幼儿园活动方案设计7篇.doc

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1、 幼儿园活动方案设计7篇 活动目的： 1、培育幼儿乐于参与集体活动，在活动中听从规章遵守纪的行为。 2、激发幼儿喜爱大自然的情趣，萌发环保意识。 活动预备： 人物木偶一个。 活动过程： 1、利用木偶描述公园漂亮的风光，激发幼儿秋游的愿望。 我是公园精灵。春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌。我想请大家到公园去秋游，大家想去吗? 2、师生共同争论出游的特点，秋游前应做的预备以及秋游中应留意的问题。 (1)大家预备到什么地方去秋游呢? (2)秋游前我们应预备些什么? (3)秋游时应怎样乘车? (4)游玩时应怎样和大家一起嬉戏? (5)吃过食物后，

2、应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里? 小结;秋游前应预备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。秋游时，乘车应留意安全，不降手、头伸出车窗;嬉戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，留意爱惜环境。 3、教师提问。 (1)小朋友是怎样秋游的? (2)秋游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么? 4、角色嬉戏秋游去。 幼儿分别扮演司机、公园治理员、游客等角色，玩秋游去的嬉戏，体验秋游的开心。 活动建议： 1、该活动应在秋游前开展。 2、活动适应结合幼儿在秋游中的实际问题进展分析，增加其教育的针对性。 幼儿园活动方案设计最新版篇2 一、活动目标 1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增

3、进幼儿园和家长之间的联系。 2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和嬉戏，增进彼此之间的感情。 3、幼儿愿意和同伴以及家长一起参与表演活动和嬉戏活动。 4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的开心。 二、活动预备 1、幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置 2、元旦节联欢会上的自助食物 3、现场的音乐预备 4、气球道具 5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布 6、元旦节小礼物 三、活动过程 1、幼儿园园长上台讲话： 光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，教师们在幼儿园兢兢业业，不断突破;幼儿园也在这一年里累积了更多的阅历，

4、在明年将最好的一面呈现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参加其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的欢乐。 2、幼儿园庆元旦集体表演 (1)请观赏中班带来诗歌朗读比大小; (2)请舞蹈班小朋友带来舞蹈大树和小鸟; (3)请观赏歌舞表演洗脚。 3、元旦节亲子嬉戏 (1)我为爸爸妈妈剥桔子 每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃; (2)运皮球 每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。 (3)勺子搬豆豆 每五个幼儿一组竞赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最终清

5、点看看哪位幼儿运的花生最多。 (4)赶小猪 幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。 (5)救小动物回家 幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最终原路返回送小动物回家。 (6)谁是你的珍宝 教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己珍宝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的珍宝，摸对了有奖品，摸错了来连续嬉戏。 四、活动完毕 教师带着幼儿以及家长齐唱歌曲新年好，在离园的时候发放元旦节礼物。 幼儿园活动方案设计最新版篇3 活动目的： 1、表达告辞教师和同伴的情感。 2、享受集

6、体表演的乐趣，感受联欢会的欢快气氛。 3、观赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。 活动时间： 2022年6月23日早上9：3011：30 活动地点： 幼儿园大班教室 活动人员： 大班全体幼儿、家长及教师 活动预备： 幼儿手册 活动流程： (1)主持人出场。 (2)园长寄语。 (3)家长代表讲话。 (4)大班组教师寄语。 (5)大班幼儿汇报演出。 (6)颁发毕业 手册 (7)活动完毕。 主持人发言稿 亲爱的小朋友，亲爱的家长们，你们好! 首先让我们以热闹的掌声欢送各位家长来参与我们龙马幼儿园大班的毕业典礼一、开头局部 甲：离别的钟声马上敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为教师，我内心

7、有说不出的快乐和不舍，为你们马上成为一名小学生而快乐、又为你们马上离开我们而依依不舍。 乙：此时此刻，我们的心情特别感动，让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时刻永久留在心中。 甲：幼儿园给了我们许多许多，我们将永久牢记。 乙：小朋友们，让我们听听园长教师的教导和对我们的殷切盼望吧! 二、(园长寄语) 甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、教师是辛勤的园丁。如今，幸福、安康、健壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也布满了无限的感谢和敬意。 乙：首先，有请大班 爸爸，让我们一起听听他的讲话。 甲：接下来有请大班 妈妈，她又会对我们小朋友说些什么呢? 三、(家长发言) 教师像妈妈一样一点一点

8、教我们学习，她们关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听教师说的话。 四、(大班教师寄语) 五、汇报演出 1、甲：为了今日的毕业典礼，我们小朋友预备了许多精彩的节目，快看，那边来了一群小精灵!请观赏由大班小朋友表演的跳动的精灵。 2、乙：他们是一群讲卫生、爱惜环境的娃娃，她们开动脑筋变废为宝。请观赏环保时装秀。 3、甲：时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今日我们毕业了，明天就要上学校，忘不了，幼儿园的开心欢乐，忘不了，教师们的亲切教育，教师教师再见了，幼儿园幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们问个好!请观赏大班小朋友为大家带来的合唱表演毕业歌!。 六、颁发毕业 手册 我们的毕业典礼马上接

9、近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友预备了一份精致的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是教师特意为你们预备的哦!让你们从现在开头，学会自己存钱!好不好啊? 七、活动完毕 教师：今日，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺当、心想事成;愿我们的孩子安康成长、学业有成。大班组汇报演出到此完毕。感谢大家对我们幼儿园的大力支持，在此感谢大家的到来!感谢别忘了有空常回幼儿园看看哦! 幼儿园活动方案设计最新版篇4 活动前言： 在一年之中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节

10、日，及了解清明节的由来! 活动目标： 1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的兴趣。 2、喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。 活动预备： 清明上河图、有关清明照片。 活动过程： 一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么? 小结：一年从1月开头，从12月完毕;新的一年又从1月开头，从12月完毕。 2、演示画面二，现在，你们又想到了什么? 小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。 3、演示画面三，前些时候

11、我们在日历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节? 4、小结：一年从春天开头，过了立春，是惊蛰，过了春分，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的变化。 二、看看找找，感知清明。 1、现在我们处在什么季节? 2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气? 3、从文字上看，清明可能是什么意思? 4、今日王教师预备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。 5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物清醒带来的欢快，感

12、谢先烈、祖先给我们制造的美妙生活。 三、视听观赏，感受传统艺术。 1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进展了记录。今日，教师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面? 2、幼儿观赏清明上河图。 3、提问：有什么感觉或? 4、教师朗读古诗进展 小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。 幼儿园活动方案设计最新版篇5 活动目标： 1喜爱参与嬉戏活动，了解毛毛虫的故事的大意。 2学说量词：个、根、片。学说短句：第一天找到了一个红苹果，其次天找到了二根黄香蕉，第三天找到了三片绿树叶。 活动预

13、备： 1幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉两根、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景)，纱巾一条。 2幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简洁的学问。 3录音机，音乐磁带，自制故事图书。 活动过程： 一、律动：毛毛虫热身操 师：毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗?毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧。师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。 二、情景嬉戏：毛毛虫的故事 师：毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。 1毛毛虫的第一天。毛毛虫姐姐(师)：毛毛虫和姐姐一起来到苹果园，每条毛毛虫吃一个苹果。幼儿“爬”到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边贴一边说：我找到了一个红苹果，啊

14、呜啊呜吃掉了。 2毛毛虫的其次天。师：毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两根香蕉。幼儿随教师一起爬到“香蕉园”，将两根香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边贴一边说：我找到了两根黄香蕉，啊呜啊呜吃掉了。 3毛毛虫的第三天。师：毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛虫吃三片小树叶。幼儿随教师一起爬到“小树林，将三片树叶摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：我找到了三片绿树叶，啊呜啊呜吃掉了。 三、结合嬉戏阅历讲故事 1自由沟通。师：毛毛虫，你们吃饱了吗?能说说这三天吃了什么吗?幼儿在沟通中学说“第一天找到了一个红苹果、其次天找到了二根黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶”。 2读大图书。出示自制的图

15、书，师：姐姐编了一个故事，名字是毛毛虫的故事，你们想不想听呀?幼儿边看图书画面边听教师完整地讲故事。 3提问。师：毛毛虫们你们吃饱了会怎么样，将来会变成什么呀? 四、表演嬉戏：毛毛虫变蝴蝶 师：毛毛虫吃饱了，也累了。让我们休息吧!幼儿仿照教师的动作，将纱巾披在身上变成蛹，然后听音乐渐渐变成蝴蝶飞起来。师：蝴蝶们让我们一起到外面去做嬉戏吧!师生听音乐做蝴蝶飞的动作出活动室。 幼儿园活动方案设计最新版篇6 活动目标: 1、尝试用不同方法玩飞盘，进展走，跑、跳，往上抛等动作。 2、体验玩飞盘的乐趣。 活动预备：用酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块） 活动过程： 一、开头局部 、幼儿拿着飞盘边听音乐

16、边玩着飞盘进场。 、热身运动：欢乐的小飞盘 （）、教师引导：今日我们来和飞盘玩嬉戏，这些小飞盘可奇妙了，它会会和小朋友玩嬉戏的，飞盘说：“今日我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，现在你们可以和我（飞盘）玩嬉戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。 （）、幼儿自由探究玩飞盘，教师观看引导。可能会消失的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，围着走等。 三、沟通共享 请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。 四、奇妙的小飞盘与颜色做朋友 、教师引导，小朋友可聪慧了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有许多种好看的颜色，下

17、面我们一起和飞盘上的颜色做嬉戏，看看那些小朋友的小飞盘最奇妙。 、教师组织幼儿做嬉戏： 找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停顿嬉戏一次、(嬉戏反复更换颜色进展)。 找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商议合作嬉戏。 五、活动完毕 、教师引导：小朋友玩得可快乐了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！ 、带着幼儿拿着飞盘轻松开心地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。 幼儿园活动方案设计最新版篇7 活动名称：趣味夹子 活动意图 幼儿园教育指导纲要(试行)中指出：幼儿要能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和

18、好玩。为此，笔者为幼儿创设了个有预备的环境，将幼儿数学活动与嬉戏活动进展整合，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地进展探究。中班幼儿的数学学习，是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段的过渡，同时，他们有了最初的数群概念，已开头理解数的实际含义。为此，依据中班幼儿思维进展的特点，笔者预备了充分的操作材料，为幼儿在详细操作中深化对数的认知做好物质预备。 活动目标 1.愿意和同伴叙述自己活动的过程; 2.会将颜色一样的夹子夹在一起; 3.初步学习按卡片上的动物数目匹配相应数量的夹子。 活动预备 1.学问阅历预备：能够手口全都地对6以内的数进展点数; 2.物质材料预备：红、黄、绿色塑料夹子若干

19、，动物卡片若干，铃鼓，摸箱; 活动过程 1.嬉戏“夹夹子”，引发幼儿兴趣。 幼儿听铃声开头夹夹子，铃声开头，往衣服上夹夹子，铃声停就停顿夹。 2.数夹子。 (1)请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。 (2)请23名幼儿说说自己身上夹子的数量，大家一起验证。 (3)请幼儿和同伴相互数一数，比一比，谁夹得多。 3.找不同。 (1)引导幼儿学习将一样颜色的夹子夹在一起。 (2)幼儿间相互看看，旁边的小朋友是否夹对了。并数数每种颜色夹子的数量。 4.按动物数量匹配夹子。 (1)出示摸箱，教师说明嬉戏玩法，卡片上有几个动物就夹几个夹子，请幼儿一一对应夹。 (2)幼儿操作，教师个别指导。 (3)相互沟通，验证。 5.以舞蹈“螃蟹舞”完毕活动。