幼儿园保教工作总结幼儿园保教工作总结.docx

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1、 幼儿园保教工作总结幼儿园保教工作总结 下面是小编为大家整理的幼儿园保教工作总结 幼儿园保教工作总结,供大家参考。 幼儿园保教工作总结 本学期，我园的保教工作在教育主管部门及园领导的正确领导下，根据上级有关部门的工作部署和要求，依据本园的实际，仔细执行工作规划，全面完成了各项教学任务。 一、重视培训和学习，提升教师专业素养，帮忙教师专业成长。 理念是先导，学习是保证。为进一步地转变广阔教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的层面，首先是要不断的学习。 （一）走出去 依据幼儿园对外出培训教师的要求，教师在培训过程中要撰写学习日志，公布学习通讯，回来后仔细整理学习笔记，撰写学习心得体会，

2、组织全园教师进展二次培训。本学期我园在两个月内组织了四次培训。 1、十一月份，两名年轻教师参与了在上海举办的“全国幼儿园园长、中层干部与骨干教师专业成长高级研修班”的学习，通过学习，两名年轻教师感受颇多，坚决了从事幼儿教育工作的决心，帮忙她们规划自己的职业规划。还有两名专职保健医生参与了在北京举办的“优秀示范幼儿园卫生保健工作考察培训和阅历沟通”，并将北京先进的理念、阅历、方法带回幼儿园，组织全园教师进展二次学习。 2、十二月份，我园八名教师分别参与了在深圳举办的“闻名幼儿园一日活动组织与优化策略及区域设置与指导浸入式观摩学习”，以及在上海举办的“幼儿园美术教育与创意美工室环境创设高级研修班”

3、的学习。这八名教师中，有教龄在20年以上的有阅历的老教师，也有入职三年的新教师。我们想通过这种新老搭配，老带新的培训模式，更新教育观念，学习沿海地区先进的幼教理念，转变老教师的教育行为。而对于入职三年的新教师来说，则是一次学习的时机，拓宽眼界和视野，将自己从书本上学习到的学问敏捷地运用到自己的教育实践当中，并不断改良和积存阅历，使自己尽快成长为一名合格的幼儿教师，提高专业水平和力量。 （二）请进来 我园在将教师送出去培训学习的同时，也请相关专家和领导市到幼儿园指导工作。如：请到了成都市教科院根底讨论所刘所长深入浅出地为我们介绍了制造性嬉戏开展的一些指导策略，帮忙我们教师解决在实际教学中遇到的困

4、难和问题。 （三）夯实园本培训，提高园本培训实效性 1、我园在常规教研的根底上，形成了园长专题培训、保教组园本培训、及教研组自主培训的自上而下培训模式。由园长定期组织全园教师进展师德师风学习活动，加强了我园教师思想道德建立； 2、由保教办牵头组织全园教师进展幼儿园工程、幼儿园一日生活保教常规操作手册、36儿童学习与进展指南的学习。同时，保教办还开展每月两次的园本培训，内容包括教学技能、环境创设、主题建构、区角设置、家长工作等多个方面的内容，力求为教师的教学效劳，解决教师在教育实践过程中的实际问题，增进教师间相互的学习和沟通，为教师思想碰撞供应时机和可能性； 3、由教研组长组织组内教师针对主题建

5、构活动中遇到的困难，进展有针对性的研讨，特殊是在区角嬉戏材料的投入和小组的个别化学习材料的投放中，为老们搭建一个沟通的平台，实现资源共享。同时发挥集体的力气群策群力，为年级组活动集思广益，圆满完本钱学期的家长开放日活动和“迎新年，庆元旦”活动，让孩子们的童年生活丰富多彩。 二、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务力量。 1、在开学初进展了全园幼儿早操活动创编评比，各班教师从音乐的选择、动作的创编、器械的制作上都进展了细心的设计与思索，力求到达促进幼儿身心安康进展的目的。 2、本学期在全园范围内进展了玩教具制作竞赛，通过竞赛促进教师专业技能技巧力量的提升，同时丰富了班级区角嬉戏材料。 3、重视区

6、角嬉戏活动的开展，通过全园角色嬉戏观摩活动，促进了教师在嬉戏环境的创设、嬉戏气氛的营造、嬉戏材料的制作、幼儿嬉戏时的指导等方面进展深入讨论，并在实践中进展不断的改良和创新，力求为幼儿打造一个适合的学习环境，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿主动学习，并满意幼儿探究的欲望。通过这些活动，使教师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底。 4、加强教师教学根本功的训练，开展优质教学观摩活动。为了提高我园教师教育教学的设计与组织力量，提高新教师的素养，更好地开展教育教学活动。我园在期初就把教师业务练兵活动纳入学期工作重点，为教师搭建一个自主学习、展现才华的平台，通过集体教育活

7、动的组织练习教学根本功。 为了保质保量的开展好此次练兵活动，教师们从开学初就进展选课和活动设计。11月初，根据规划进展了为期三天的教师业务练兵活动，幼儿园园长及中层干部全程参加听、评课。通过教师的说课、听课、评课，提高新教师活动设计的力量、课堂组织力量，教师们进展相互展现及相互点评、相互学习，有效的提高了教师的专业技术力量。 三、重视各级各类教研，促进教师的专业成长。 “在研讨中进展，使每位教师都能得到熬炼的时机”。这是我们研讨的目的所在。 1、坚持开展每师一课，并做到“每听必记，每听必评”，保证每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，形成良好的研讨气氛，使每位教师都能得到熬炼的时机。 2

8、、推动园本教研的开展。结合成都市学前教育联组活动的部署，我园有四名教师有幸分别参与了语言联组、数学联组、音乐联组、美术联组，在联组的成员的带动下，幼儿园也开展了相应的学习和培训。由四名教师牵头定期组织全园教师进展专题培训。今年十月份，我园承办了美术联组活动的线下教研和数学联组活动的线上教研，取得了较好的效果。 3、本学期围绕“制造性嬉戏开展”为园本教研主题，各班教师能扎实地开展嬉戏。大班组领先组内循环活动，实行走班嬉戏，开拓了嬉戏活动的新模式。 4、和帮扶幼儿园共同学习和成长。本学期我们向行知幼儿园、黄水幼儿园、永安幼儿园供应观摩现场，让她们参加到我们的研讨中来，这不仅对她们有帮忙，同时对我们

9、也是一种促进，她们的意见和建议促进我们去思索、去改良。 5、师徒结对，互帮互长 连续夯实师徒结对的常规教研活动。首先，做到了“四个一”，即每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务治理和家长工作，每学期师傅公开一次教研课、徒弟每月公开一次泥塑和武术为主的教研课。其次本学期师徒相互进班听日常教学活动不少于10节，并做好听课记录，师傅听取徒弟的课后要有教学建议，徒弟听取师傅的课后要有听课所获，通过两年扎实有效地开展师徒带教活动，我们的青年教师已经快速的成长起来，根本能够独挡一面了。 四、强化治理，落实措施，提高教学实效。 1、加强内部治理。本学期依据园工作目标及实际问题，分年段确定教研活动的主题，

10、并由我们两位园长和行政人员分别定期下到各年段参与他们的教研活动，共同探讨教学当中消失的问题，使活动详细化、常常化，并有实效性。 2、仔细抓好教学常规检查工作。教学标准是每位教师必需遵循的根本准则，是衡量一位教师是否胜任工作的根本标准。从期初开头，我们始终坚持检查制度，并做到每次检查有记录、有反应。如无论是园里自己听课还是到姐妹园去听课，都要求教师做好听课记录并对活动进展评析； 听讲座要有笔记，每星期要有一篇反思，每个月要有观看记录，活动前要制定好教学规划全部这些从检查的状况来看，大局部教师工作都做得非常仔细。尤其突出的是各班的区角创设和班级环境创设都有明显的改善，制造性嬉戏做为一项常规工作得以

11、顺得开展。 五、以人为本，家园合作。 1、开学初、期中、期末各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，以及科学育儿方面行之有效的策略和方法，共促幼儿成长。一学期来，我们利用社会、家庭的有利因素引导幼儿主动活动。各个活动的开展都离不开家长们的支持与协作，特殊是元旦庆祝活动的胜利举办更离不开家长的支持。此外我们还邀请家长来园观看半日活动，参加到我们的教育活动中，这不仅给孩子带来了欢乐，也为家长更好地了解孩子的学习生活状况以及幼儿园的教育状况供应了条件，受到家长的普遍欢送。 2、利用各种形式的家长会，促进家园联系。本学期开展的“家进步课堂”，把教育的主动权交到家长手里，让家长畅所欲言，使家长成为教育的主角，转变以往教师占主体地位的方式，也促进了家长之间的沟通。