幼儿园托班主题教案大全：出去玩.docx

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1、 幼儿园托班主题教案大全：出去玩_幼儿园托班教案 执教：赵卫东吴娟 活动目标 1.参加角色扮演，体验父母的辛苦。2.感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。 活动预备 学问阅历预备：向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的，物质预备：收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为“爸爸妈妈”预备好旅行包。 活动过程 一、激趣导人出示孩子收集的物品，引发兴趣。师：这是什么呀?有什么用处? 二、观看叙述 1.提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝引导幼儿运用已有的生活阅历叙述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自

2、行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉2.提问：你喜爱和爸爸妈妈出去玩吗?小结：由于宝宝喜爱出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。 三、嬉戏体验 1.过渡：带宝宝出去玩要预备些什么东西?(鼓舞幼儿运用已有阅历大胆地参加争论，了，解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)2.出示为“爸爸妈妈”预备好的旅行包，介绍包里的物品。3.嬉戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜爱的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了深化嬉戏情节。4.送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真快乐，现在我们送宝宝回家睡觉吧 四、争论提升 1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚刚和

3、宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很快乐，宝宝的爸爸妈妈很累。2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿叙述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈 幼儿园评价 本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好仿照好嬉戏的年龄特点，让孩子在嬉戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。嬉戏活动中，教师的提示语对嬉戏情节既有提示作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。幼儿园托班主题教案:穿穿唱唱 穿穿唱唱（幼儿园托班主题教案） 文王 亮 设计意图节奏是孩子们

4、不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜爱的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的深厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地承受节奏的概念。 活动目标1、在嬉戏活动中引导幼儿感知排序。2、引导幼儿用象声词制造性地表现节奏。3、鼓舞幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动预备彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程1、教师说：“你们看，我今日戴了一条特殊好看的项链，要去参与舞会。好看吗?都有什么颜色?” 2、教师引导幼儿观看并说出项链的颜色排列规律红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色教师边引导边操作。 3、教师问：“你们想不想穿一条美丽的

5、项链啊?还可以用什么颜色穿项链?” 4、教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展现在黑板上，如黄蓝黄蓝 红红黄红红黄 5、请幼儿自己动手穿项链。 6、教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。” 7、请幼儿将自己的项链唱歌出来。幼儿可以把自己的节奏唱歌给大家听，大家也可以跟着学。 8、鼓舞幼儿用声势表现自己的创编，如：乒 乓 乒 乓拍手拍腿拍手拍腿 9、教师说：“孩子们，戴上美丽的项链，和我一起去参与舞会去吧。”小班上学期社会教案带着娃娃出去玩 活动目标： 1.参加角色扮演，体验父母的辛苦。2.感受父母对孩子的关爱，

6、萌发爱父母的情感。 活动预备学问 阅历预备：向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的。 物质预备： 收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为：爸爸妈妈预备好旅行包。 活动过程： 一、激趣导入出示孩子收集的物品，引发兴趣。师：这是什么呀？有什么用处？二、观看叙述1提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的？播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝引导幼儿运用已有的生活阅历叙述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉2提问：你喜爱和爸爸妈妈出去玩吗？小结：由于宝宝喜爱出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。二

7、、嬉戏体验1、过渡：带宝宝出去玩要预备些什么东西?(鼓舞幼儿运用已有阅历大胆地参加争论，了解外出时要带宝宝的食品、衣服等)2、出示为爸爸妈妈预备好的旅行包，介绍包里的物品。3、嬉戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸（妈妈），挽上旅行袋，用自己最喜爱的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了深化嬉戏情节。4、送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真快乐，现在我们送宝宝回家睡觉吧。三、争论提升1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚刚和宝宝怎样玩的？你有什么感觉？小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很快乐，宝宝的爸爸妈妈很累。2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累

8、。现在我们长大了，和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事？结合多媒体画面引导幼儿叙述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈幼儿园托班主题活动教案：我爱我家 幼儿园托班主题活动：我爱我家 一、主题说明： 家是一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。刻意渲染这种本已存在的气氛，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从诞生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。幼儿在家里经常有着特别的地位，是被宠爱、被爱护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感谢、学会报答、学会关怀、学回关爱。让每

9、一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。 二、主题要求： 1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。2、观看并能说一说爸爸、吗及长辈如何关怀自己，如何爱惜自己，体会到成人对他们的爱。3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培育幼儿关怀长辈，在家情愿帮忙长辈做些力所能及的小事。4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。5、集体中能用好听的声音进展演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。6、学习大片大片涂色。7、依据指令慢走和快走。8、随便玩泥。9、喜爱粘贴活动，初步形成规章。10、学习单手拍球12个。11、熟悉“1”、“2”，数数“1”

10、、“2”。12、稳固听信号自然地进展个环节转换的规章意识。 三、环境创设： 1、布置一棵没有树叶的亲情树。进展完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜爱的家”画册。将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、沟通。 四、家园共育： 1、加强与个别家长沟通与沟通，了解孩子的生活状况，帮忙孩子稳定心情，适应集体生活。2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立

11、相互信任的亲子关系，促进亲子间的情感，发觉、处理孩子的问题。3、建议家长带孩子走亲访友时或接待亲朋好友时，把孩子作为加重公平的一员他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并大方、友好面对客人。4、爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。5、与孩子一起画爸爸的半身自画像，为活动“爸爸的领带”作预备。6、家长与孩子共同进展家务劳动。为了吸引幼儿参加一些力所能及的事，家长可采纳一些好玩的名称。如把擦玻璃说成是“擦亮家的眼睛”。当孩子乐于参加时，家长要赐予充分的确定、鼓舞；当孩子间或消失失误时，家长也不要过多的指责，应鼓舞孩子自己整理。这样，孩子渐渐

12、会变得聪慧能干。 五、区域活动： 美工区：1、供应彩色卡纸，在画好的脸型上尝试用多种方法（撕贴、剪贴、剪贴、彩笔）等方法画上五官并沿边剪下，作为面具，也可为爸爸妈妈做面具，共同嬉戏。2、将纸盒去盖，内放各种积木、小纸盒或相像物品，代替家具，让幼儿按自己的意愿摆设，制造一个“温馨的家”。阅览室1、供应相关的阅读材料，知道幼儿阅读。2、供应有关亲子嬉戏的图书，指导幼儿阅读。幼儿回家后可与爸爸妈妈开展类似嬉戏。角色区1、供应餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓舞幼儿进展角色扮演（妈妈、爸爸等）仿照成人劳动，与同伴友好嬉戏。2、供应花生、毛豆、蚕豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盘子等餐具，把纸盒装饰成各种娃

13、娃，幼儿扮演爸爸妈妈，用小勺舀东西喂娃娃。3、供应各种大小的娃娃及娃娃的衣裤，幼儿扮演爸爸妈妈，给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣。建筑区供应各种质地的构建材料（如纸盒、瓶、罐、积木等）幼儿尝试建筑“我家的房子”。小班主题教案大全:上幼儿园 主题说明上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小珍宝们，带着很多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开头学习在集体中独立地生活。可是，面对生疏的环境幼儿多少有些恐惊和焦虑，帮忙幼儿们尽快熟识幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。 主题目标: 1、对幼儿园产生亲切感和安全感，渐渐习惯和适应集体生活。 2、喜爱自己的朋友，体验与教师、同伴一起活动、共享欢

14、乐。 活动内容：布袋偶表演高快乐兴上幼儿园 活动目标： 1、知道自己长大了，要上幼儿园做嬉戏、学本事。 2、喜爱幼儿园，情愿来幼儿园。 活动预备： 布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）活动过程： 一、激趣导入1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的留意与兴趣。 2、教师边表演边叙述故事小鸭上幼儿园 二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本事。 1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今日我们班谁像小鸭一样高快乐兴上幼儿园的？ 2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高快乐兴上幼儿园做嬉戏、学本事。 3、观赏儿歌上幼儿园 活动小贴示： 幼儿特殊喜爱布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中

15、采纳，也可以运用在一日生活的各个方面。 幼儿园托班教案大全：春天 活动目标： 1、引导幼儿进一步理解歌词内容，感受歌曲的美丽旋律，体验唱歌活动的乐趣。2、引导幼儿愿意跟唱歌曲并用动作表现歌曲内容。3、加深幼儿对春天的熟悉，萌发对春天宠爱的情感。活动预备：ppT、头饰(小鸟、小草、花朵、蝴蝶)、音乐春天活动过程：一、通过情境导入活动1、教师播放ppt，设置小鸟来做客的情境，激发幼儿兴趣。教师：小朋友，今日呀，有一位好朋友来到豆豆班跟小朋友一起玩啦，你们想知道它是谁吗？2、引导幼儿通过ppT进一步了解春天的风光教师：原来呀，小鸟姐姐听说春姑娘要来啦，它想邀请小朋友一起出去外面看看春姑娘给我们带来了

16、什么，你们想去吗？那现在我们一起动身吧！3教师小结教师：春姑娘给我们带来了那么美丽的风光呀，春姑娘来啦，天气那么好，我们又可以出去玩了，真是太快乐了，你们喜不喜爱春姑娘啊？二、引导幼儿进一步熟识歌曲内容，完整演唱歌曲1、教师演唱一遍歌曲，引导幼儿复习歌曲春天教师：教师也带来了一首关于春姑娘的歌，你们想听吗？2、通过提问的方式引导幼儿说出歌词的内容。教师：春每天气怎么样？地上长出什么啦？树上小鸟在做什么呢？花儿开得怎么样？3、教师引导幼儿依据歌曲内容边唱边做动作教师：春姑娘真美丽呀，我们一起来唱歌跳舞吧！（引导幼儿站起来一边做动作一边唱，唱其次遍的时候唱到花儿那里开花，教师变成小蝴蝶去看看哪朵花

17、最美丽。三、鼓舞幼儿大胆地依据歌曲内容扮演角色并把歌曲完整地演唱出来1、 教师引导幼儿带上头饰，请个别幼儿表演一遍。教师：谁想来跟小草、小花、小鸟一起唱歌跳舞呢？2、通过嬉戏，体验音乐活动的乐趣。教师：请戴着头饰的小朋友站在中间表演，其他小朋友手拉着手围成一个大圈圈，我们一起来唱歌跳舞吧！四、完毕活动：教师小结：时间不早啦，小鸟姐姐要回家啦，我们快跟小鸟姐姐再见吧！我们今日学了什么歌呀？五、课后延长：周末请爸爸妈妈带小朋友去公园看一看春姑娘还给我们带来了什么，回来告知教师，回家把这首好听的歌曲唱给爸妈听。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园托班主题教案大全：出去玩”一文，盼望“幼儿园托班主题教案大全：出去玩”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园托班教案大全专题！