幼儿园小班语言活动教案《朵朵送颜色》.docx

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1、 幼儿园小班语言活动教案朵朵送颜色_小班语言送颜色教案及反思 活动目标： 1、理解儿歌内容，学会朗读儿歌，培育幼儿的语言表达力量和想象力量。2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣（1）观看ppT：今日高教师带你们来到了一个漂亮的地方。小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草，小花，白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（2）引导启发：引导幼儿说出自己做过的欢乐的梦，教师对幼儿做过的梦进展总结。（3）小结：你们的梦真好玩，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？ 二、理解诗歌，感知事物与颜色的关系 （1）出示ppT：小草小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜

2、猜小草梦到了什么？小草：（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，处处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。（2）出示ppT：小花小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，处处都是红红的花，好欢乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。（3）出示ppT：白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜想）白云：（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，处处都是蓝蓝的，好好玩啊

3、。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。（4）出示ppT：小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。 三、朗读诗歌，感受诗歌韵律美 （1）教师有感情的朗读诗歌。（2）教师领诵，幼儿跟诵。（3）请幼儿扮演角色，仿照动作，有感情的再次朗读。 四、制造想象，仿编诗歌 （1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？（2）完整地朗读诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗读一遍） 五、活动完毕。 平常都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小

4、朋友来给爸爸妈妈朗读这首美丽的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位教师今晚也做个甜甜的梦。幼儿园小班语言活动教案大家来上幼儿园 【活动目标】 1、引导幼儿情愿跟读儿歌，能与教师一起朗读儿歌。2、知道上幼儿园是很欢乐的，小朋友在一起很快乐。3、幼儿能积极的说出自己的想法。 第一课时： 一、活动预备：1、幼儿园的背景图2、儿歌中的动物图片3、字卡二、活动过程：（一）导入：师生谈话1、小朋友们喜爱幼儿园吗？2、表扬班上高快乐兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。（二）、教师运用字卡和图标展现儿歌，幼儿观赏。1、看看有谁来上幼儿园了？2、它们来幼儿园的时候怎么样？3、小朋友来幼儿园的时候怎么

5、样呢？（三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。1、看字卡、图标学念儿歌。2、边念儿歌边表演。（四）、总结：幼儿园真好，有很多小朋友在一起玩嬉戏，很快乐。（五）、识字嬉戏三、活动建议：动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。四、活动评价：1、有宠爱上幼儿园的心情。2、会独立地念儿歌。 其次课时： 一、活动预备：幼儿用书、故事字卡二、活动过程：（一）、教师带着幼儿操作幼儿用书（红缨幼儿用书），感受、复述故事p9：幼儿练习翻书、定位（二）提问：1、图上有哪些小动物？（引导孩子能以小象的口吻自我介绍我是一只，这是我的好朋友）2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟）3、用我是句式，以小

6、动物的口吻自我介绍。4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？（让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页）p10p13：教师带着幼儿边指图边复述（三）提问：1、p10-p11：谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？2、p12：小鸡在幼儿园里做什么？3、p13：小朋友在幼儿园做什么？他们快乐吗？4、p13：你在幼儿园过得快乐吗？（四）、识字嬉戏，复习稳固关键字 【活动总结】 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对

7、语言活动的兴趣。附儿歌：大家来上幼儿园小猫来上幼儿园，观察教师笑眯眯。小狗来上幼儿园，排队走路一二一。小鸡来上幼儿园，唱歌跳舞做嬉戏。我也来上幼儿园，朋友多呀真快乐，真快乐！幼儿园小班语言活动教案星星警察 【活动目标】 1、观看、理解星星智斗偷米小老鼠的好玩情节，体验正义最终获胜的欢乐。2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。 【活动预备】 大图书一本，小图书人手一本。 【活动过程】 一、出示主角。听听看，这是谁来了？（吱吱吱）我们来看看小老鼠去做什么事情了？二、阅读大书。连续阅读第一幅至第三幅，观看小老鼠偷大米的情节。（第一幅）观看小老鼠深夜里去干什么（偷东西）

8、，说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。（其次幅）观看小老鼠的神态，猜测小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。（第三幅）教师叙述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声始终传到了天上，被天上的星星发觉了。幼儿想象：星星会想什么方法应付偷大米的小老鼠呢？播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。幼儿说说听到什么，（ ）猜测会是谁在说话。究竟会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？幼儿带着问题去阅读小图书。三、自主阅读（小图书第四幅至第七幅）。（第四幅）说说发生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡星星警察，让幼儿熟悉。（第五幅）观看小老鼠的神态，教师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的好玩情节。大公鸡前来答谢。大公鸡拎着米袋消失（大公鸡由教师扮演），和小朋友对话，询问米袋是谁放在他家里的。幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎样才能找到星星警察呢？幼儿相互沟通，并根据自己的设想与大公鸡一起去预备礼物送给星星警察。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班语言活动教案朵朵送颜色”一文，盼望“幼儿园小班语言活动教案朵朵送颜色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班送颜色教案专题！