幼儿园元宵节活动教案范文.docx

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1、 幼儿园元宵节活动教案范文 活动目标： 1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。 2、尝试带着小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。 3、体验和大家一起过节的欢快。 4、通过礼物来对颜色感兴趣。 5、感受到节日的欢快。 活动预备： 1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。 2、幼儿已初步了解元宵节的来历学问，并带一盏自制的花灯。 3、将幼儿的花灯布置在活动室四周。 4、米粉、豆沙馅假设干。 活动过程： 1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。 引导幼儿向小班弟弟妹妹表达自己对元宵节的阅历。 教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花

2、灯、玩花灯。 2、教师和幼儿一起包元宵。 师幼沟通包元宵的方法。 幼儿一起玩包元宵。 教师提示幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。 3、幼儿玩花灯。 幼儿赏识大家带来的花灯。 教师指导幼儿赏灯，并找出自己宠爱的花灯。 幼儿到户外玩灯。 教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的欢快。 幼儿园元宵节教案篇二 活动目标： 1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的吵闹与欢快的气氛。 2.乐观参与猜谜活动，体验与爸爸妈妈一同猜测和推想的欢快。 3.感受节日的欢快气氛。 4.情愿乐观参与活动，感受节日的欢快。 活动时间： 2月14日早上7:408:30(来园活动)

3、 活动对象：全体幼儿与家长 活动预备： 1、制定“亲子同乐猜灯谜”活动方案; 2、场地布置挂灯笼(保安与老伯)，13日完成; 3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案陈潇丽、许海英，13日完成; 4、购置奖品徐娟，13日完成; 5、宣传： 1)建议书蒋菊芳，11日完成; 2)通知各班班主任教师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成; 6摄像陈潇丽。 活动内容： 1、灯谜： 分部灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上; 总部灯笼悬挂于一号楼柱子中间，灯谜贴在灯笼; 2、规章： 猜谜活动，必需由家长伴随，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班教师处核对谜底，并领取小礼品。(每位幼儿只限猜

4、1个谜语) 告知书 正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受元宵节吵闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日(本周五)上午7:408:30进展猜灯谜活动。到时请家长朋友带着孩子一起参与活动，感受猜谜的乐趣吧! 猜灯谜须知 假设你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自觉遵守以下活动事项： 1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进展猜谜活动。 2、家长用清楚的一般话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的解释，以帮助其理解 3、在孩子猜不出的状况下，家长可以帮助孩子一起猜，但不要把答案直接告知孩子。

5、 4、每位家长和孩子只能有一次兑奖时机。 5、在兑奖处兑奖时，请依据谜面上相应的编号到指定教师处兑奖。兑奖完毕后，请将孩子送到班级。 教学反思： 年的钟声尚未远去，我们又马上迎来一年一度的元宵佳节。元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，我们以幼儿与家长猜灯谜活动为载体，让充分幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，增进亲子感情，加强家园合作。 幼儿园元宵节教案篇三 活动目标 通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，进展幼儿的口语表达力气。

6、 感受节日的欢快气氛。 让幼儿知道节日的时间。 活动预备 挂图、故事磁带。 活动过程 1、教师表达故事。提问：故事的名字叫什么? 2、边看挂图边听故事。 3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。 4、分组玩耍。 活动延长 请家长带着幼儿参观十五灯展。 小百科：元宵节是中国的传统节日，元宵节俗的形成有一个较长的过程，据一般的资料与民俗传奇，正月十五在西汉已经受到重视，汉武帝正月上辛夜在甘泉宫祭祀“太一”的活动，被后人视作正月十五祭祀天神的先声。东汉佛教文化的传入，对于形成元宵节俗有着重要的推动意义。 幼儿园元宵节教案篇四 活动目的： 1.让幼儿在活动中相互沟通，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美

7、。 2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。 3.让幼儿知道节日的时间。 4.让学生了解节日的习俗。 活动预备： 1.师生共同收集各种花灯。 2.手工幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。 教学流程： 一、以元宵闹花灯为题，引导幼儿相互赏识同伴的花灯。 师：你宠爱哪一盏花灯?为什么?(让幼儿相互沟通感受) 二、教师出示范例，引导幼儿观看，激发幼儿制作花灯的兴趣。 组织幼儿争论：你想怎么制作花灯?(鼓舞幼儿大胆争论、沟通，并说一说自己想出的制作花灯的方法) 三、教师讲解制作花灯的步骤。 教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。 四、交代要求。 1.折时要对齐、按平。 2.留意使用剪刀的安全。 五、幼儿制作，教师指导。 1.教师全面巡察幼儿的制作状况。 2.帮助力气较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观看幼儿重叠折剪的方法，准时帮助有困难的幼儿) 3.提示幼儿折时要对齐、按平，并留意使用剪刀的安全。 4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。 六、幼儿相互赏识、评价，完毕。 1.幼儿赏识同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。 2.组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕重叠折剪的技能进展小结、评价，完毕。