幼儿园中班社会教案《标志会说话》(附反思).docx

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1、 幼儿园中班社会教案标志会说话(附反思) 【活动目标】 1、生疏几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把环保意识转换成环保行为。 3、在看看、听听、画画、讲讲中进展观看力和分析力气。 4、进展幼儿思维和口语表达力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、大图片两幅白兔市和灰兔市。 2、各种标志各一。 3、奖牌两枚。 4、正方形纸、蜡笔人手一份。 活动过程： 一、评比卫生城市出示白兔市和灰兔市的图片 请幼儿做小评委，相互争论。 师：你选哪座城市为卫生城市？为什么？ 幼A：我选白兔市，由于白兔市地上没有垃圾，很卫生。 幼B：我也选白兔市，由于白兔市很秀

2、丽、很干净。 师：我们给白兔市发奖牌。 师：你们为什么不选灰兔市为卫生城市？ 幼：灰兔市的地上处处有垃圾，有很多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭。 师：白兔市和灰兔市还有什么不同？ 幼A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。 幼B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。 二、生疏各种标志。 1、生疏垃圾入箱标志。 师：这是什么标志？表示什么意思？ 幼：这是把垃圾扔进垃圾箱的标志，我常常在街上观看。 师：垃圾入箱标志提示人们什么？ 幼：垃圾入箱标志提示人们不能把垃圾乱扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。 2、生疏禁鸣喇叭标志。 师：这个标志上有什么？表示什么意思？

3、 幼：这个标志上有一个喇叭，有一根斜线，表示不能按喇叭。 师：那我们就叫它制止鸣喇叭标志，司机叔叔观看这个标志应当怎么做？为什么？ 幼A：司机叔叔观看这个标志就不能鸣喇叭。由于喇叭发出的声音很难听、很刺耳。 幼B：司机们看到这个标志就不能任凭乱按喇叭。由于按喇叭会发出难听的声音，是噪音。噪音对人体有害，会使人生病 3、生疏禁烟标志。 师：你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？ 幼A：我在加油站见过这个标志，它是叫人不能吸烟的标志。 幼B：我在超市里观看过这个标志，它表示在超市不能吸烟。 师：为什么要制止吸烟？ 幼A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得气管炎。 幼B：吸烟不留神会引起火灾，吸烟会使

4、空气变脏。 师：吸烟的危害真大，我们以后观看别人吸烟应当怎么做？ 幼A：我会对他们说：请不要吸烟。 幼B：带他去看制止吸烟标志。 幼C：叫他不要吸烟，告知他吸烟对身体有害。 师小结：刚刚，我们生疏的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、吸烟标志，他们都是为了疼惜环境而设计的，我们称它们为环保标志。 三、整治灰兔市。 1、争论治理的方法。 师：你想怎样帮助灰兔市，让它们也成为卫生城市？ 幼A：我去帮它们捡垃圾。我帮它们清扫卫生。 幼B：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。 幼C：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。 师：用什么方法最快最好？ 幼：用各种标志来帮助它们。 2、幼儿制作环保标志。放一段轻松的音乐

5、师：灰兔市的居民请小评委帮它们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来说一说你画的是什么标志，要放在哪里？ 3、送标志。 1、灰兔市垃圾箱上应当贴上什么标志？居民们观看标志应当怎样做？ 2、呀！这么多人还在吸烟，我们应当怎么送什么标志？ 3、这辆汽车真吵！用什么标志来提示司机呢？ 让幼儿把相应的标志贴到图上。 4给灰兔市也送一块奖牌。 师：小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真像神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的校园、我们的城市也需要小卫士好好疼惜它！ 4、延长活动。 带着幼儿整理活动室，到校园捡落叶。 活动反思： “标志”作为一种图形符号，以它简洁、易懂的特征被现代人所广泛应用。环保标

6、志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系亲切，是社会性训练的内容之一。活动我设计我分了三个大的环节，第一个环节是评比卫生城市出示白兔市和灰兔市的图片，我让小朋友们当小评委，孩子们的热忱特别的高，对着两幅图开放了争论，并且最终全都评为“白兔城市”为卫生市。其次环节是生疏环保标志，引导幼儿说出白兔城市干净的缘由由于公共场全部很多的环保标志，我一共设计了三个标志：禁烟标志、禁鸣喇叭标志、垃圾入箱标志。第三个环节整治灰兔城市，启发幼儿想方法治理一下灰兔城市，在这个环节孩子们的表现很踊跃，想出了各种方法，包括给他们送环保标志，用标志来提示人们疼惜环境。最终又让孩子们设计了环保标志，把标志送给了灰兔城市，并且帮助他们捡起了地上的垃圾图片上的垃圾我设计的是活动的。 幼儿对此兴趣很高，参与性强。通过活动，不仅加强幼儿的环保意识，生疏了环保标志，同时还培育了幼儿乐于助人的情感。在设计时我通过让幼儿当“小评委”，调动的幼儿的自主性，通过为幼儿供给争论的时机，调动幼儿的参与性。但由于活动中间有画标志的环节，有些孩子速度有点慢，所以整个活动的时间略微有点长。