幼儿园教师研修计划范文5篇.doc

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1、 幼儿园教师研修计划范文5篇 一、指导思想 为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南精神，在幼儿园幼师专业标准的框架下引领我园幼师不断完善专业学问构造，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进幼师专业成长。围绕2022年幼儿园目标任务和工作规划及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即讨论，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题讨论及幼师培训工作，激发调动幼师自我专业成长的内驱力，特制定2022年校本研修工作实施方案。 二、主要目标 以幼儿园幼师专业标准引领幼师专业成长，提高我园幼师开展教学讨论的理论水平和力量，提升我园幼师队伍的整体

2、专业素养和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。 三、主要内容 (一)校本教研内容 1、五大领域教育教学活动的深化讨论。各位幼师连续深入学习指南，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。 2、幼儿园区域活动讨论。各个班级要连续稳固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思索和研讨，让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地帮助协作五大领域、课题讨论和主题教育教学活动的开展。 3、日常说课备课讨论。要求做到个人

3、初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必需坚持。个人初备是幼师个人在学习研读教材的根底上自己独立设计教学活动的过程;集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和接受别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体才智的过程;个人精备是幼师在听取和接受大家建议之后重新思索和审定教育目标、教学过程、教学预备，再次端详教育教学活动设计的过程。 4、幼儿及班级组织治理方法探究。深入研读指南纲要，对比法规发觉并提出班级治理、幼儿组织治理方面的问题，准时发觉和研讨解决日常保教工作中存在和消失的问题，积极主动与教研组长

4、、组员、园内的骨干幼师、教学能手积极探讨并准时解决问题，真正使日常讨论落到实处。 5、幼儿园主题活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和承受水平，搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。 6、课题讨论。新立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的讨论，要求各班级、各位幼师依据课题讨论的要求及步骤切实开展好相应的课题讨论工

5、作，协商确立本班的子课题。并将课题讨论活动落实到日常的教育教学规划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题讨论方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题讨论效果。 (二)校本培训内容 1、加强幼师职业道德教育，标准幼师从教行为。连续开展多种形式的师德教育活动，引导幼师喜爱学前教育事业，树立职业抱负和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园幼师的专业性和独特性，注意自身专业进展和日常态度言行对幼儿进展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使幼师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好典范，以爱与关心、敬重的态度面对幼儿，

6、以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。 2、连续鼓舞幼师以自学的形式深入学习幼儿园指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园幼师专业标准三个幼教法规，不断学习领悟其内涵和精神实质，结合日常保教工作实际，撰写有肯定理解深度和熟悉水平的每周教育反思。 3、加强教科研培训，提高幼师的教科研力量。积极围绕西府民间玩具在幼儿园的开发利用与讨论课题开展相关课题讨论培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园幼师开展课题讨论翻开思路，上半年的四月和五月以课题讨论内容为主题开展“西府民间玩具”全园专题观摩赛教活动。 4、开展西府民间艺

7、术手工制作技能培训。为了助推课题讨论工作的顺当开展，帮忙引领幼师学习西府民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请西府民间艺术专家定期来园进展相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而制造性地开发利用、制作适合幼儿园小朋友学习、制作和玩耍的西府民间玩具。 5、开展保教人员保育工作及保健学问培训，固化已有精细化治理成果。组织全体保教人员重温幼师一日工作细则、保育员保教协作一日细则、幼儿一日常规细则，保育员仔细学习培训托儿所、幼儿园卫生工作标准、宝鸡幼儿园消毒标准等，以制度来保证和标准保教工作的精细化治理。 6、开展幼师专业根本功培训。对幼儿园的案例

8、分析、环境创设、半日活动设计等幼师专业技能和根本功进展培训，丰富幼师专业学问和技能。 7、开展教育教学活动培训。为了把3-6岁儿童学习与进展指南精神落实到五大领域教育教学活动中，邀请省上专家对幼儿园整合性家园共育资源包的教育教学活动进展培训。我园专业英语幼师针对对英语主班幼师日常教育教学活动中消失的问题随时进展指导培训。 8、充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，积极开展送教下乡活动。仔细接待各级各类幼儿园和大专院校师生的参观、实习、见习活动，为全市学前教育科学安康地进展作出应有的努力。 9、积极参与国、省、市级幼师培训，确保幼师参与连续教育培训达72学时。坚持内培外训

9、相结合，在抓好园内岗位培训的同时，鼓舞幼师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注意自身专业成长的幼师，积极主动争取时机，制造条件，供应外出学习培训沟通进展的空间和时机。 四、主要措施 1、各教研小组依据幼儿园的园本教研规划，制定本教研小组的教研工作规划，关于课题讨论、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的讨论商定确立详细的讨论措施、步骤和实施方法。 2、每位幼师要仔细研读思索幼儿园的教研工作规划，依据幼儿园的教研工作安排和要求，切实做好各项讨论工作。要求幼师积极主动参加全园课题讨论及观摩教学活动，仔细研讨并撰写教学活动设计，期末每位幼师撰写一篇子课题讨论论文、一份案例分析

10、、一份观看记录及每周教育反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料准时收集整理。 3、教研组长要大胆治理，切实负起责任，在教研工作中要深入思索，大胆尝试，积极主动发挥个人在专业上的优势，带着组员仔细开展日常讨论、说课活动及课题讨论等活动，保证每周一次的教研小组活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。 4、保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动。要大力支持，积极鼓舞指导，要求每位幼师人人参加，争取使西府民间玩具在幼儿园的教育教学活动中得到制造性地开发和利用，以幼儿园的生活、嬉戏和玩具促进幼儿的全面进展和素养教育。 5、

11、保教办要加强检查、催促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有步骤有规划循序渐进地开展。要细心组织好每月一次的业务学习、幼师培训和教研大组活动，保证活动时间，不断改良培训形式，紧紧围绕日常教育教学、课题讨论及文化节等主题活动组织开展好相关活动，营造“合作、对话、创新、共进”的教研文化气氛。 6、保教办要做好相应的效劳工作，想方设法保证校本研修工作的顺当开展，在活动的安排、布置和物质材料的预备上供应保障。并做好资料的收集、整理和归类工作。 幼儿园教师研修规划范文2 学海无涯，学问是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断

12、吸取新的理念。特制订本学期个人进修规划。 一、指导思想 以提高自身素养为目标，以更好地效劳教学为中心。 二、根本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业学问和教育教学相关学问。为了更好地效劳教学工作，还需连续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习时机。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课力量和创新力量。 6、提高自己的语文教学教研力量。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问

13、的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的进展动向和最新的讨论成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。 其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积存的教师。 2、坚持仔细撰写课后反思，并积极反应于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、擅长思索擅长创新，积极探究

14、教学规律，遵循教学规律的根底上形成自己的教学特色。 第三、积极制造精彩的语文课堂，积极展现自我。 1、在日常工作中，积极制造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、积极上公开课，展现自己的教学成果，同时虚心承受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教育科研力量 1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际和校情学情进展教研。 2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。 3、积极参与教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、积极参与相关的课题讨论，用课题促进

15、自己教研学习，增加教育科研力量。 幼儿园教师研修规划范文3 为了进一步提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教育教学工作效劳，结合自身的进展需求，特制定本规划。 一、研修主题 自己在思想态度，教育教学观念，对于课题讨论态度的转变等方面熟悉不到位，通过校本教研，全面熟悉高效课堂进展内涵，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、标准课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合幼儿特点、能促进幼儿全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提

16、高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同进展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。 三、研修内容 (一)个人读书 1、精读教育教学方面的专著，充实自己。 2、制订个人研修规划。 3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科学问的更新。 5、积极参加“你荐我读”读书活动。 (二)听评课 积极参与学校组织的听评课活动，有时机积极参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的缺乏，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课： 学校组织的公开课活动中，学

17、习讲课教师利用多媒体课件，在课堂中的应用。 (四)课题讨论方面： 积极投入课题讨论，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参与各课题组的课题讨论。 (五)“专家讲座”方面： 积极参与学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极争论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。 (六)基于网络平台的远程培训方面： 积极参与“20_国培规划”，倾听专家报告，踊跃参与班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家共享，按时参与互动答疑，倾听专家的教导。 优质课赛讲、听评课研讨期中分析、如何备课校本研修集中与自主研修相结合 四、预期效果 1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚

18、幼儿，公正对待每一位幼儿，不仅 做好幼儿学习上的好教师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关怀幼儿身心安康的进展，增加责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有共性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。 3、通过参与专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进展试用，并准时反省。 4、将自己在培训过程中积存的心得、笔记、案例

19、等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。 5、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进展学习讨论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 6、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，常常向本校的优秀教师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。 五、保障

20、措施 1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、参与学习的校本研修活动，吸取其他教师的胜利阅历。 3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的力量。 4、空余时间利用电脑进展网络研修。 幼儿园教师研修规划范文4 作为一名教师，我们应当具备良好的素养，那怎样才能当一名具有良好素养的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期制定个人进修规划如下： 一、思想政治方面 利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员教师沟通，汲取一些比拟上进的、比拟新奇的思想和教学理

21、念，多多向党靠拢! 二、业务工作方面 1、扎实自己的根本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养 2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。 3、努力争取多一点外出听课学习的时机，猎取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参与幼教办组织的各种培训。 4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。 5、参与教研教学活动中，争取要积极发言，并留意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。 三、学历进修 本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向连续努力，争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭。 总之，我

22、会努力提高自己的综合素养，使自己再工作中不断进步，水平不断提高! 幼儿园教师研修规划范文5 一、指导思想 以提升幼师专业水平为目标，以加强校本教研、校本培训和自我研修为抓手，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学根本功过硬，具有肯定教育科研力量的师资队伍，为全面提高教育教学质量效劳。 二、工作思路和目标任务 进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进展课题讨论，改良幼师教学行为，提升幼师专业化进展水平，切实解决或讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况，努力使我园形成一支师德高尚、业务精良、布满活力的反思型、科研型幼师队伍，全面提高教学质量。 三、研修形式 1、校本培训，包

23、括：专题讲座，业务学习，外出培训; 2、校本教研活动，包括：集体备课，听课评课，教学观摩，公开教学，案例剖析，一课两上，教学评估，赛教活动，反思沟通，主题论坛，沟通研讨，阅历沟通等。 3、个人研修，包括：个人自主学习，自我反思，撰写反思，教育叙事，案例分析，教育教学论文，阅历总结。 4、教育科研活动，包括：区级及以上小课题、规划课题;办级、校级小课题;主题式讨论。 四、研修内容 1、教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学根本功培训; 2、以课堂改革为核心，改良和提高教学过程中的专业学问和技能的教育教学力量培训; 3、教研训相结合的教科研力量的培训。 五、重点工作和主要措施 (一)扎实开展校本

24、培训，提高幼师综合素养 1、加强集体业务学习和幼师自主学习，提高学习实效 坚持每周一次以新课标、新课改、新教法、教育专著、教育教学治理先进阅历等为主要内容的业务学习，学校要有业务学习规划，规划突出主题，学习形式要多样化。坚持集体组织和个人自学自研相结合、专题研讨和轮番讲座相结合。一学年要写出6000字以上的读书笔记，4篇以上的心得体会。 推举学习书目：中国特级幼师教学思想录;自主课堂：积极的课堂环境的作用;让每个孩子都学会学习;做一名有专业尊严的幼师;自主学习打算胜利;走进最抱负的教育;班级治理新探究建立新型班级;做的班主任;“感悟素养教育”卷一到卷十等一些推举书籍。新课程教学100条建议和余

25、文森教授的课堂教学有效性的理论与实践、教学有效性毕竟指什么、怎样从有效教学走向优质教学、关于课堂教学有效性的对话。 2、加强培训 (1)坚持走出去和请进来相结合，请引导，专家引领，骨干示范。每学期要请专家开展1-2次专题讲座，有主题，有记录，有体会;每学期安排本校的领导和骨干幼师开展1次以上的主题讲座或主题论坛，有讲稿、笔记。 (2)积极参与上级组织的各种业务培训、连续教育学习和学历教育，高质量完成学习任务，努力实现幼师综合素养的提高。 (3)有针对性的安排骨干幼师去具有校本研修先进阅历的学校实践学习培训。 (二)深入开展校本教研，提升幼师专业水平 1、深化教研活动的形式，全面加强校本教研 各

26、教研组要拓展教研形式，重点抓好集体备课、示范观摩、听课评课、同课异构、一课两上、反思沟通、专题(主题)研讨等。集体备课的主备人要吃透课标，讨论教材，细心设计;听评课要将研讨课、示范观摩课、推门课和专家送课结合起来，学校的骨干幼师、教学能手要多讲示范课，介绍自己的教学设想和反思;有条件的学校或联片教研组可设计同课异教、一课多上等活动，增加研讨的针对性。教研活动前组织者和参加者都要做好充分预备，对参加人要有活动前预备、活动参加和活动后总结反思的明确要求，活动后要积极组织总结反思，制定或修改下一步的活动方案。通过研修反思总结再研修，不断提升教研水平。 2、开展专题研讨，实现思维碰撞 通过“幼师论坛”

27、发觉、总结幼师在日常工作与专业成长中所呈现出的状态进展有效引导。论坛主题分别是： 提高课堂教学有效性的思索与探究。 集体备课备什么。结合年级、学科特点，探究集体备课新模式，提高实效性。 班级治理工作我的教育故事。结合班级学生状况，探讨班级文化建立的途径和方法，提升班主任班级治理的效能，努力营造班风正、学风浓、班容美、活动好、特色显的布满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每个学生暖和的家。 我心中的。感悟成长的真谛与自身的缺乏，以为典范，不断提升自己的专业水平与力量。通过“幼师论坛”，以“我讲我的故事”形式，把幼师在讨论过程中的体会、感悟、思索进展互动沟通。在“幼师论坛”专题完毕之后，再启

28、发每位幼师反思自己的实践，并通过写一篇反思案例来叙述自己的故事，总结“自己的做法”。使幼师在观念碰撞与沟通中达成新的共识，在实践摸索中找到新的途径。 3、聚拢课堂教学，促进教学相长。 坚持听、评原生态课;让外出观摩的幼师上“临摹课”，让一般幼师上“达标课”、骨干幼师上“展现课”，让上“展现课”;人人参与“优质课评比”。 4、扎实开展高效(有效)课堂构建活动，促进高效课堂提升 各学校要依据实施方案和区、办要求，以教研组为单位，扎实开展“高效课堂”构建活动，深入课堂，仔细讨论，反复实践，不断总结，构建符合办情和理念先进的课堂教学模式，推动学校课堂教学水平的幼师的教学力量不断提升。 (三)狠抓课题(

29、主题)讨论，提升科研力量 建立办级、校级课题(研修主题)申报审批制度和区级及以上课题登记制度，各校可参考区级和办级教研课题指南，结合幼师在教学中面临的实际问题，选择和确定教研课题(主题)，围绕课题(主题)制定方案，实行课例讨论、指导讲座、研讨沟通、集体反思等方式绽开讨论，办级、校级课题(主题)讨论要进展审批。 各学校要建立区级及以上课题登记制度，大力支持教研组、幼师个人申报市、区级小课题和规划课题，并加强催促检查和指导。课题主持人要负起责任，组织课题讨论组成员根据方案开展好学习、研讨工作，夯实讨论过程，抓好总结和反思，让课题讨论真正起到引领和提高幼师力量的作用。 (四)强化联片教研制度，促进联

30、片沟通质量提升 全办性的联片教研工作由中心校组织开展，每学期开展二至三次活动，主要内容是示范课或观摩课、专家讲座、主题研讨、校本培训等;全办8所学校组成三个联片教研单位：_初中联组、_小学 联组、_小学 联组。江北初中联组除参与本高中学区和上级组织的活动外，以学科教研组为单位组织活动。_小学 联组包括_小学、_小学三个单位，_小学为组长学校，_小学 联组包括长_小学为组长学校。组长学校负责规划、安排联片教研活动，组织组内学校结合本校的重大教研活动开展联片教研，每学期至少两次，联片教研活动要围绕课堂教学，以示范观摩、主题研讨、成果沟通、送课、专家讲座等为主要内容，各学校要积极参与和主动担当联片教

31、研活动，推动教研水平更上一个层次。 (五)加强幼师自主研修，引领幼师终身学习 1、多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，写好读书感想，从而不断充实自己。将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 2、积极参与学习培训和校本教研活动，努力提升专业素养 3、重视反思和总结，不断积存，丰富自身。 (六)强化校本研修学时认定，促进校本研修工作 各校(园)要结合校本研修学时认定的要求，落实研修的根本任务，从本学年度起，每个幼师要建立校本研修档案，个人校本研修档案的内容、质量和数量要符合以上提出的教研根本任务要求，每学期末教研组和教育处对研修档案要组织验收、签字盖章，并进展学期学时认定，以学时认定来推动校本研修工作深入开展。 幼儿园教师研修规划范文