幼儿园中班社会教案《表情畅想曲》(附反思).docx

《幼儿园中班社会教案《表情畅想曲》(附反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会教案《表情畅想曲》(附反思).docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班社会教案表情畅想曲(附反思) 【活动目标】 1、生疏各种各样的脸部表情。 2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。 3、结合玩耍来表达自己的心情。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、主动参与活动，体验活动的欢快及成功的喜悦。 活动预备 1、哭、笑、生气等各种表情图片(课件)。 2、音乐假设感到幸福里就拍拍手、表情歌 3,、表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。 活动过程 (一)导入(音乐侓动) 1、小朋友们今日觉得欢快吗?幸福吗?，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。 (教师和幼儿一起做假设感到幸福你就拍拍手。 2、师;刚刚小朋友都玩的欢快吗? 幼：欢快

2、师：欢快的话你的脸是怎么的呢，做给教师看看吧。 幼：幼儿做笑的表情。 师：你们笑的真得意，真秀丽啊。既然小朋友们这么欢快，今日呀韦教师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗? (二)观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情) 师：播放幼儿活动时的照片，小朋友认真观看他们的表情是怎样的，为什么会消逝这样的表情呢。 师：逐一出示表情图片并提问。 师：小朋友怎么了?谁来告知大家，为什么会这样?你在什么时候会这样? 幼：他在笑。 师：他为什么在笑? 幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了 师：大家一起笑一下吧。 师：这位小朋友怎么了? 幼：这位小朋友在哭。 师：小朋友为什么会哭? 幼：

3、没人玩，推他了，打他了，批判 师：当小朋友哭的时候你会怎么做?(鼓舞幼儿的正确的做法) 师：这位小朋友又怎么了? 幼：生气了。 师：为什么生气呢? 幼：由于有人惹他，气他，欺侮他 师：生气好不好?当小朋友生气时你会怎么做呢? 幼：生气不好，陪他玩就不生气了。 师生共同小结，哭，生气，笑有一个共同的名字，叫做表情。 (三)玩耍猜表情 分别由2位教师扮演两个小朋友小张和小莉，在游乐场玩碰碰车的玩耍，小张很顽皮开着碰碰车处处走。突然，碰，她和小莉的车撞在一起，小张好欢快，可是小莉 提问: 小莉会怎样呢?请你选出一个表情图片给大家讲讲。(尽量引导拓展幼儿的思维，鼓舞有想法的幼儿) (四)完毕活动 今日呀我们生疏了很多不同的表情，还看了表演，大家都很欢快，那我们就用最欢快的表情给大家表演一下吧。(师幼共同表演表情歌，快活的结合活动。) 活动反思 教材的价值，在于能有效激活幼儿乐观主动地学习。表情文化学问很能引起幼儿的惊异心，故活动设计中处处以“激起幼儿兴趣”为忠旨。