幼儿园小班音乐教案《小花狗和大石头》.docx

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1、 幼儿园小班音乐教案小花狗和大石头 小班音乐优秀教案及反思小花狗和大石头2篇 教案一 【活动设计】 通过复习手指操，调动幼儿的兴趣，以故事的方式引导幼儿的留意力，让幼儿对唱曲感兴趣，并宠爱手指玩耍。通过故事情节，使幼儿了解走路时要留意，否则和简洁摔倒，很疼。 【活动目标】 1、能够生疏歌曲，宠爱做手指玩耍。重点 2、能够跟随教师边唱歌边做手指玩耍。难点 【活动预备】 1、挂图小花狗；大石头；小花狗撞到大石头；小花狗倒在地上 2、音乐手指操；小花狗和大石头 【活动过程】 一、开头局部。 1、带着宝宝复习手指操，活动小手。 师：小朋友们好！ 幼：教师好！ 师：首先，拿出你们的小手和教师一块做做手指

2、操，活动一下你们的小手。 播放手指操音乐，教师和宝宝一块做手指操 二、根本局部。 1、师：小朋友们表现得真棒！现在，看看教师手里拿的是什么？ 出示挂图：小花狗 幼：小狗。 师：哦，是一只得意的小花狗，小花狗今日要出门，小朋友猜一猜，小花狗会遇到谁呀？ 幼：小猫，青蛙，大老虎 师：那我们一起来看看它遇到了谁。 出示挂图：大石头 师：这是谁呀？ 幼：大石头 师：恩，那小朋友想不想知道它们俩之间发生什么故事了呢？ 幼：想 师：现在，小朋友静静静地听，教师来讲一讲。 2、教师结合图片，描述故事。 今日，小花狗一觉醒来，翻开窗户一看，天气特别好，阳光照在小花狗的身上，好温顺呀，小花狗欢快极了，于是，它就

3、想出去玩一玩。小花狗在路上蹦蹦跳跳的，一会儿钻到草丛里，一会儿追赶着漫天的蝴蝶，突然，砰的一声，小花狗一下就摔倒在地上，它感觉脑袋晕晕的，嘴里还不停地说“好疼啊，好疼啊”。小花狗抬起头一看，原来它撞到了大石头上。 师：小花狗今日怎么啦？是不是撞到大石头上了？摔跤了疼不疼呀？小朋友可千万不要像小花狗一样，小朋友走路的时候确定要好好看路，否则就很简洁摔跤，会很疼的。 3、引导幼儿拍手，轻轻地跟着教师学习歌曲。 播放音乐小花狗和大石头 师：教师要用一首好听的儿歌把这个小故事唱出来。下面，小朋友来拍手，轻轻地和教师一起唱。 师：你们的小手拍的特别好！这次，小朋友要大声地唱出来，好不好？ 幼：好。 4、

4、带着宝宝结合儿歌，做手指玩耍。 师：小朋友伸出你们的小手，用右手的食指代表小花狗，左手用拳头来代表大石头，我们一起来玩手指玩耍。先看教师来做一边。 师：小朋友请出你们的小花狗，和教师一起来玩手指玩耍。 三、完毕局部。 1、师：现在小朋友起立，和教师一起边唱儿歌边做手指玩耍。 播放音乐小花狗和大石头 2、师：请俩个小朋友面对面站好，我们来相互表演给对面的好朋友看，先把你们的小花狗请出来吧！ 播放音乐小花狗和大石头 3、师：你们表演的小花狗太得意了！今日回家后，确定要把这个手指玩耍表演给你们的爸爸妈妈看，好吗？ 教学反思： 本节课首先通过复习已学过的手指操来调动幼儿兴趣，以讲故事的方式使幼儿了解歌

5、曲内容，提高幼儿的留意力，同时能够简洁生疏歌词能容。整节课上，幼儿能够乐观参与活动，融入到手指玩耍当中，课堂完毕时，大局部幼儿能够娴熟地演唱歌曲，并且能够跟随教师边唱歌边做手指玩耍。 本节课作为一节音乐课，缺少发生练习的环节，在教唱歌曲环节不够细致，没有为后面的边唱歌边做玩耍打好根底，也导致了在课堂完毕时，照旧有一局部幼儿没有完全把握好歌曲。 教案二 【活动目标】 1、乐观快活的学习朗读儿歌，丰富相应的词汇：“出门”、“跌”。 2、运用听说玩耍的方式，通过玩手指玩耍、集体表演，感知、理解儿歌的内容。 【活动预备】 1、依据儿歌内容编出相应的手指动作。 2、教师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗，人

6、手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。 【活动过程】 一、教师引导幼儿了解儿歌中的角色。教师奇特的出示手偶，屈教师 引起幼儿的兴趣。 提问：“这是谁呀？它出门去干什么？” 二、教师借助手偶，示范朗读儿歌。 三、师生互动，学习儿歌。 1、在手偶表演的提示下，幼儿跟随教师一起朗读儿歌。 2、用接念的方式朗读儿歌教师念一句，幼儿念一句。 在这一环节中实行玩耍的方法，引导幼儿和教师进展一问一答的表演儿歌，幼儿在玩耍中，不知不觉把握了歌曲的内容。 四、表演儿歌，复习稳固。 1、幼儿右手食指套上小狗的指偶，边念儿歌，边表演手指玩耍。 2、教师和幼儿一起边念儿歌，边集体进展形体表演。消逝道具：石头幼儿和教师一起扮演小花狗，边念儿歌边用动作表演。