幼儿园体育活动教案（5篇）.doc

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1、 幼儿园体育活动教案5篇 活动目标 1、仿照动物的不同运动方式，进展动作的协调性。 2、训练幼儿走、跑、跳的根本动作。 3、乐观参与体育竞赛，体验运动的欢快。 活动预备 多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操 凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅； 活动过程： 1、小朋友好，今日教师给你们带来了很多动物图片，请小朋友仔 细观看一下，都有谁，他们在干什么？ 2、出示幻灯片动物走跑、跳、飞、游、爬问：孩子们，你们 刚刚看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？幼儿说一说。孩子观看的真认真。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？幼儿说一说。 3、孩子们真是太棒了，知道

2、这么多动物的运动方式。今日教师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想生疏它们？现在让我们一起看看它们都是谁？ 4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片小白兔谁能说一说小白兔是怎样走路的？双脚跳请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片乌龟爬，引导幼儿学一学他们的动作。手膝着地屈膝爬教师讲解手脚着地屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调全都向前爬。出示幻灯片小猫走它是谁呀小花猫，谁能说一说小花猫是怎样走路的？双脚成直线走集体学一学脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上。 5、刚刚小朋友学到了这么多的本领，现在教师要考验你们谁的本领高：教师说出小动物的名字，小朋友就

3、快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信念？有进展竞赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟渐渐爬，小猫小猫轻轻走。 6、孩子们，快到教师的身边来，现在教师要告知你们一个好消息；今日动物王国要进展动物运动会，它想请各位小朋友去参与它们的开幕式，孩子们，你们情愿吗？情愿不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求： 1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐； 2、当我们经过每个小动物的家门时，都要仿照这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信念！有我们的孩子真勇敢，现在就让我们熬炼一下身体，预备动身！ 放音乐，做预备活动。孩子们

4、，现在我们快快站好队，开头动身！放音乐，走！乌龟爬爬过草地小兔跳跳呼啦圈小猫走独木桥平衡木 完毕活动：孩子们，我们最终到了秀丽的动物王国了。今日，我们生疏了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们欢快吗？运动会开幕式开头了，现在就让我们排好队开头入场吧！放运发动进展曲，完毕活动 幼儿园体育活动教案 篇二 活动目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动预备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程： 一、开头局部。 幼儿跟着教师随音乐一起做仿照操。 二、根本局部。 1、授玩耍。 幼儿四散站在场地中间，教师

5、说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿玩耍1-2次后改为跑。提示出汗多的幼儿留意休息 3、表扬遵守玩耍规章和能找到空位置的幼儿。 三、完毕局部。 玩耍：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 幼儿园体育活动教案 篇三 【活动目标】 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过玩耍中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、情愿参与跳的活动，并努

6、力抑制困难，始终跳到完毕。 4、进展身体协调性。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 【活动预备】 圈假设干、椅子两把。 【活动过程】 一、预备活动。 师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师留意在过程中引导幼儿依据儿歌内容变换跳的姿势。 二、玩耍活动：“跳跳小袋鼠”。 1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带着幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 2、玩耍开头前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白玩耍的规章及玩法。 玩耍开头，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥即绳子，再

7、进开放合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下其次位幼儿的手，站至对尾，其次位幼儿连续进展第一位幼儿的动作。 三、放松活动。 教师带着幼儿边唱边进展玩耍“袋鼠跳”。 附儿歌：跳跳歌 跳跳跳，双脚跳， 跳跳跳，单脚跳， 跳跳跳，转身跳， 每天跳，身体棒。 教学反思： 幼儿第一次开头练习双脚行进跳，由于有了布袋的约束，幼儿在练习时比较慎重，渐渐地往前跳。等他们把握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观看为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积存阅历，把握动作要领。全部的幼儿在活动方面的素养和协作力气都不行能完全一样，各有长短，教师应当从孩子动身，当孩子表

8、现没有预想完善时，要学会看到的是孩子的进步。 幼儿园体育活动教案 篇四 活动目标： 1、 通过玩耍让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。 3、 萌发幼儿相互合作的精神。 活动预备： 猫、鼠头饰假设干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、开头局部： 1、 幼儿听音乐开汽车进场地。 2、 玩耍前的活动预备。 3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待玩耍名称及规章。 二、根本局部： 1、 猫疼惜粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、 在鼠妈妈的带着下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。

9、 3、 猫找出失误的缘由，卸下铃铛，排解除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失。 三、完毕局部： 1、 表扬角色扮演得好的幼儿。 2、 幼儿开汽车离开场地。 幼儿园体育活动教案 篇五 椅子陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在寻常的活动中，就很宠爱有意无意地玩些椅子玩耍，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些玩耍往往因担忧安全问题而被限制。依据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子玩耍，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以玩耍伙伴的身份参与进去，师生间能更好的进展情感沟通和沟通，也更有利于活动的顺当开展。并对

10、幼儿进展安全疼惜，在这个活动中既熬炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育玩耍的欢快。 一、活动目标 1、让幼儿情愿承受玩耍，对战胜困难布满自信。探究椅子的各种玩法。 2、尝试制造性地用椅子玩玩耍，能勇敢大胆地行动。 此目标是依据纲要为指导，学习特点制定的，既表达了活动的重点，又表达了活动的难点，对进展四肢协调动作很有意义。 二、活动预备及活动重难点 1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的力气，培育战胜困难的自信念。 2、本次活动的难点： 敢于利用椅子，进展跨、跳的动作。 3、活动预备： A、每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。 B、运发动进展曲、自制金牌反面画有各

11、项运动图标玩耍场地。 三、活动过程 一开头局部-先向幼儿介绍体育活动的常规：预备运动，就在椅子上做椅子操。在场地上坐成46排，前后左右距离80100厘米，与教师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开头，是让有个好的心情后进展活动的根底。做完操，告知请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。 二根本局部-我和椅子做玩耍。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓舞相互合作，增加玩耍难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓舞相

12、互学习，进展多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在敬重的前提下，可适当地进展指导，也可以以玩耍伙伴地身份参与进去，以增加玩耍地趣味性。假设想象不出制造性地玩椅子地方法，教师可供给适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成始终线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时留意的安全，假设站在较高处往下跳，可实行一些疼惜措施在下面铺上软垫子等 骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进23次。 马术。鼓舞幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在

13、椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作玩耍。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山，进展爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的小山。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进展走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走长独木桥12次。 走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿马蹄印行进12次。 三玩耍：运发动大夺金 1、幼儿跨过跳栏、走过平衡木椅子搭成，摘取金牌。播放运发动进展曲 2、教师带着幼儿进展放松活动。 我们玩得真欢快！时候不早了，我们

14、渐渐骑马回家吧！幼儿做放松活动。 下面我们把马牵回马厩吧！幼儿每人拿上小椅子回活动室。 四、活动完毕 请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进展整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导相互协商并明确各种障碍的通过方法，在提示玩耍假设干次后，依据的玩耍状况，调整难易程度，并提示活动量过大的适当休息。在活动最终，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下心情，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。 五、活动小结 1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做玩耍的状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如玩耍法在整个活动中就较为突出。玩耍是幼儿最宠爱的活动，玩耍能增加参与活动的兴趣，在轻松、快活中很简洁就能把握所学技能。 2、本次活动让小朋友都乐观参与组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全的体验。 3、活动中始终突出以椅子的玩耍为主体，在进展协商搭建、尝试运动的活泼气氛中把握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也表达了活动的趣味性。 小朋友你们玩的欢快吗，激发幼儿的体育熬炼的兴趣。