幼儿园教研工作总结090第二学期.docx

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1、 幼儿园教研工作总结09-10第二学期 幼儿园教研工作总结09-10其次学期 幼儿园教研工作总结 （201*-201*）其次学期 一、充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性。说起教研活动，有相当一局部教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务治理中不行缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务

2、水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，教师在进展日常教学工作时，不能遗忘自己是讨论者，教师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入讨论的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参加教研活动的积极性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。 教师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我园的实际状况，加强讨论，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我园派出骨干教师外出学习，将先

3、进的学问带回来，与大家共同学习共享。依据教研组的工作安排，三四月份我们开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。通过培训，使教师对教育教学有了新的熟悉，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师渐渐形成了一种边学习、边讨论、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。 三、注意教师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教育活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领悟。因此，

4、我们积极为教师供应实践操作的平台，让她们进展实践操作，在操作中发觉问题。比方在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学共性，全部教师都能资源共享，在教研的气氛中体验到欢乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动充分表达新理念，以嬉戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满意幼儿的需求。 我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题

5、活动，我们邀请全园的妈妈来园参与活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步；在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外嬉戏、集体教学，让家进步一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的熟悉。 另外，在实践操作中，我们还注意加强教师反思性学习。从反思中查找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织教师进展教学反思沟通，让教师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自己的教学。教师教研的热忱也空前高涨，增进了领导教师彼此间的沟通与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了教师对工作的热忱。 四、教研活动中的缺乏 目

6、前的教研活动随取得了一点点成绩，但存在许多的缺乏，如：活动中虽总结了不少有价值的阅历，但缺少实践过程中的反复论证，缺乏对阅历的整理与沟通；对现代化的信息技术的应用把握的不够充分；个别教师不擅长表达自己的意见；无视了家长在教研中的作用等。本学年的教研活动已经完毕，在今后的工作中，我们将不断地改良方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺当进展，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。 扩展阅读：幼儿园其次学期教研工作总结与规划 幼儿园201*201*年第一学期教研工作规划 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为核心，不断深化幼教改革，积极推动素养教育和幼教现代化建立，更新教育观

7、念，探究适合本园的教学课程，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。二、主要工作 1.组织教师学习幼儿教师职责、保育员职责、幼儿园安全制度、幼儿园教师工作条例，强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，确保幼儿安全。 2.加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 3.争取时机组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。4.

8、有规划地开展青年教育的培育，对新教师实施课程跟踪听课，做好教学常规工作的指导。 5.积极参与区教育教学论文及案例评比活动。三、详细工作安排九月份 1.热忱接待幼儿稳定幼儿心情，教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。2.完成园务工作规划、班级工作规划。3.开“家长会”。4.随机进班听课。十月份 1.组织教师学习早期教育、幼儿教育等杂志上有关内容。2.组织教师观摩半日活动。3.组织教师赛课活动。十一月份 1.组织教师对家长开放家长半日活动。2.对若干青年教师进展跟踪听课。 3.组织教师围绕“适合我园的教学课程”进展争论探究。十二月份 1

9、.组织参与区教育教学论文及案例评比。2.进展教师“教育反思”笔记沟通。一月份 做好学期各项完毕工作及各项考核工作。 浦口小红花幼儿园 05.09 浦口小红花幼儿园201*201*年第一学期教研工作总结 这一学期来，我们在各级领导的正确领导下，以幼儿园教育指导纲要的精神为理论依据，根据学期初制定的工作要点，紧紧围绕教研先导，德育为首，育人为本，全面进展的指导思想，以务实创新的原则，抓住园里的教育工作重点，有力推动了根底课的教学工作，并圆满完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下： 一、强化日常教学常规治理，促进教学扎实开展 加强常规治理，是落实教学规划的根本保证。因此，我始终仔细落实常规治理的各

10、项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学规划，坚持听课制度，坚持业务学习，加强过程治理，以保证教育教学扎实高效地进展。 二、以各种形式培训为纽带，努力提高教师的业务素养 提高教育教学质量，教学是关键。教师是教育行为为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育召唤高素养的教师，以培育幼儿创新精神和实践力量为核心的素养教育，要求教师由“阅历型”转向“科研型”，由“学问型”转向“学者型”，以适应现代化教育需要。为此，我们加强多种途径培训学习。 1.从教学实际动身，强化玩教具应用 在幼儿一日活动之中，玩教具对幼儿可以说起到不行无视的作用，为此，我依据幼教教学的详细状况安排了玩教具制作的培训活动

11、，通过实际图片进展讲解，让教师对玩教具的特点、意义及如何选择材料制作，充分利用等一系列问题有了更深的理解和熟悉，同时也开阔了眼界。2.加强学习，提高熟悉，转变教育观念 我们有规划组织教师学习，通过书报杂志、看专家讲座及请相关内行来园传经，帮忙教师树立正确的教育观、评价观实现教育思想现代化。3.开展“跨园体验”活动 抓住一切外出培训、学习的时机，组织教师走出去，感受先进园所的办园观念，亲身实地的了解外界园所的办园治理模式，教学状况、沟通思想、汇报总结、丰富教师的阅历与时间，并运用在教学活动之中提高自己的教学水平。 三、以教研活动为载体，绽开讨论，提升质量1.强化区域活动与教学活动的有机结合。2.

12、开展“园内优秀教师”评比活动。3.收集教育论文，提高教师理论修养。四、体会与反思 通过一学期来的工作，我们深刻体会到：做任何工作，人是第一重要的，合理配置教学人员，了解教师的优势，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。教学质量需要教师来保证，加强对教师的教育非常重要。幼儿园要合理安排幼儿一日生活，动静交替，促进幼儿各方面的进展，通过本学期的工作，我们看到教师队伍的盼望和缺乏之处，在今后的教研路上，我们将吸取以往的阅历，带着幼教的全体扎实地开展教研活动，稳中求进展，促进新教师专业化地成长。 浦口小红花幼儿园06.01 浦口小红花幼儿园201*201*年其次学期教研工作规划 一、

13、指导思想 以幼儿园指导纲要为依据，以推动教育教学更上一个台阶为目标，深入开展幼教课程改革，加强教育教学理论学习，转变教师的教育观，提高教师的时间力量和反思力量，促进广阔教师的专业成长。二、主要工作 1.从问题动身，从实际动身，围绕实际教学绽开讨论，提升教研质量。2.充分发挥中心组成员的指导，加强教研活动的实效性，进展理论学习。3.连续开展区域活动材料投放的研讨，积极开展活动区域开放活动，促进区域活动与幼儿严密地结合。 4.以“园本教研”的推动为中心，促进教师专业成长。 结合实际，“以园为本”，“以人为本”，努力寻求和探究全方位，多途径的促进教师专业进展的园本行动策略，使园本教研落到实处。5.关

14、爱教师，重点帮抚，促进成长。 有规划，有针对性地开展教学帮抚，关爱每位教师，记录教师成长状况准时调整指导策略，有效的促进成长，开展骨干教师教学展现活动，对教育活动的现场进展录像，分析与反思，提高教师反思，教学实践的力量，促进教师努力成为讨论型教师。6.学期考核工作。三、详细工作安排二月份： 1.制定本学期工作规划2.创设各种活动区角。3.进展半日活动教学常规检查。4.进展半日活动教学常规检查。 5.仔细学习纲要，实践中贯彻有关精神三月份 1.连续教育学习。2.开放家长半日活动。3.组织幼儿秋游。4.进展自然角评比。四月份 1.组织教师学习“中心组”有关理论学问。2.反应中心组有关观摩活动。3.

15、进展早操竞赛。 4.进展观摩活动研讨、沟通。五月份 1.丰富晨间活动器具。2.开展嬉戏活动检查。3.组织园内教师观摩。 4.组织教师对观摩活动进展研讨、沟通。六月份 1.组织教师进展业务学习。2.对本学期教育教学反思。3.搞好学期完毕幼儿评估工作。4.撰写工作小结、论文。 浦口小红花幼儿园 06.02 浦口小红花幼儿园0506学年其次学期 教研工作总结 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、敬重幼儿的共性、进展幼儿的制造力、促进幼儿身心安康”等现代教育理念。随着社会的进展，教师的“一桶水”已远远满意不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生

16、存和进展，必需注意教师素养的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿进展。一、加强学习，转变观念，统一思想 高质量的教育召唤高素养的教师，提高教师的素养是实施教育的需要，是幼儿园进展的需要，也是教师自身进展的需要，只有不断学习，才能不断完善自我，提高自我。1、学政治 我们仔细学习国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与进展等，通过谈体会、写心得，引导教师关怀政治、关怀国家前途，促使教师树立正确的政治观点，正确熟悉“三个代表”的要求，确立自我人身价值，培育社会责任感。由于，只有不

17、断提高教师的思想素养，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。2、学理论 幼儿园园本课程的构建与实施渐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入进展的必定。对于我们农村幼儿园的教师来说，要求是比拟高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教育讨论、早期教育、学前教育等杂志上有关的文章理论和幼儿园教育指导纲要，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，渐渐转变观念，树立正确的教育观、儿童观、效劳观，新观点的熟悉，我们把它转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，表达以儿童进展为本，表达教育进展的新理念，渐渐构建出适合本园实际的课程。 二、加强教研组建立，提高

18、教研质量 质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已把握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发觉她们并没有将理念在自己组织的教育活动中表达出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习气氛。在教师业务学习采纳听读式的根底上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体

19、地位主要表现在教师在组织教育活动时，但凡幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、制造性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮忙教师能猎取最新信息，每次外出活动的教师会准时反应，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的熟悉，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身熟悉，优化教育行为。 三、重视对课题的讨论 教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培育和熬炼教师队伍，提高教师的理论素养，促进教师由阅历型向理论型转

20、变。本学期，我园开展了幼儿情感教育的实践与讨论的园级课题讨论，开学初制定小班阶段的活动目标及活动内容，通过实践不断改良目标，努力完善课题实施效果。此外，鼓舞中大班教师积极开展小课题讨论。对于课题讨论，我们不很成熟，靠着我们的满腔热忱，渐渐纳入正规轨道上。四、开展系列活动，提高教师素养 本学期，我们开展了青年教师评优活动，大家都能积极参加活动，细心预备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析力量，同时也帮忙教师认清自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中。教学展现活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮忙。本学期结合市教研室精神，开展了区域活动展现活动，从收集资料到环境的

21、创设、幼儿的活动，教师们付出了许多的精力，但与此同时也看到了教师在开展区域活动方面积极性与力量的提高。 本学期各班为家长开设了观摩活动，大局部家长能在百忙中抽空前来参与，通过观摩教学活动、座谈会，使家长们了解了幼儿园的教育形式与方法。本次活动受到了家长们的好评，并盼望以后多举办这类活动。一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出奉献。 浦口小红花幼儿园 06.07 浦口小红花幼儿园06-07学年第一学期教研工作规划 一、指导思想 深入贯

22、彻纲要精神和上级教育部门的指示，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。二、工作目标 1、以课堂观看为载体抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展，开展课题讨论。 2、仔细贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 3、以课题为抓手，做

23、好课题的讨论工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。三、详细措施 （一）深化课程改革，促进幼儿全面进展。1、反思总结，制造性实施课程 我园使用的幼儿园渗透式领域课程可以帮忙我们更好落实新纲要精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在稳固巳有实践阅历的根底上，我们要全面分析，抓准教学活动开展中存在的问题，逐一解决。在实施过程中，我们要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于外表；二是要依据幼儿兴趣和需要制造性实施课程，要结合我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长。实行集体攻关的形式，

24、以年级组为单位开展课程审议，大家围绕同一科目共同出谋划策，促使教学活动的可持续进展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与教学内容的亲密结合，注意家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动完毕全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在教学活动的实施过程中，教师要注意积存，注意观看和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。 2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位教师（1）要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。（2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。（3）要注意活动

25、的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历根底之上。（4）要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。3、连续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿进展的评价体系，积存反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美妙的童年。本学期开头，各班都将连续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的脚印，因此，各位教师要学会全身心地投入活动，留意观看孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊异孩子的惊异，感受孩子的感受，

26、要与孩子进展心底的才智的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。这是幼儿园办园水平综合评估条例中必不行少的一项内容。 （二）以人为本，促进教师专业化进展 教师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。1、加强理论学习。 本学期我们将在分散自学的根底上，以读书沟通、信息沟通、讨论课题评议、案例研讨等多种形式加强理论学习。研讨一方面依据当前教育进展与改革的形势来确定，另

27、一方面依据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。各教研组也要依据自己的专题，在正常开展公开教学活动的根底上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞教师畅所欲言，发表自己的见解。每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进展沟通、争论，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。教研活动中仔细做好教研记录，将争论的内容准时进展提升和总结，确保每次教研活动有质量。2、倾听窗外声音。 当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将连续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研力量。供应外出

28、观摩学习、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。提高教师的教育和讨论力量。3、注意教学反思。 一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。不同层次水平的教师应不断查找自己的“最近进展区”，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参加理论学习与研讨，更要深刻地反思自己的教育行为，根据上学期的要求仔细撰写教育随笔或案例反思。4、立足课题讨论。

29、实践是检验真理的唯一标准。我们对任何事物的熟悉都是一个实践、熟悉、再实践、再熟悉的循环往复以至无穷的过程。理论必需在与实践的很多次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极查找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和教育教学进程的自我分析力量，有效把握教育教学实践和讨论的整个动态过程。 为标准过程治理，有效保证课题正常进展，本学期形成科研制度并贯彻执行。（1）期初制定好课题讨论阶段规划。（2）每月参与一次教科研例会，汇报自己的课题讨论状况。（3）每月完成一篇质量较高的课题教育随笔。（4）每学期围绕自己担当的课题上好讨论课，并进展自我评析。（5）期

30、末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿。（6）写好幼儿观看记录，期末形成个案报告。 本学期我们仍将连续以园刊和论坛为宣传窗口，鼓舞发动各位教师积极投稿准时沟通幼教信息及发表自己的见解，连续利用宣传栏、家长委员会等，向社会、家长宣传我园的教科研成果。同时将着力组织教师积极参与各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。5、抓实教学常规 随着幼儿教育的进展和改革的深入，对教师的职业道德和专业力量的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水平已成为教育质量的打算性因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走进展内涵之路。（1）连续加强集体备课。各教

31、研组要组织教师讨论教材，筛选教材或新教材内容进展替换、修改，科学合理制定各项教学、活动规划，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。（2）连续加强随堂听课。要坚持深入教学第一线，多听随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。本学期，随堂听课人仍旧为半日活动，这样更能全面地了解各位教师组织半日活动的状况和幼儿的进展状况。（3）加强培育教学骨干。为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。本学期我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建舞台，并鼓舞教师可主动申请上研讨课、课题实践课等。我们将把其成绩例入学期末的考评中。四、主要活动安排九月份： 1、各组制定教研规划 2、学习幼儿园教育指导纲要（幼儿园指导纲要解读30-38页），以自学为主。 年级组研讨：各班的班务规划是否符合纲要精神。十月份：1、读书沙龙 2、大班课堂观看研讨课3、整班绘画竞赛十一月份 1、各班家长开放活动2、班级半日活动评优 3、学习如何建构积极有效的师幼互动（幼儿园指导纲要157170页）以自学和小组学习为主。学习后每人预备一篇