幼儿园勤俭节约主题班会教案（13篇）.docx

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1、 幼儿园勤俭节约主题班会教案（13篇）幼儿园勤俭节省主题班会教案1 活动目标： 节省既可以表现在不铺张资源，比方与我们生活亲密相关的水。现在有些人不留意节省，任凭铺张，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上很多天。节省也可以表现为不铺张粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。 培育幼儿节省的良好习惯，防止和克制浪费、铺张现象。 活动流程： 一、制定目标： 从节省水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，留意节省每一滴水、每一度电，养成顺手关水龙头、关电灯开关等好习惯。 二、详细实施，使节省教育转化为详细的行动渗透于一日

2、生活中 1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节省”有关道理通过生动好玩的故事、诗歌、嬉戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。 2.利用各种宣传日，开展相应的教育活动。如：3月9日爱护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节省的美德，爱护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员，”把这些学问传播给家长或他人，共同做好。 3.抓住家园教育纽带，幼儿理解“节省”意义。通过家园携手，通力合作防止和克制家庭中的“浪费、铺张”现象。如幼儿过生日，教师可以围绕“节省过生日，自制礼物，大家同

3、乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随便铺张物品，疼惜物品的良好习惯。 建立节省型社会是党中心、国务院作出的重大决策，全社会要形成节省荣耀、铺张可耻的社会风气，把节省变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动，从小处着手，从小帮忙幼儿树立勤俭节省的良好习惯，做一名全面进展，品德兼优的祖国建立接班人 幼儿园勤俭节省主题班会教案2 设计意图 现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食”这一主题活动

4、。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。 活动目标 1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农夫的辛苦,教育幼儿疼惜粮食。 2、培育幼儿对劳动人民的喜爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。 活动预备 1、课件。 2、幼儿剩饭视频。 活动过程 （一）观看谈话：这是谁铺张的 1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组争论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？ 2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，铺张了很惋惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。 （二）粮食是怎样来的 1、请小朋友看图片，内容是：农夫伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日

5、锄草，秋天里忙着收割。 2、提问：你刚刚看到了什么？然后把图片内容再向幼儿完整讲解一遍。 3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师依据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。 （三）歌表演悯农 1、出示图片，让幼儿说一说：农夫伯伯在干什么？ 2、让幼儿仿照表演农夫伯伯锄草的动作。 3、幼儿一起朗读古诗悯农，教师教小朋友学唱歌曲悯农。 4、放歌曲录音，启发幼儿依据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。 活动完毕 观看饥饿儿童的图片，激发幼儿怜悯饥饿儿童的情感。进一步理解节省粮食的重要意义。 幼儿园勤俭节省主题班会教案3 设计意图 环境爱护是我国的根本国策之一。环境教育

6、已走进课堂,幼儿教育作为根底教育的有机组成局部，幼儿作为21世纪的仆人，有必要让他们尽早承受环境爱护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些缘由及特点，我设计了这一教学活动节省用水。 活动目标 1、知道人类生活和动植物都离不开水。 2、养成节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识。 活动预备 一盆枯槁的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。 活动过程 一、看一看，想一想： 1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发觉该幼儿手脏了，都是颜色教师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、教师：“前几天下了场雨，把我们班的玻

7、璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？” 3、保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“似乎生病了，快死了。”教师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。） 二、说一说，听一听。 1、教师首先表现出很焦急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！ 2、教师问保育教师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我

8、看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音） 3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问： (1）为什么没有水了？ (2）这盆水是从哪来的？ (3）你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？（启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水） 三、做一做，试一试。 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。 2、争论： (1）在平常如何做节省用水的好孩

9、子？ (2）我们班小朋友都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节省用水的好孩子。 3、翻开水闸，教师：“刚刚我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧” 活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参加活动的兴趣，幼儿积极参与争论。但是局部幼儿对该方面问题的接触较少，需要连续进展更多的教育和培育，引起幼儿节省用水的主动意识。 地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应当要节省用水，培育幼儿从小就节省用水的习惯，让他们了解地球的现状。 幼儿园勤俭节

10、省主题班会教案4 活动目标 1、让幼儿熟悉水的有关性质及用途 2、让幼儿萌发节省用水、爱护水资源的意识 3、让幼儿在创作中体验胜利的乐趣 活动预备 纯洁水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标） 活动过程 1、谜语导入 师：学前班的小朋友，小马教师听说你们特殊棒，会猜 好多的谜语，所以今日小马教师也给你们带来了一个好玩的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪慧的小珍宝。 （用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。水） 师：小朋友太聪慧了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯洁水让小朋友观看） 师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透亮的一种液体。并且我们的

11、生活中每天都离不开水，我们能用水来做很多的事情，它有很多的用途，那小朋友现在相互争论一下水都有哪些用途？相互说一说，然后把你们知道的用途告知教师。 幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花 师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？ （给幼儿展现干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片） 师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？ 幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了 师：那为什么会这样呢？ 幼：没有水 师：那你们知道我们生活的地球上究竟有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展现地球、沙漠图片）

12、 师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在答复教师问题之前，先来观看一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。 （一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝） 幼：（尝白开水）和平常的水一样 （尝浓盐水）很咸，不好喝 师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平常喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片） 幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。 师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物

13、质，水里的小动物也会受到损害，所以我们要怎么做？ 幼：节省用水，爱护谁资源，不往水里乱扔垃圾。 师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应当怎么做呢？ 幼：节省用水，爱护水 师：那我们平常怎么做才能节省用水呢？ 幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花 师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节省用水的方法。但是假如别人遗忘了去节省用水，我们应当怎么去提示他们呢？ 幼：做节水标志 师：说的太好了，那我们现在一起来做节省用水标志来提示大家都来节省用水把！ 活动反思 在开展节省用水活动中，幼儿兴趣比拟深厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有许多，

14、植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没方法生存，让幼儿知道铺张水是不行以的，假如每个人都铺张水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节省用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的学问点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力缺乏，在以后教学过程中徐留意改良。 幼儿园勤俭节省主题班会教案5 一、设计意图 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建立节省型社会的工作中，节省水资

15、源是其中重要的一条，建立进展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节省，不但是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。 在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给制服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了节省用水从我做起的活动，培育孩子的节省意识，使他们从小就树立节省的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节省用水，人人有责。 二、活动目标 （一）让幼儿了解国家水资源的现状，

16、激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。 （二）懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 三、活动预备 （一）幼儿通过绽开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。 （二）让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。 （三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。 （四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 四、活动过程 （一）谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩嬉戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚 2、提问：假如世界上没有了

17、水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了 （二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都观察了什么？ 教师：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，不过现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水） （三）激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起 教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应当怎么做呢？ （四）请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享 1、

18、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 2、随时关紧水龙头，不让它滴水。 3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。 （五）教师提议 教师：我们都知道节省用水很重要，但还有许多人不知道怎么办？教师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节省用水，不过我一个人的力气太小了，需要小朋友的帮助！ （六）观赏并操作 出示宣传画样例，幼儿自由分组、相互合作实行涂色活动，共同制作节省用水的宣传广告。 五、活动反思 在绽开水的主题活动的过程中，幼儿的兴趣始终特别的深厚，特殊是在操作活动中，孩子对于水的用途

19、、简洁的物态变化、物体的沉浮等学问已经根本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会消失遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建立环保节省型社会，孩子从小的意识和观点的培育特别重要，而且能让孩子自主的发觉生活中的不良习惯，在催促别人的同时也催促了自己，本次活动完毕后，孩子们都能在生活中相互监视，节省用水的意识和观点有了很大的提升。 在活动实行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观看、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发觉、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的

20、画面，激起了孩子们的怜悯心，让节省用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特殊的积极和仔细。圆满的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色消失争吵，需要教师的调整，在今后的活动中，肯定留意增加幼儿合作意识的培育。 幼儿园勤俭节省主题班会教案6 活动目标 1萌发爱护水资源的情感。 2了解水与人类的亲密关系。 3能用连贯的语言叙述自己的想法。 4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动重难点 懂得节省用水的道理 了解水与人类的关系 活动预备 参观自来水厂 枯槁的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机

21、和磁带 教学过程 一、引导幼儿发觉问题 1教师设题，幼儿争论 娃娃家的娃娃脏了怎么办? 做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办? 小医院的白帽子脏了怎么办? 花儿快枯槁了，怎样才能救活它? 2幼儿提出解决上述问题的方法用水请幼儿到盥洗室找水，结果发觉水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。 二、帮忙幼儿探究缘由 1为什么没有水了? 2教师讲出缘由：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了很多的话，请小朋友听一听。 (出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真难过!很多人把我当珍宝，说我用途很大，能帮忙人做很多事情，大家都离不开

22、我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太难过，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。” 3提问 小水滴生气了，小朋友应当怎么办? 没有水我们的生活会怎么样? 水还给我们带来了哪些好处? 三、引导幼儿尝试和争论 1请幼儿用这盆水去做刚刚没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。 2教师翻开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。 3争论：如何做个节省用水的好孩子。 延长活动 幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节省用水，珍惜水。 幼儿园勤俭节省主题班会教案7 活动目标 1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。 2、萌发幼儿节省用水、

23、爱护水资源的意识。 3、进展幼儿的观看和语言表达力量，为汶河位于家乡而骄傲。 活动预备 1、请家长协作生活中留意节省用水并有意识引导幼儿节省用水。 2、试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。 3、（1）被污染水的挂图。 （2）正在滴水的自来水管。 （3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。 （4）课前家长同幼儿参观汶河。 活动过程 1、引题： （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？ （2）你手脏的时候怎么办？ （3）你见过什么地方有水？ 2、试验、示范： （1）小瓶里放入颜料，让幼儿观看。 （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。 （3）盆子里的水倒入杯子里。 3、

24、幼儿分组试验，得出结论： （1）水是流淌的 （2）水是没有颜色的 （3）水是透亮的 （4）水是无味的 4、师：你们知道水有哪些用途？ 幼儿争论总结 （1）日常生活中用水 （2）生产建立中的用水 （3）动植物的用水 （4）发电炼铁。 5、 （1）师：水分淡水、咸水两局部，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节省用水。 （2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？ 幼儿争论总结：一滴水能够救活一条至几条生命，感知动、植物、人都离不开水，知道水的重要性，做到节省用水。 （3）出示挂图，幼儿观看： 引导幼儿用完整的语言进展叙述。 教师总结： （1）水被污染成了脏水，脏

25、水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。 （2）假如每人每天节省一滴水，十三亿人口节省的水将会是一个惊人的数字。 6、制作标志： 师：为了提示人们做到节省用水，请你们帮助设计一个标志吧。 活动延长 嬉戏：玩水流水走迷宫 幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化。 节省用水教案幼儿园，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应当要节省用水，培育幼儿从小就节省用水的习惯，让他们了解地球的现状。 幼儿园勤俭节省主题班会教案8 活动目标 1

26、、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 2、出芽幼儿节省用水、节省水资源的观念。 3、进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。 4、积极参与主题活动，感受主题活动的快乐及胜利的喜悦。 5、进展趋势幼儿的观查较为力量。 课堂教学关键、难题 课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 课堂教学难题：进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。 主题活动提前预备 1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。 2、被环境污染水的挂画。 主题活动全过程 1、引题： （1）师：你口干的状况下，XX先想起了哪些？ （2）你手脏的状况下该怎么办？ （3）你见过哪些地方有冰？ 2、试验、示范性：

27、 （1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。 （2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。 （3）面盆里的水倒进杯子里。 3、幼儿排序试验，下结论： （1）水是流淌性的；（2）水是沒有色调的；（3）水是全透亮的；（4）水是无气味的。 4、师：大家了解水有什么主要用途？ 幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造根本建立中的用水；（3）动物与植物的用水。 5、师：水份谈水、咸水湖两一局部，而谈水的主要用途非常大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节省用水。 教师总结： 水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质

28、就变成污水，全球每一年有许多人由于喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会患病损害，因此我们要爱惜水源，不乱扔垃圾。 幼儿园勤俭节省主题班会教案9 活动目标 1.关注水的作用及与人们生活的关系亲密，帮幼儿树立爱护水资源的意识。 2.培育幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向四周的人宣传爱护水资源的重要性。 3.自己动手设计一副节水标志 4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5.培育观看，比拟力量。 重点难点 1.熟悉水是无色无味的液体。(重点) 2.知道水在日常生活和生产建立中起到的作用(。重点) 3.发挥想像力设计节水标志。“(难点) 活动预备 1.沙漠挂图干枯的泥土和小朋友正常用

29、水挂图 2.国家节水标志和北京节水标志 3.正在滴水的自来水管 活动过程 1.引题： (1)小朋友们假如你口渴了首先想到了什么? (2)身上脏了怎么办 (3)你见过哪里有水 (4)杯子放水、油、醋、颜料，观看并品尝知道水是无色无透亮的液体。 2.你们知道水有哪些用途? 幼儿争论总结 (1)日常生活用水 (2)动植物用水 (3)工厂用水 3.争论：观察有人不疼惜水你会怎么做? 4.结论：假如每人每天节省一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个特别惊人的数字。 5.有人预言“地球上的最终一滴水是人的眼泪。”为了爱护我们的地球，爱惜我们的家园结合国家节水标志和北京城市节省用水标志设计一幅节水标志。幼儿操

30、作。 6.沟通与点评。 设计背景 在日常生活中，常常会看到孩子们有玩水、铺张水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创立节省型社会的今日，要让孩子了解水资源的珍贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节省用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。熟悉国家节水标志和北京市城市节省用水标志.。 幼儿园勤俭节省主题班会教案10 活动目标: 1、学会推断哪些是正确的节省行为。 2、了解节省的重要性，懂得节省要从平常的一点一滴做起。 重难点： 使幼儿从小养成勤俭节省的好习惯。 活动预备： 1、排练情景表演“节省用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五

31、角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。 2、“节省小能手”锦旗一面、笔。 活动过程： 一、情景表演，提醒课题。 1、观看“节省用纸”的情景表演。 2、争论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？ 小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节省。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是铺张。我们的能源正在渐渐削减，需要大家共同来节省。 二、观看图片，进展推断。 1、教师：请小朋友翻开课本，认真看看谁做了节省的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。 2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。 三、联系生活，互动探究。 1、在我们生活

32、中有哪些铺张的现象？ 2、我们应当如何做才能节省能源，削减铺张？ 3、教师：对！节省能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平常生活做起。 3、你做过哪些节省事情？你还知道哪些节省的金点子？ 活动延长： 评比“节省小能手” 活动建议： 让幼儿将节省观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节省一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节省，在家中和父母比节省，和以前的自己比节省，争做“节省小能手” 幼儿园节省小能手教案，节省是我们每个人都应当做到的事情，幼儿年纪很小，根本就没有节省的概念，教师们应当要让幼儿自己懂得节省的意义，知道节省是为了什么。 幼儿园勤俭节省主题班会教

33、案11 教学目标： 1、了解家庭用水和用电的状况，学会节省能源的方法。 2、通过课外了解和课堂教学，渗透节省能源的思想，熟悉节省水能源和电能源的重要性。 3、培育幼儿清晰表述和大胆尝试的力量 4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育节省能源。 教学预备： 地球仪、用电调查表，多媒体课件。 教学过程： (一)创设情景 1、师：小朋友们，在茫茫的宇宙中，有一颗漂亮的蓝色星球，她孕育了万物，哺育了全部的生命，让我们一起去看一看（播放图片），你们看这是什么星球？ 幼儿答复：“地球。” 教师：地球上蓝色的局部代表的什么呢？ 幼儿答复：“海洋” 教师：“对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不行少的，我们把

34、它们称之为能源。” （二）互动探究 1、了解资源重要性 师：但是地球上可以利用的水资源越来越少了，电又面临着危机！假如我们没有了水和电的话会怎么样呢？ A：出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，爸爸在书房工作，妈妈在厨房做饭，突然没电了。 a:请幼儿想想你这个时候会怎样？ b:再以四人为小组争论，你会怎么做？ B：再放课件看情景，家里只能点蜡烛，妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢？ 让幼儿再争论，假如你遇到这种没有水没有电的状况，你会怎么样了？ 2、假如我们不想过没有水没有电的日子，你会怎么做？ A：引导幼儿节省能源，离开时记得把电源关上，还有用完水请把水龙头关紧等。 3、那么我们每个家庭用水

35、用电的状况又是怎么样的呢？回忆平常在家有没有做到节省能源？ 4、师：教师很想知道，哪个小组用水量最少，用电量最少？（全体幼儿分四组，分别在四个箱里找出节省能源的图片。） （三）每组幼儿介绍节省用水、用电的方法。 （四）看图片，师生沟通感想 1、在我们生活中，有很多铺张水能源和电能源的现象。（观看VCD） 2、我们应当如何去做？从什么地方做起？（节省能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平常生活做起。） 活动延长：能源面临着严峻的危机，节省能源成为全球共同关注的话题，下面请幼儿为节能能源宣传作一幅画，表达节省能源的重要性！ 教学反思： 能源有许多种，比方电、水、煤、汽油等，都和我们的生活亲

36、密相连，我们都离不开它们。可是能源是不行再生的，它会一点一滴的削减，始终到没有。所以，我们肯定要节省。但怎么节省呢？后来，我才知道，节省能源的方法就在我们身边。 幼儿园勤俭节省主题班会教案12 活动目标： 1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发觉废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节省的意义。 2、学习简洁有用的节省小妙招，初步树立节省意识，渐渐养成节省的习惯。 3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。 2、操作预备： （1）屋顶装有太阳能热水器

37、的照片。 （2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。 （3）拍摄二段录像： A.洗手时把水龙头翻开手湿后关上水龙头、打肥皂冲洗时再翻开水龙头；B.自备购物袋上超市。 活动过程： （一）阅历沟通：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观看并提问。） 1、这个装在屋顶上的东西是什么？ 2、谁的家里也有太阳能热水器？ 3、你们家用太阳能热水器做什么呢？ 4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？ 5、教师小结。 （二）在操作活动中感受节省的意义 1、嬉戏情境中萌发操作的兴趣。 师：在我们的身边有很多东西正在被我们铺张。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被仆人丢弃的牙膏。仆人说

38、我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着很多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？” 2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观看指导幼儿。 如，教师指导力量强的幼儿尝试使用小工具，引导力量中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓舞力量弱的幼儿向同伴学习，并教育全部幼儿急躁工作。 3、沟通操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。 4、拓展思路。 师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是铺张，多惋惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平常还看到妈妈用牙膏干什么了？ 5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。 （三）观看录像，学习简洁有用的节省小妙招，培育节省意识和习惯 1、观看录像A （1

39、）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？ （2）教师组织幼儿学一学。 2、观看录像B （1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？ （2）师：你去买东西时会怎么做？ 3、完毕活动。 活动反思： 这节社会性活动我主要通过： 1.通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿铺张的概念。 2.开展“说说我们身边的铺张现象”活动。让孩子们深刻体会，铺张现象普遍存在我们身边。 3.开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平常生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式呈现在他们面前时，他们才发觉树立节省意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，熟悉

40、环境的恶化，感受到勤俭节省爱护环境的重要性。 4.开展“共同查找节省的方法”。孩子们通过发觉在在幼儿园、生活中存在的铺张现象，一起争论解决问题的方法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃洁净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节省用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，到达物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节省有了肯定的熟悉，让节省意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。” 另外，为了是目标落实到日常生活中，我细心设置了“节省小能手”记录环节。首先，记录表中的四个工程是幼儿生活中比拟有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某

41、个孩子的节省状况。便于幼儿依据记录表来提示自己在这方面做好节省。 勤俭节省，不是这一节活动，就可以到达成效的，所以在最终活动延长环节，我将“争当节省小能手”活动详细的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节省小能手”的评比活动，每天一张进展统计，每周评比一次，同时值日生要做好监视检查。 幼儿园勤俭节省主题班会教案13 活动目标 1、初步建立节省用纸的意识。 2、了解生活中节省用纸的方法。 3、用较完整的话叙述自己的想法。 重点难点活动重点： 学习在生活中节省用纸的方法。 活动难点： 能够用完整的语言表达节省用纸的方法。 活动预备阅历预备：幼儿有用纸及纸制品的阅历。 材料预备： PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。 活动过程 （一）导入局部 出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸） 提问：你熟悉它们吗？ 你们知道纸是用什么制造出来的吗？ （二）根本局部 1、播放视频了解造纸的过程。 提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？