幼儿园我的老师像妈妈教案.docx

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1、 幼儿园我的教师像妈妈教案 篇一 活动目的： 1.生疏并生疏自己班的教师，情愿与教师交往。 2.宠爱赏识儿歌，会大胆地朗读。 活动预备： 儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。 活动过程： 1桌面操作木偶引入，引导幼儿赏识木偶剧：熊猫教师像妈妈。 2.组织幼儿争论：“为什么熊猫教师像妈妈呢？”帮助幼儿理解儿歌内容。 3播放儿歌录音教师像妈妈，引导幼儿认真倾听，说说儿歌里说了些什么？ 4幼儿学习儿歌，鼓舞幼儿大胆地朗读。 5玩耍“开火车”，教师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边玩耍。 6自由完毕活动。 活动反思： 儿歌是小班幼儿宠爱的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上

2、口，且帮助小朋友进一步生疏教师，将对家人的依恋转移到教师的身上，活动完毕后，幼儿根本可把握本首儿歌，且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有以下几点： 1.儿歌易于幼儿承受，儿歌内容简洁简洁理解。同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简洁融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步生疏儿歌内容，本次活动做好铺垫。 2.学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式生疏儿歌，在自然而然的环境下习得儿歌。 3.教师的语言有确定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但教师始终以富有感染力朗读儿歌，因此幼儿在朗读时，均能较有韵律地仿念儿歌。 篇二

3、【活动目标】 宠爱音乐唱歌活动，学会唱这首我的教师像妈妈。 理解歌词内容，用唱歌表达对教师的宠爱之情，感恩教师。 【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。 【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。 【活动预备】歌曲我的教师像妈妈。 【活动过程】 一、歌曲赏识，自然导入 教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。 由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对唱曲节奏初步感知，对唱词内容初步记忆。 二、了解歌曲内容，识记歌词。 教师再次示范唱，(教案出自：屈教师教案网)幼儿认真听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容) 教师与幼儿问答，熟记歌曲内容 师：小朋友刚刚听到教师唱了什么吗? 幼：教师像妈妈 师：小朋友宠爱教师吗? 幼：宠爱 师：教师会教我们什么呢? 幼：讲故事、写字、画画 再次倾听教师弹唱，增加歌曲，节奏记忆 三、学唱歌曲 一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进展玩耍，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。 四、集体唱(可进展竞赛、分组的形式唱) 玩耍可以让孩子们在学习中得到欢快，正是我们所说的寓教于乐，(教案出自：屈教师教案网)在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子把握节奏。 活动完毕表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给教师一个拥抱，说“教师，我爱您!”)