幼儿园中班科学教案《玩纸船》附反思.docx

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1、 幼儿园中班科学教案玩纸船附反思 【活动目标】 1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。 2、进展比较性观看力气。 3、能乐观参与探究活动，尝试学习记录试验结果。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、幼儿在美工区进展过用不同的纸折小船活动。 2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船假设干。 3、活动记录表假设干。 活动过程： 一、谈话导入，生疏常见的三种纸 出示三种纸，引导幼儿观看感受纸的质地手感的不同。 二、幼儿猜测：哪种纸船沉的快？ 1、出示三种纸折的小船，猜测三种纸船下沉的速度。 引导幼儿猜测：小船放到水里会怎样？

2、哪种纸船沉的快？ 2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。 3、幼儿记录猜测结果并相互沟通。 三、试验验证 1、指导幼儿分组活动，将三种纸船同时放入水中，观看纸船下沉的速度。 2、请幼儿将试验结果在记录表中记录出来。 3、呈现幼儿试验记录结果皱纹纸船最快，宣纸比较快，蜡光纸最慢 四、连续探究、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。 1、提出问题，幼儿探究：同样是纸船，为什么沉下去的速度会不一样？ 2、教师做演示试验：将同样大小的三种纸揉成纸团，同时放入盛有一样水的三个杯子里，让幼儿观看纸的吸速度并于纸船试验结果比较，找出缘由。觉察纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。 五、活动延长：幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折玩玩，进一步感知纸的吸水性。 活动反思： 在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿在日常生活中也积存了一些和纸相关的阅历，从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿玩耍、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不行缺少的角色。 宠爱玩水是孩子的天性，小纸船是孩子们宠爱的一种玩具，我利用孩子们这一兴趣进展导入，引导孩子们观看三种小船的吸水性不同，沉浮的快慢也不同，让孩子们学会记录日常生活中的一些事，能主动乐观的参与到探究活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探究成功的欢快。