幼儿园半日活动教案：夏天的服装.docx

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1、 幼儿园半日活动教案：夏天的服装_幼儿园有趣的夏天教案 设计意图 酷热的夏天到了。一天，罗拉快乐地向我介绍她穿的美丽的吊带裙，引得四周的孩子纷纷说 起自己的衣服，并与同伴相互比拟着。他们发觉，夏天服装颜色艳丽、款式多样，兴趣就更 浓了。结合我班近期的教育目标，为了培育幼儿乐于发觉、乐于探究的精神，我们以幼儿感 兴趣的夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来，请幼儿收集各种衣服、布料 ，引导幼儿通过操作材料来查找夏季服装的规律。 娃娃家 活动目标：引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。 材料投放：各季节的服装，纸箱。 嬉戏指导：几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服

2、向别人介绍。教 师提出问题：“这么多美丽的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商议出的方法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的嬉戏，重点引导幼儿 说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“现 在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出很多方法，最 后全都认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中 找出了夏季服装的规律。 美工区 活动目标：让幼儿通过选择布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。 材料投放：硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干，包括

3、厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样一样的纸样若干。 嬉戏指导：教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上（见下列图）。教师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的熟悉。 通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤 ”。 还可依据本班幼儿的不同力量水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的根底上 ，制作夏天的服装。 认知区 活动目标：通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。 材料投放：摸箱，娃娃23个，娃娃的四季服装若干，

4、四季服装配对卡片。 嬉戏指导：幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装 的特点。 还可玩四季服装配对嬉戏，将图拼好后选择出适合夏天穿的衣服。 幼儿园中班绘画教案范文：夏天的服装 活动目标1、知道服装与季节的关系。2、依据自己意愿设计夏天的服装。3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。 活动预备 1、趣味练习：穿上夏天里的衣服，夏天的物品2、画纸，画笔若干。 活动过程 一、观看图片：夏天的物品 1、请幼儿说一说图片上有什么？ （泳装，太阳镜，裙子等）这些物品都是在哪个季节用到的？2、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短3、介绍自己服装的名称女小朋友以裙子为主，男小朋友以短袖

5、短裤为主。 二、展现自己的服装 幼儿表演时装秀-随着音乐即兴走时装步，展现自己的夏装。 三、设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望 教师：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？” 2、幼儿设想：穿上夏天的衣服 3、幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服 教师重点帮助力量差的幼儿提示力量强的幼儿还可装饰服装 四、展现自己设计的服装 幼儿园托班美术教案范文：夏天的服装 幼儿园托班美术教案：夏天的服装教案模板 活动目标： 1、感知夏季服装的特征。 2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。 活动预备： 夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。 活动过程： 1、出示夏天

6、的衣服，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们美丽吗？哪里美丽？ 2、出示图画纸。请幼儿自由叙述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。 （1）师：那教师这里有一件没有美丽图案的夏天衣服，教师请你们当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗？ （2）幼儿自由叙述。 3、师示范用海绵印画幼儿所叙述的设计方案。 4、幼儿自己动手操作。 （1）教师鼓舞幼儿自由选择宠爱的海绵印模，选择宠爱的颜色。 （2）提示幼儿一个印模蘸一种颜色。 5、展现幼儿的作品，给她们以胜利的体验。 幼儿园小班区域活动教学设计：夏天的服装 这篇幼儿园小班区域活动教学设计：夏天的服装是小编为大家整理的，盼望对大家有

7、所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班区域活动：夏天的服装 设计意图 酷热的夏天到了。一天，罗拉快乐地向我介绍她穿的美丽的吊带裙，引得四周的孩子纷纷说 起自己的衣服，并与同伴相互比拟着。他们发觉，夏天服装颜色艳丽、款式多样，兴趣就更 浓了。结合我班近期的教育目标，为了培育幼儿乐于发觉、乐于探究的精神，我们以幼儿感 兴趣的夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来，请幼儿收集各种衣服、布料 ，引导幼儿通过操作材料来查找夏季服装的规律。 娃娃家 活动目标：引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。 材料投放：各季节的服装，纸箱。 嬉戏指导：几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的

8、衣服向别人介绍。教 师提出问题：“这么多美丽的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商议出的方法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的嬉戏，重点引导幼儿 说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“现 在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出很多方法，最 后全都认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中 找出了夏季服装的规律。 美工区 活动目标：让幼儿通过选择布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。 材料投放：硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干，包

9、括 厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样一样的纸样若干。 嬉戏指导：教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上（见下列图）。教师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的熟悉。 通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤 ”。 还可依据本班幼儿的不同力量水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的根底上 ，制作夏天的服装。 认知区 活动目标：通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。 材料投放：摸箱，娃娃23个，娃娃的四季服装若干，四季服装配对卡片。 嬉戏指导：幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装 的特点。 还可玩四季服装配对嬉戏，将图拼好后选择出适合夏天穿的衣服。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园半日活动教案：夏天的服装”一文，盼望“幼儿园半日活动教案：夏天的服装”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园好玩的夏天教案专题！