幼儿园教师育儿心得汇编9篇.docx

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1、 幼儿园教师育儿心得汇编9篇幼儿园教师育儿心得 幼儿园教师育儿心得 时间：2023-03-24 20:35:33 育儿心得 投诉 投稿 幼儿园教师育儿心得汇编9篇 我们有一些启发后，立刻将其记录下来，它可以帮忙我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的幼儿园教师育儿心得，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园教师育儿心得1 我班的小朋友，是个转学生，性格内向的她在班级里总是悄悄无闻，一天到晚几乎听不到她的声音，唯一听到从她嘴里发出的声音，就是早晨点名时的那一声“到”。 一下课，其他的孩子都会自主的进区玩，而她总是宁静的坐在座位上看着他们，有时看到大家玩

2、的快乐了，她也会露出笑容。嬉戏活动时，大家都会积极的参加，而月月总是以一句：“教师，我不想玩”为由拒绝参加到嬉戏中来。 午餐时，我给孩子们添汤，要的孩子早就把手举得高高的，由于知道月月的共性，所以每次我都会到她跟前看看她碗里有没有，并问上一句：“月月你要汤吗”，她常常会用点头和摇头来回应我。 我始终以为天生就是这样，直到上星期的语言活动夜晚并不是黑暗中，我让孩子们说说怕不怕晚上?当你可怕晚上的时候，你的爸爸是想什么方法让你不可怕的?一提有关晚上的话题，孩子们显得特殊感动，发言的孩子也特殊多，我发觉平常不发言的孩子也都举起了小手。 我观察没有举手，但做的特别端正，眼睛始终盯着我，“她也想答复吗?

3、”没有过多的思索，我就点到了她的名字，她站起来轻声的说：“晚上我可怕时，爸爸会轻轻的拍拍我，有时妈妈陪着我睡，她会给我讲故事。”讲的特别好，我让大家一起表扬了她，从她的表情可以看出她内心是多么的感动和快乐。在后来的美术课画白天与黑夜时，也表现的不错，我还特地利用她的作品进展了针对性的评价。那天中午，我让她做小教师，这是她第做小教师，开头她还有一点畏惧，说不想做。 旁边的孩子一听，月月不想做，就都一拥而上，嘴里还大声喊着：“教师，让我做吧!”看着大家的表现，我鼓舞着孩子。最终，她还是英勇的承受了，可月月当小教师没有一个孩子听她的，由于她只是在孩子们中间走来走去，间或会说一句很轻的话，我想只有她自

4、己才知道说的是什么吧。无奈我只有在旁边使眼色、做动作，让孩子们听她的，固然这一切都没有发觉，她还以为自己管的好，走起来的脚步更轻快了，说话的声音也渐渐洪亮了。 其次天来园时，她妈妈拉着我说，昨晚放学回家孩子特别兴奋，说了许多学校的事，还说做了小教师。晚上不愿睡，说是要等爸爸加班回来告知爸爸自己做小教师了，所以昨晚睡的很晚，早上起不来，上学来迟了。看着妈妈一脸的笑容，让我感受到平常我对可能关注的太少，只要多鼓舞他，多给他表现的时机，可能她会成长的更快，就像从来没有做过小教师的，在做了小教师后整个人都好象变了，变的开朗了。虽然在集体嬉戏时，她还是不情愿参加，但我信任只要我对她关注多一点，她的进步肯

5、定会快一点。 幼儿园教师育儿心得2 语言贯穿各个领域，也对其他领域的的学习与进展有着重要作用。幼儿在运用语言沟通的同时，也进展着人际交往力量、情感沟通力量、组织思维力量等等。幼儿的语言力量是在运用和沟通中进展起来的，为幼儿创设良好的语言环境，鼓舞幼儿与他人沟通，想说、敢说、喜爱说。 为幼儿供应丰富、适合幼儿年龄段的读物，陪着孩子读书，听故事，培育幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，丰富幼儿的语言表达力量。倾听也是幼儿语言进展的重要途径，我留意培育幼儿的倾听习惯，别人在讲话的时候，我提示孩子仔细倾听，不插嘴。同时在活动中，我放慢自己的语速，放轻自己的语音，让孩子们能不由自主地静下来细细倾听。 和孩子沟通的

6、时候，我也总是留意结合情景使用适合情景的语言，以便于幼儿理解。在此根底上，我还为幼儿制造各种说话的时机，如：来园活动中，我和孩子们沟通：“昨晚，你在家做了什么?发觉什么比拟好玩好玩的事情了?”集体教学活动中，我鼓舞幼儿积极发言，同时把时机让给内向的孩子，每位孩子至少能答复一个问题。渐渐查找，渐渐转变，孩子们留意力集中了，力量强的孩子表现得更积极了，力量略微弱的孩子，也能跟在力量强的孩子后面语言表达力量加强了。 作为幼儿教师，我想，我们应当把指南精神内化于心，对幼儿年龄段的进展了然于心，遵循幼儿的进展规律，“授之以渔”，让奇怪心、求知欲陪伴孩子的成长。 幼儿园教师育儿心得3 世界上有一种职业诞生

7、在一个五彩斑斓的世界里，那里有令人心旷神怡童话般的漂亮环境，有让人爱不释怀天使般的得意珍宝，还有使人沉醉其中银铃般的欢声笑语。那是一个布满爱与阳光的暖和世界，那是一个炽热青春与纯净母爱共同融合的欢乐天地，那里有一群漂亮和善的天使在用她们无私的真情浇灌着将来的盼望。在别人眼中她们的职业是轻松的、欢乐的、荣耀的，有谁知在漂亮与荣耀的背后分散着多少汗水与辛酸。只有当你真正走近她们，你才会理解她们的欢乐与无奈 假设你的妻子是幼儿教师，请不要为她加班晚归没有为家人做饭而大发雷霆，也不要为她每夜在电脑前备课学习到半夜而喋喋不休。其实她的心里也装着家里的每一个人。然而她是班里几十个孩子的教师、大朋友和妈妈，

8、她要把他们每个人的性格、爱好、习惯都放在自己的心里，并专心去呵护他们、照看他们。每天早晨，她总是要在孩子们来园之前到达岗位，做好一天的工作预备，然后以可亲的笑容迎接每个孩子的到来。每天黄昏，她总是要等最终一个孩子和她说再见之后才可以拖着疲乏的身躯往家赶。或许她的收入很微薄，微薄到不能维持日常生计，而她却照旧乐此不彼地去工作着。面对你，她的心里总是布满内疚，她也盼望能好好地尽一个妻子的义务，能帮你担当起家庭的责任，而繁忙沉重的工作却使她永久在不断的自我检讨中。你为她付出的一切，她深深地牢记在心里，会在将来的岁月里渐渐补偿。岁月或许过早地在她的脸上留下了沧桑的痕迹，而她的一颗心总是留在纯真的世界里

9、，她情愿为了她的事业奉献出自己的一切。 假设你的女朋友是幼儿教师，请不要为她不能常常陪你而冷言冷语，也不要为她由于亲近孩子而无视了你感到烦躁。在她的世界里孩子和工作总是第一位的，虽然她常常为繁琐劳累的工作感到身心憔悴，可她照旧喜爱着自己的事业。那是她人生中最坚决的一次选择，也是终身无悔的选择。假如你是爱她的，肯定要懂得珍惜她。当她用漂亮的微笑抚慰了一颗颗幼小的心灵，满面疲乏地来到你的面前，请将她轻轻地拥入你的怀中，此时她最需要的是一个暖和的拥抱；当她在幼儿园遇到不顺心的事情，心情烦躁地来到你的面前，请你容忍她的无理取闹，她所做的一切都不是出于真心，她只是要把心中的委屈发泄出来；当她由于工作劳累

10、，身心疲乏地来到你的面前，请用你幽默幽默的话语逗她快乐，使她忘掉工作的疲乏；当她在工作中遇到大的困难与曲折，心灰意冷地来到你的面前，请不要劝她离开工作岗位，她更需要的是你的鼓舞，只有你才能让她重新鼓起士气，战胜一切困难。间或她会发一发小脾气，也常常会小题大做地无理取闹，请不要疑心她对你感情，她爱你赛过爱她自己。只是她每天在孩子面前做顽强英勇、无所不能的教师，其实是很累的，所以她会在你面前撒撒娇，像孩子一样盼望得到你的关注与怜爱。请你满意她小小的愿望，让她偎在你的怀中轻轻地闭上眼睛，甜甜地微笑 不错的假设你的母亲是幼儿教师，请不要由于她常常不能按时接你放学而心生怨恨，也不要由于她不能在周末陪你去

11、玩耍而发脾气，由于她不只是你的妈妈，同时也是园里几十个孩子的妈妈，她象爱你一样在爱着他们。有时面对生病的你，她却不能在家照看，她的心里也会像刀割一样难过，她无法舍弃那些刚刚入园正渐渐熟识幼儿园生活的小宝宝，她不忍心他们因看不到亲爱的教师而大声啼哭，面对亲生孩子与幼儿园的孩子，她内心中爱的天平常常会倾斜，这是一个母亲无奈的伤心。她最怕的是参与你的家长会，每次家长会她总是悄悄地坐在最终面的角落里，眼中满含内疚，由于不管自己的孩子是优秀的还是落后的，她知道自己作为一个母亲付出给孩子的总是太少太少，每当这时她的眼眶总是会微微潮湿，她最想做的就是把你紧紧地拥到她的怀里，深深地恳求你的原谅。 假设你的女儿

12、是幼儿教师，请不要为她不能常常回家探望你而静静难受，也不要为她日益消瘦的身形而悄悄心疼。天下最懂女儿心的就是她的父母。当她毅然选择了幼教这个工作岗位的时候，是你语重心长地教育她要努力工作。她会永久记住你的话语，做一个令你傲慢的好女儿。然而幻想与现实的距离总是太远太远，她为了实现自己的幻想也付出了太多太多。而她不会懊悔自己当时的选择，为了每朵蓓蕾的欢乐绽放，她会连续一如既往。而她心里最最放不下的还是自己父母，她知道你们的年龄已越来越大，身体也越来越差，而自己去不能常常回家去看你们，由于幼儿园的各项竞赛、各种检查、各项活动常常使她接连好几个周不能休息，面对你们日渐衰弱的身体，她唯一能做的只是每天一

13、个电话的问候，悄悄地为你们祈祷祝愿 假设你的博友是幼儿教师，请不要由于她好久没有登录而以为她遗忘了这里，也不要由于她好久好久没有去看你而疑心她无视了你。其实她是那么那么惦念你，惦念曾经与她共同欢乐过、共同患难受的好朋友，尽管她爱博客赛过爱自己，工作的压力使她不得不临时疏远这里，而她的心中没有一天不在留恋着这片温馨的家园。她信任友情天长地久的商定，在忙完最近的工作后她会回来看你，信任她，她会带着最真诚的祝愿来探望她的好朋友们！ 假设，假设你身边的亲人是幼儿教师，请你理解她、关怀她、鼓舞她、原谅她。由于，她是那么那么可敬、可亲、得意。由于，她是那么、那么、那么地爱你们 幼儿园教师育儿心得4 说到孩

14、子的教育，每一个做父母的都感觉头痛不已，虽然家庭状况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快欢乐乐地安康成长，将来能做一个有用的人。作为父母，我们毕竟应当怎么教育孩子?为此我们买了许多的书，请教了很多同事但孩子跟孩子性格都不一样，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一点心得体会： 女儿是一个“虚荣心“很强的孩子，在我们生命之初，在孩童时代，我们是通过我们身边的人特殊是父母对我们的评价来熟悉自己的，所以当女儿做了好事时，我们都是准时赐予鼓舞和表扬，让她知道父母是爱她的、观赏她的，而且是对她有所期盼的，这种观念的养成我想对女儿的成长应是受益非浅。有时女儿做事会显得害怕，不知如何下手或

15、事情做得不对，我们也多鼓舞，多教导，让她自己做，在做的过程中赐予每点进步加以确定和表扬，让女儿有信念做事，自己喜爱主动做事。比方她有时候为了完成任务，字也写得歪歪扭扭就算完成了，让我签字的时候我就假装看看前面的，然后说：“前面写的字工工整整的，怎么这次写得有点像我写的字了，教师不会认为是我帮你写的吧?我觉得你应当写得跟前面一样，要不然教师还以为是我写的，歪歪扭扭的。“结果她拿过去就把自己觉得写得不好看的字擦掉重写了，比直接让她擦掉重写效果要好得多。 从小，我就买了一些内容生动、好玩能吸引女儿的故事、谜语、智力嬉戏书，这些书不但增长孩子的学问，还培育了她的阅读兴趣。小时候是睡前听故事，到现在是睡

16、前自己看会儿的书惯始终保持。女儿在幼儿就熟悉了许多字，所以看书对她来说是很轻松的事情，自己看故事书，还常常拿着脑筋急转弯考我们，所以女儿现在做作业不用我们陪，自己读题，自己做。 体育活动是连接人的综合力量的纽带。孩子的仿照力量强，多参与一些活动能增长孩子的各方面见识，也能树立起自信念。活动中父母尽力不要限制太多，以防抑制孩子的进展空间。活动包括一些兴趣如：轮滑、表演、游泳等，也包括旅游、户外活动。所以，只要我们有时间都尽力陪伴孩子，让孩子在活动中熬炼身体，增加体质、胆识。逐步让她养成思维活泼、胆大、有主见、活沷开朗的人。 当孩子考试不好或遇到挫折时，他们需要的肯定不是父母的训斥或嘲讽，也不需要

17、无原则的劝慰与怜悯，他们最需要的是爱她的人的理解和鼓舞。所以父母应当冷静地对待孩子的挫折与失败，心平气和地和孩子谈心，找出失败的缘由，理解孩子的心情和苦恼，让孩子知道，失败与挫折是人生必不行少的内容和过程，并且作为父母不会因此削减对她的爱。鼓舞孩子连续努力，父母必需首先对孩子有信念，孩子才能对自己产生信念，当父母满怀信念和热忱鼓舞孩子时，会极大激发孩子克制困难的士气，恢复孩子的自信念。记得女儿有两次单元考试不佳，当我们看着试卷问她什么叫“马虎“，她答复不上，而我说“6+3=3“就叫“马虎“时，女儿会心一笑，但也特难为情且很自责时，我知道此次已让女儿明白了考试不佳的缘由了，而当我在数学考试卷上写

18、上“加油哦!认真点哦“!时，她也给我说下次她会当心的!孩子性格属于焦急型，常常还没读完题就下笔，消失错误，这时我就读给她听，等听完了不用告知她她也就知道怎么做了，接下来我再告知她，以后遇到自己觉得较难的题，就要这么仔细地读题，读完了再开头做，女儿明白了读题的重要性，不断地点头。我想以后她应当知道怎么去做应用题了吧。 孩子往往有自己的想法，假如家长过分地强求甚至强制性使孩子屈服，不但不能使孩子听话反而会产生逆反心理。在非原则性问题上要充分敬重孩子的选择，父母做适当引导。敬重了孩子的选择，就会使孩子有自己的想法和创意，而不会盲从于父母的安排，究竟孩子将来的社会与我们受到的教育和的所处社会不完全一样

19、。 最终，我用一位学者的话来完毕今日的共享：“自信是力量的催化剂，信念能把人的一切潜能调动起来，所以对孩子的教育应多多赐予孩子赏识、赞美、确定、鼓舞。这样才能树立孩子向上的信念，鼓起士气，大胆地往前走。“ 光阴荏苒，转瞬间，刘心宇已经从襁褓中的婴儿成长成为一个六年级的学生了。在大家眼中，她身心安康、聪慧伶俐、活泼开朗、爱好广泛、乐于助人，虽然她的考试成绩不是很突出，但是看到她安康欢乐的成长，作为她的父亲，我是看在眼里，喜在心里。 在小学的五年里，新苑小学的各位教师对孩子倾注了大量的心血和辛勤的劳动，教给孩子科学学问和做人的道理，对孩子的成长是打算性的，在此向新苑小学的各位领导和教师们表示由衷的

20、敬意。 作为孩子的父亲，结合孩子的成长，我谈谈我教育孩子的几点粗浅的看法，与大家共勉。 父母是孩子的第一任教师。孩子拥有极强的奇怪心和仿照力量，家长的言传身教，对孩子的性格和习惯的培育、人生观和世界观的的形成起着重要的作用，对孩子的以后的人生道路影响深远。所以，做父母的，要想教育好孩子，首先自己要做一个标杆，从接物到待人，从语言到行动，都要给孩子一个正确的典范。 在生活中要敬重孩子，以公平的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。心宇也有不懂事的时候，刚开头的时候我也耐不住性子跟她发脾气，但是，发觉有时候骂了打了只是短时间内起作用，时间长了又恢复

21、原样。这点她妈妈比我做的好，后来遇到她做错事的时候，把她叫到一边，急躁的给她讲清晰这件事情她做错的缘由并教给她应当怎么做，既使孩子意识到事情的根源，又消退了她的逆反心理，起到了很好的作用。时间长了，她对我们的信任感也强了，有时候能主动抑制自己，并主动找我们问事情该怎么做，有时候她觉得做了一件正确的事情也跟我们说说，感觉孩子越来越懂事和成熟了，我们也感到很满意。 小学的前几年，心宇的学习习惯和生活习惯不是很好。做家庭作业的时候，喜爱把零食放在身边，边做边吃边玩，不能集中精力做功课，在我们看来作业量不是很大，但是常常做到很晚。遇到有难度的题目时，有时候不喜爱独立和深入的思索，喜爱让父母帮忙讲解，有

22、肯定的思维惰性。 生活方面，由于爷爷奶奶在身边宠爱，导致其独立自主的力量比拟差，喜爱依靠大人。 经过观看，我们觉得对孩子太溺爱了，我和她妈妈经过商议，打算还是要对她严格要求。我们对孩子讲清晰了这些方面的道理，并在以下几个方面对她进展约束。做功课的时候身边不能有零食和玩具，依据作业量，在规定的时间做完，不能遇到有难度的题目就问家长，先尽量自己做完，最终实在不会的再一起讲解。生活方面，要求她自己干力所能及的事情，例如整理自己的房间，干点力所能及的家务等等，既熬炼了她的独立自主力量，又加强了她对家庭的责任感，感觉对她帮忙不小。 分数固然是衡量一个学生是否优秀的重要依据，目前的教育体制也使许多家长过于

23、看重成绩。但是，观看目前的进展形势，胜利的人士大多数都是复合型的人才，除了优秀的学习成绩，其沟通和沟通的力量、安康的身体和心理、一技之长等等对于一个人的职业进展也是相当重要的，是与成绩相辅相成和严密联系的，很难想象一个木讷、呆板、缺少沟通和协作精神的的高分学生能够做出很大的成绩。所以，建议在德智体美劳等各个方面培育孩子协调进展。我们很重视这点，除了努力提高孩子的学习成绩的同时，我们也让她学习舞蹈，有个好的形体，让她学习游泳，熬炼身体的同时客服胆小和恐惊的心理，让她学习书法，能写一手好字，另外，我们还鼓舞她多参与学校的文体活动，为班级做奉献的同时，增加她的集体荣誉感和团结协作的精神，我感觉，心宇

24、通过这几年学习和参与的这些活动，她是收益匪浅的。 让孩子多读一些适宜的书对孩子有很大的好处，能够开阔视野，学到课堂学不到的东西，增加对学问和社会的理解力。心宇妈妈常常给她买书，三国、水浒、红楼梦、西游记四大名著、茶花女、简爱、鲁滨逊漂流记、海迪等国外的书籍，哈利波特全集、豌豆全集等消遣作品等她都看过了，既学习学问开阔了视野，又陶冶了情操，增加了气质，我们感觉对她帮忙也很大。 心宇是个相对胆小的孩子，吴教师和张教师也给我们反响过她课堂发言不是很积极。于是我就问她为什么，她告知我怕答复错了教师和同学们笑话。我告知她，我问过你们教师和同学了，都说你是个聪慧伶俐的学生，而且你的成绩在你班里还是不错的，

25、增加她的自信念和士气。后来经过了解，她在这方面进步很大。我们常常鼓舞她，夸她，当她做了一件较好的事情的时候，我们会准时送来会心的微笑，准时说上一句“孩子你真棒”，既增加了她的自信念，又增加了她做事的积极主动性，效果特别好。当今时代是一个竞争剧烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神。 以上是我对孩子教育方面的一些粗浅的体会，确定有不当之处，请批判指正。 同时，祝福天下全部的孩子能够安康欢乐的成长，早日成为对社会有用的人才，祝新苑小学能够越办越好，成为一代名校，祝各位教师身体安康，工作顺当。 幼儿园教师育儿心得5 按理说，教师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事，但是假如孩子撒谎

26、损害了其他的同学，或者是事有不公时，教师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么究竟教师要如何做才不会损害撒谎孩子的自尊心呢？ 一、教师要做好自己的工作，做好典范 你同意了孩子的事情，肯定要做到，假如没有做到，或者是遗忘了，就要在第一时间向孩子们解释，并给孩子们赔礼。只有这样，孩子们才会理解你，原谅你。教师假如始终都说话不算数，给孩子造成的印象，那确定就是跟着讲话不算数，撒谎成篇了。 二、鼓舞孩子成认错误 再次教师肯定要让孩子们理解，即使你说谎话了，教师依旧不会由于你讲谎话而不喜爱你，同样，假如你成认了错误，改正了这个毛病，教师依旧是爱你的。所以，教师在处理讲谎话的孩子后，肯定不要转变对这个

27、孩子的态度，否则其他的孩子一看，都不敢再成认自己讲谎话了，由于怕教师不喜爱自己了。 三、正确对待孩子犯错的”态度 假如你发觉孩子撒谎了，肯定要与孩子商议，看找到孩子能承受的成认谎话的一个过程，或者是能让孩子不受到损害地讲出来撒谎的事情。固然，教师也有责任告知孩子，假如下次遇到同样的事情，要如何正确处理，才能避开讲谎话。 这里要提示一下教师，有些教师觉得孩子不是自己的，严峻地批判讲谎话的孩子是应当的。其实这样做，并不理智。假如你特别严峻地惩处孩子，则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多的谎话，从而避开被你发觉他讲谎话了。 四、给孩子足够的敬重 教师在处理讲谎话的孩子时，肯定要避开其他的小朋友，由于

28、即使是小孩子，他们也要面子，他们也不盼望其他的小朋友看到自己被教师说，被教师责怪。因此，最好找一个单独的地方与孩子好好沟通一下。 最终提示一下教师们，孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避开受到损害，教师肯定要让孩子们明白，这些他所担忧的事情都不会发生，反而假如他乐于成认自己讲谎话，并努力改正说谎的毛病，则会得到教师更多的夸奖和表扬，这才是避开孩子们连续讲谎话的根本。 幼儿园教师育儿心得6 培育幼儿良好的行为习惯，是一件特别细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对幼儿进展系统教育。 循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经

29、过周密考虑，做到要求合理。依据幼儿力量，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿把握简洁的生活规章。比方，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，承受人家的礼物，或者得到人家的帮忙要道谢等。 从幼儿的力量来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们承受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的力量丢失信念，并且对教养员的话产生疑心，不信任教养员了。 当我向幼儿提出要求的时候，留意做到内容详细、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄

30、特征。比方，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴。这样要求详细明确，幼儿才好照着去做。 不断鼓舞，让幼儿在练习中渐渐养成。 幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断鼓舞的方法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正；当幼儿当心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓舞的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正

31、幼儿任何一点细小行为的错误。 幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。 在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的态度，听任它进展下去。 有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就立刻很严厉地告知这个小朋友：“不要任凭把手神到别人的口袋里。”幼儿喜爱仿照成年人的行为，特殊是喜爱仿照跟他们接近并为他们所喜爱的人的行为。我经常用自己的行为去感染幼儿。比方，坐的时候留意姿态端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，同意幼儿的诺言

32、肯定实现。 因势利导，个别教育与常常教育相结合。 幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特殊胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不信任自己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓舞他。先是让他做一些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的熬炼。他的胆子渐渐大起来了。 接着，我还训练他在群众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色？”这是一个特别简洁的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨预备请一个英勇的小朋友来答复这个问题

33、。大家看看谁最近以来比过去英勇了？”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来答复了这个问题。 幼儿园教师育儿心得7 孩子主要是我和奶奶一起照看大的，我对她上幼儿园这件事是特别自信的，由于家庭的和谐和照看者的稳定，还有长期母乳喂养带来的良好母婴陪伴关系，孩子的安全感特别好，安全感好的孩子是简单做分别，会更有士气独立去面对新环境。孩子在上幼儿园之前，我明显发觉家里已经关不住她了，一接触到同龄人或者大孩子就布满了交际欲望，3岁半左右的孩子会对其它事物的兴趣超过对父母的兴趣，我知道她到上幼儿园的时候了。所以我信任她会喜爱幼儿园，因此我特别淡定，也盼望把这种淡定传递给孩子。 很早听说

34、孩子上幼儿园就简单生病，我家的孩子还不错，根本没生病，到目前是全勤。一方面我觉得得益于我们长期坚持母乳喂养，身体根底不错，二是护理得当，这里我特殊想说一下，通常孩子的身体都是特别好了，用中医的话来说，就是阳气特别旺，家长只要不折腾孩子，通常问题都不大，我家孩子到现在正儿八经只去过一次医院，吃过一次药，其它都是日常护理和等待自愈了。我特殊想说一下，不是生病就肯定要看医生，生病就要吃药，生病就肯定要做点什么干预，有的时候可能等待就行了。在这一点上，我特殊主见中医的观点，不是说要吃中药，而是中医的育儿思路，中医不单是医学，更是哲学，孩子的生病不是要头疼医头脚疼医脚，更多的是从生活环境、饮食搭配、作息

35、安排、心智心情上，这些生病根源上去调整。和许多事情一样，生病治疗也是欲速则不达。在这件事上，我不太纠结学校环境如何，由于孩子自己有反抗力。 关于孩子吃饭穿衣睡觉这些事我更加看的开，更多是信任吧。从小吃饭我就比拟顺着孩子，想吃什么食物多半由她自己打算，我信任孩子身体缺什么自己就会想吃什么，保证给她供应安康食物的环境是我的责任，孩子想自己动手吃的时候也鼓舞自己吃，所以餐具使用完全没问题。会吃饭了之后通常孩子就不好好吃了，也会喂饭，假如孩子表达了盼望大人喂着吃我们也不反对，但是孩子不吃也不追着喂，不会给她吃饭的压力。就是这样始终敬重她自己的想法，而不是听幸于某个学问，我本着自己对孩子想法和行为的理解

36、来对待她。这样既保证她有吃饭的力量，也让她有吃饭的兴趣，有这些根底就够了，至于边吃边玩、吃的慢什么的，这需要等待，等待到她对时间有概念就自然解决了。穿衣的问题也是一样，古话说得好，要想小儿安三分饥与寒，孩子爸爸穿多少就给孩子穿多少，小孩本身代谢快，热量大，也好动，哪怕少穿一些带一件备用也好。这些生活日常，我偏好于引导孩子自己去发觉和表达需求，假如被过分呵护，孩子可能没有意识到需要自己去表达，当四周照看不够的时候就简单出问题。我对孩子班上的保育员教师放心，但是我更对孩子自己处理日常生活的力量放心。 我也是快当幼儿园家长的时候才知道，有幼儿园视频这回事，第一次听到还是相当惊异的。对于这些事，我想说

37、科技是好，但是也有点制造问题的意思，可以用但是得有个度。我和其它家长一样，也奇怪孩子在幼儿园的表现，第一次翻开的时候也很兴奋，但是幼儿园的视频只有图像没有声音，看了一下，觉得太无聊了，也比拟忙，就根本没再看了。虽然我不在孩子身边，不能看到孩子的一切，就我而言我也没问过教师她表现如何，我更多的是通过她的状态去感受她在幼儿园的心情，比方孩子是否情愿上幼儿园，回家是不是快乐，行为是不是有特殊明显的特别、晚上睡觉会不会说很惊奇的梦话等等，还有孩子都喜爱仿照教师，而且特殊像，所以教师是什么风格，怎么教孩子我也大致了解，个人觉得也不需要了解那么细致，看大方向就好，那就是孩子情愿去，回来也快乐就行了。 虽然

38、说视频可以看孩子，但是我觉得没太多必要，有时满意一下奇怪心是可以理解的，否则你是想看看孩子有没有别欺侮呢，还是看看这教师对孩子是不是照看到位呢，假如都没有到达你的预期，那怎么办呢?你去找教师说吗?孩子总要离开我们的，总有一天我学会独立面对全部，我们无法帮她解决人生路上的全部问题，无法帮她躲避你觉得不好的东西。即便是孩子某一天被打了，我会帮你出头让你知道妈妈会护着你，但是更会让你自己想好以后再遇到这问题你自己想怎么办。 养了3年的孩子上学了，有些家长可能也会比拟茫然，有些不知道该做什么，是可以理解的。但是我觉得无论早晚还得做点什么，或者说有自己的兴趣或者是圈子，不然对孩子过分关注可能不是一件好事

39、，由于许多事情是不需要解决的，长大了自然就解决掉了。讲一个例子，孩子写作业，然我给念题目，孩子知道题目意思，偏偏要按自己的想法来，就是要做错，不过我可没时间和她计较，我知道当要上学考试的时候，她确定不会刻意这样做，我懒得管她，假如是一位特殊在乎、特殊关注，特殊较真的家长会不会想把孩子扭过来呢!其实对孩子的教育，尤其是3-6岁的孩子，最好的方式是给孩子做典范，你想孩子成为什么样的人，就努力把自己过成那个样子，关注孩子不如关注自己。 过分关注孩子有时也是对教师的压力，反而对孩子不太好，虽说是我们花钱把孩子送到教师那里去，但是教师也是个教师，也有教师教育孩子的思路和方法，过大的压力，可能让教师没方法

40、按自己的想法来教孩子。假如通过你的观看，觉得教师不错，就放心的把孩子交给她，信任也是一种力气。假如觉得教师水平一般也不是什么大事，我从来都认为教育主要靠父母。 还会有些家长，觉得没方法给孩子供应自己觉得满足的教育环境，假如临时没方法还是要学会适应，我们不能总能为孩子供应最好的，即便那不是一所你心仪的学校，也没有必要有负面的心情，尤其不要表达给孩子。我们唯一能教给孩子的就是即便那都是差生，也要努力带着差生变好。 据我现在了解，孩子应当是班级里面教师特别喜爱的孩子之一，听说嘉奖也最多，我倒是没想过评价有这么高，作为父母确定还是很快乐的，至少说明这个孩子是符合主流社会价值观的，融入社会是没有问题的。

41、固然我也不觉得由于可以特殊嘚瑟，人生是一次长跑，路遥知马力。 孩子，妈妈想和你一起努力! 幼儿园教师育儿心得8 新生入学的时候我向家长介绍教师的工作是特别琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质打算的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园安康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。 假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别需要教师关爱，比方常常要抱着他们，小朋友也特

42、殊喜爱教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师赐予他们更多的呵护。 幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。一个孩子消失问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。 儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与共性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必需依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数

43、字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言，使用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。 幼儿园教师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对颜色的理解力量、对音乐的感觉力量，还有语言表达力量也很重要，要有较强的沟通力量，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要精确、委婉。 作为幼儿教师，我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附

44、着在心理成长之上的。再有，爱和敬重是贯穿教育始终的，确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示敬重，为他们的进展供应相宜的精神与物质环境，我的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”牵着手教育”。这一切都表达了我们对孩子的敬重与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的根底！ 幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的。嬉戏和生活中不断消失在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题

45、化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁，其实对教师的观看、分析、提炼、创设力量则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。 幼儿教师不像很多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，教师和孩子之间是公平的，作为教师应赐予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发觉他们身上的闪光点。 同时我觉得新时期的幼儿教育工所应必备的一项必不行少的素养是进展的眼光和将来社会意识。由于我们现在教育的孩子是为将来世界效劳的，那么我们就要用将来社会的眼光、标准培育教育我们今日的孩

46、子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、世界经济一体化的世界。 在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节省资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人沟通。 多以鼓舞和表扬去鼓励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，教师要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都

47、要准时反应给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，教师是值得信任的。通过沟通，教师也可以猎取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并协作教师进展家园共育工作。 总之，作为小班教师必需从自己的点滴做起，虚心慎重，急躁细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更聪慧、更得意、更安康。 人们普遍认为溃疡病好发于中老年人，殊不知儿童期也易罹患溃疡病。现在医学科学讨论提示，溃疡病可发生于小儿各个时期，甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。 儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡，其主要病症为经常自感腹部痛苦，呈间歇性反复发作，有时为上腹部或局部限于脐部四周痛苦，有时痛苦还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿，多由植物神经系统功能尚未健全所致，主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘，严峻时并发穿孔而危及生命，经常伴发养分不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿，主要与其精神因素相关，比方心情感动、精神刺激、季节气温(特殊是严寒)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往