由于有了像这样的教师，使我的干劲更足了，让我对教材的学习与探究有了更大的动力，让我对幼教事业的明天有了更大的向往，信任孩子们的明天会更好。 虽然这次的听课只是短短的一下午，却让我享受了一顿教育大餐，让我沉醉与其中，学习与其中，从这次的学习让我学到许多新学问，同时也积存教育

16、阅历，在今后的教学中我会多多努力，将所学习到学问运用到我的教学中，不段的完善自己，为争当一名优秀的幼儿教师而奋斗。 幼儿园优质课听课心得感想范文5 六月十一日，跟麻园长到桦甸市试验园听了两节教学活动。试验园宋教师的科学活动水和油和试验一园的孙教师一节绘本教学三个强盗。课后，课题组教师在李涛教师和吉林市叶波教师的指导下，结合这两节活动开展了“在精品课中如何进展有效提问”的研讨。 针对两个教学活动的抛开，每位教师都在“仁者见仁智者见智”中发表了自己的看法和想法，同时结合自己在平日的教学中消失的困惑和感悟一起分析和梳理，给我的内心又注入了一些新的思索和新的视角。我在此次活动中对如何进展有效提问又有了

17、一个新的熟悉。看到了活动中的闪光点。同时也看到了一些缺乏。由于每个人所站的角度和挖掘的深度深浅不一，也就有了百花齐放百家争鸣的思想。也正由于都有不完善之处才会使教育始终努力的朝着尽善尽美的方向探究和延长。在没有好与坏之分的概念中，我们才会不断的追求教学上的艺术。但我想艺术不光是视觉上的享受更是精神上的熏陶，更是内涵的魅力。教学的目的是为了引发幼儿的奇怪心和对四周事物更好的熟悉。教师就是借助教学活动深入到幼儿内心去倾听幼儿心理在说什么。而不是孤立的存在，要围围着孩子的思想而转变自己已经预设好的所思所想。教师的随机教育和敏捷应变力量是幼儿教师最超群的艺术手段。 宋教师的科学活动。在选材上，我很观赏

18、她的大胆尝试。一瓶瓶的油摆放好动的幼儿面前，真让人触目惊心。一颗心时刻悬浮在担忧幼儿会碰撒的危急。在活动中还是消失了好几次油碰撒的意外。结合发生的事情我们在深知幼儿活泼好动中未免会发生的自我开脱的同时，更应当想到，孩子消失的问题正是教师失误之处。我发觉教师在活动中没有更多的或者说没有始终坚持让幼儿提高警觉对油瓶遇到的提示。但活动中还是有许多的亮点，教师对每一个环节的提问还是比拟清楚和透彻。问题的抛出，孩子们都能积极的去操作，同时用自己喜爱的方式记录。宋教师还能在操作中关注个别幼儿。宋教师在整个活动中从观看材料猜想性提问试验操作观看分析总结共享这几个步骤有序的进展。在活动中，几处提问的亮点还是值

19、得我学习“看看油和水有什么不一样?”“假如把油和水放在一起，会有什么现象?”这是观看描述性的提问，幼儿在学会观看中感知油和水在颜色上的不同，通过闻一闻感知味道的不同。后一句的提问激活幼儿探究的欲望和兴趣。引发幼儿积极的思索。 针对孙教师的绘本教学三个强盗一个由恐惧的黑暗到光明的转变从强盗的行为上、黑色服饰中我们感受世界中凶残的一面。但却从一个孩子身上让强盗转变了观念而从善。整个故事从黑色的邪恶又被红色渲染而感到光明的美妙。本节教学活动结合绘本的研发创始人应彩云教师的理念中多了一些嬉戏的活动环节，在全部教师都认为是亮点之处也正是我觉得不妥的地方。在强盗抢走一个小女孩的时候。孙教师提问“强盗抢走一

20、个小女孩，你猜结果怎样?”这个假设性的提问会让孩子把思索的结果都集中一个点上，那就是小女孩有危急。实施营救规划。幼儿分组去营救。既然是一个假设性的问题，我想这个环节似乎没有什么必要和教育的价值。在组织孩子观看画面：强盗抱着小女孩一个画面中。教师提问“强盗是怎样抱小女孩的?”我觉得问题问的约束幼儿的思维空间。应改成“你看到了什么?你有什么样的感觉?通过哪里看出来的?”这一连串的追问中，强盗的那颗隐蔽深处的善心渐渐浮出水面。绘本教学就是一个内化的过程，在出其不意的结果中让孩子感慨世间的美妙。这是一个“润物细无声”的过程。 通过两节活动，我逐步针对有效提问有了更深的熟悉和理解。首先，提问要语速适中，并给幼儿一个充分的思索空间。其次，提问要直接，语言精练、通俗。让幼儿从多角度去观看、分析、推断问题使问题在发散中拓宽思维。再次，提问要走进幼儿的心灵，触动心灵去积极主动的思索。最终，提问要与幽默和机灵相融合。教师的语气语调直接影响想要的结果。 教学，犹如灿烂而模糊的夜空，当我们仰视那无边无际的浩瀚，永久在探究和追随中找寻. 幼儿园优质课听课心得感想范文