幼儿园中班科学教案动物的自我保护.docx

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1、 幼儿园中班科学教案动物的自我保护_幼儿中班科学教案大全 这篇幼儿园中班科学教案：动物怎样诞生是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、了解动物诞生的根本方式-胎生、卵生，有探究动物诞生的兴趣。2、能辨别常见动物的诞生方式，会进展正确的分类。3、对动物感兴趣，愿意关爱动物，有连续探究动物诞生的兴趣。 活动预备1、课件-动物怎样生殖后代2、动物妈妈和动物宝宝图片若干。3、课件-小鸡是怎样诞生的 活动过程 一、音乐嬉戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。 1、听音乐，仿照动物。 （1）教师：教师：珍宝们，你们真能干！所以今日有三个动物朋友想请你们帮助，你们情愿吗？（

2、2）听！他们来了，幼儿猜想它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。（3）依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿仿照，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。 2、通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在形状上的相像性。 （1）教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。（2）观看熊猫是怎样诞生的。教师：熊猫是怎么诞生的？熊猫诞生的时候，和妈妈长的怎么样呀？小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大，最终直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。 二、观看课件，了解卵生动物的特点。 1、课件演示 （1）教师：我们再来看看小鸡是怎样诞生的？教师：小鸡诞

3、生的时候，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？ （2）师幼共同观看小鸡的诞生过程 鸡妈妈一开头生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样诞生的呢？（3）教师总结：像这种汲取卵里面的养分，诞生后经过孵化，才发育完全，这种诞生方式叫做卵生。 2、比拟小马和小鸡的诞生图，初步感知其中的区分 三、幼儿小组合作，感知推断。 1、幼儿操作，推断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。 教师：今日，教师带来了许多动物宝宝，请小朋友来推断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、评价 教师：这次活动我们学了很多学问，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有许

4、多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。幼儿园中班科学教案范文：动物怎样诞生 这篇幼儿园中班科学教案范文：动物怎样诞生是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园中班科学教案：动物怎样诞生 活动目标1、了解动物诞生的根本方式-胎生、卵生，有探究动物诞生的兴趣。2、能辨别常见动物的诞生方式，会进展正确的分类。3、对动物感兴趣，愿意关爱动物，有连续探究动物诞生的兴趣。 活动预备1、课件-动物怎样生殖后代2、动物妈妈和动物宝宝图片若干。3、课件-小鸡是怎样诞生的 活动过程 一、音乐嬉戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。 1、听音乐，仿照动物。

5、 （1）教师：教师：珍宝们，你们真能干！所以今日有三个动物朋友想请你们帮助，你们情愿吗？（2）听！他们来了，幼儿猜想它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。（3）依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿仿照，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。 2、通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在形状上的相像性。 （1）教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。（2）观看熊猫是怎样诞生的。教师：熊猫是怎么诞生的？熊猫诞生的时候，和妈妈长的怎么样呀？小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大，最终直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。 二、观看课件，

6、了解卵生动物的特点。 1、课件演示 （1）教师：我们再来看看小鸡是怎样诞生的？教师：小鸡诞生的时候，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？ （2）师幼共同观看小鸡的诞生过程 鸡妈妈一开头生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样诞生的呢？（3）教师总结：像这种汲取卵里面的养分，诞生后经过孵化，才发育完全，这种诞生方式叫做卵生。 2、比拟小马和小鸡的诞生图，初步感知其中的区分 三、幼儿小组合作，感知推断。 1、幼儿操作，推断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。 教师：今日，教师带来了许多动物宝宝，请小朋友来推断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。2、幼儿操作，教师巡回指导。 四

7、、评价 教师：这次活动我们学了很多学问，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有许多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。幼儿园大班科学教案范文：动物的通讯 【设计意图】 动物是孩子成长过程中的亲切伙伴，喜爱动物是孩子们的天性，孩子们平常已经了解了很多动物的特性和习惯，对动物表现出深厚的兴趣。它们是怎样沟通信息的？孩子们的问题一个接一个，通过“动物的通讯”这节科学活动课，不但让孩子们了解动物的动作、声音和气味等都能够起到传递信息的作用，还能让孩子们产生奇怪，并能促进孩子们积极、主动地了解动物传递信息的不同方式，满意孩子探究小动物的欲望。本次活动运用启发提

8、问法、引导发觉法、观看法等克制教师说教传统形式，让孩子们做到玩中学、学中玩，欢乐的获得学问、习得阅历。 【活动目标】 1、了解动物传递信息的三种方式（颜色、气味和动作）。2、能按动物传递信息的方式分类。3、愿意探究动物世界的神秘。 【活动预备】 阅历预备：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的学问。物质预备：各种动物图片若干，动物的通讯课件。 【活动过程】 （一）激发兴趣，引出主题。1、师幼相互介绍，打招呼。师：我是谁？幼：金教师。师：想跟我做好朋友吗？谁来跟我握握手？谁来跟我拥抱下？（）刚刚呀，我们通过握手，拥抱的方式来交到了好朋友，这些啊都是人类的联络方式。那你们知道动物的联络方式有哪些吗？比

9、方说当小鸟遇到危急的时候，它们是怎么联络同伴的呀？我们一起来看一看，好不好？（二）观看三种动物的联络方式，了解动物的三种联络方式。（1）【出示小鸟课件】了解小鸟的联络方式是声音。师：小鸟虽然不会说话，但它可以用声音来联络同伴，那你们想知道其它动物是怎么联络同伴的吗？（2）【出示蚂蚁课件】了解蚂蚁的联络方式是触角、气味。师：小朋友们，你们想知道蚂蚁是怎么样联络同伴的吗？你可以跟身边的好朋友一起商议下。那你们究竟想不想蚂蚁的联络方式是什么？那就来看看吧！原来啊，小蚂蚁的联络方式有两种呢，是触角和气味呀！（3）【出示蜜蜂课件】了解蜜蜂的联络方式是动作。师：你们真厉害呀，那么快就把握了小鸟和蚂蚁的联络

10、方式，不行，我要考考你们，听好了啊！“团结劳动是能手，家家住在小门楼，个个开着糖坊铺，日日夜夜忙不休”。它是谁呀？（蜜蜂）对啦，是小蜜蜂！那么蜜蜂们的联络方式又是什么呢？想知道吗？请看大屏幕再来告知我。（答复）小蜜蜂的联络方式是动作！师小结：现在啊，大家知道了小鸟，蚂蚁，蜜蜂的联络方式，这三种联络方式分别是声音，气味，还有动作。其实啊，还有很多小动物也有各自的联络方式，下面啊就请小朋友和你的小伙伴们边看大图片边沟通争论，看看这些小动物的联络方式是什么呢？赶快上来吧！（商议，争论）（三）幼儿操作图片，练习稳固。（1）幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互沟通联络方式。师：下面呢，请小朋友们选一

11、张自己喜爱的小动物的图片，轻轻地回到座位，跟身边的伙伴讲一讲。（）我们一起来看看大屏幕吧！（海豚的联络方式是声音和动作，小狗的联络方式气味和声音，小猫的联络方式动作和声音。）（2）幼儿自己推断再将手中的图片放入相应的联络方式的“家”师：你们真棒呀！一下子就知道了这么多小动物的联络方式。那么，还有什么动物的联络方式也是声音，动作，或者气味呢？下面我要来大家做一个小嬉戏了，把卡片送回它们各自的家，这里啊有三个家，这个是声音联络方式的家，这个是气味联络方式的家，这个就是动作联络方式的家，你们肯定要把动物送回正确的联络方式的家中哦！赶快行动吧！（检查）（四）开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。师：今日

12、啊，我们了解动物们的三种主要的联络方式，你们还知道动物们的其他联络方式吗？我这里就有一个小动物呀，它的联络方式是颜色。你们瞧！在公园来，当人们对孔雀赞美，拍手的时候，孔雀就会开屏，把它们尾巴美丽的颜色展现给人们看。动物们的联络方式真是多呀！这些联络方式还帮忙人类做了许多事情呢，你们看（五）提醒主题，理解通讯的意义师：动物们这些联络方式我们把它们成为动物的通讯，信任啊动物们的通讯还有许很多多呢，都等着我们去连续探究，学习呢？小朋友们你们平常在生活中可要认真观看啊，把发觉的信息跟好朋友，教师一起共享！幼儿园小班科学教案动物过冬 幼儿园小班科学教案：动物过冬 环保主题：小动物过冬 活动目标： 1、了

13、解小动物过冬的一般常识。 2、培育幼儿对自然现象的兴趣。 重点：了解小动物过冬的一般常识。 难点：培育幼儿对自然现象的兴趣。 活动预备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。 动物过冬课件 活动过程： 一、师叙述小动物组织教学，引起兴趣。 师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？ 二、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。 师：你们看，小动物在冻得难过时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠隐藏在地窖里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？ 二、培育幼儿对自然现象的兴趣。 师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，教师

14、告知你们，小动物的隐秘还多着呢。 过冬的趣话完毕活动。 幼儿园中班科学教案：动物们睡着了 活动目标1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿态。2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿态的探究兴趣。 活动预备 1、ppT课件-动物怎样睡觉2、幼儿每组一套操作卡片 活动过程 一、操作卡片 1、教师：今日，教师为每组小朋友预备了很多好玩的动物卡片，大家去看一看，找出一个你觉得在睡觉的动物，和好朋友看看、讲讲！2、幼儿操作卡片，教师引导提问。（1）你找到哪个动物在睡觉？（2）你从哪里看出它在睡觉呢？ 二、ppT课件（图片叙述） 1、提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你觉得它在睡觉？

15、（边讲边出示大图片）2、总结：你们真聪慧，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。蝙蝠呢？蛇呢？（蝙蝠倒挂在树上睡觉；蛇盘着身体睡觉）。（幼儿若已根本了解可省略）它们和我们人类睡眠姿态不一样。 三、延长丰富 1、教师：除了我们刚刚熟悉的动物有惊奇的睡觉姿态，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿态吗？ （幼儿争论、讲解）2、快看，谁来了？（放图片、蚕宝宝、鱼）提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？（教师帮忙：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉）大家也学它们做做动作。 四、嬉戏稳固 1、教师：今日，我们有这么多小动物来一起做个嬉戏它们睡着了。我叫一个小动物 名字，大

16、家赶快学它们睡觉姿态，看看谁做得快做得好。2、教师叫动物名字后，换成教师做动作幼儿猜，也可幼儿间互叫互学。自然界有好多动物有奇异的睡觉姿态，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听！幼儿园中班科学教案买菜 幼儿园中班科学教案：买菜 活动目标： 1、通过买菜活动，了解常见菜的特点，体验买菜的欢乐。2、在操作与嬉戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的阅历，并促进交往力量的进展。 活动预备： 1、课前带着幼儿进展买菜的实践活动及开展买菜的角游活动2、若干蔬菜、肉类、水产品的实物3、幼儿用卡片、篮子、电话机等 活动过程： 一、回忆沟通买菜的经受（了解常见菜的特点，共同共享买菜的欢乐）师：前几天，陈教

17、师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得快乐吗？那让我们一起来看一看吧。1、 播放课件师：看了刚刚的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？2、 幼儿沟通（教师引导幼儿从菜的名称、特征、养分、买菜的阅历等方面加以沟通）3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。由于每样菜都有它不同的养分，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。二、给菜宝宝分家1、师：今日，送菜叔叔把送往菜场上的菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不便利，你们有什么好方法吗？（让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的？引导幼儿说出把菜分类放开）师：按小朋友的方法要安好

18、几个家，可陈教师只安了三个家，你们同意不同意？（与幼儿一起争论，了解蔬菜类、肉类、水产品类中的常见菜。）2、幼儿操作活动给菜分家师：现在请小朋友帮忙叔叔把菜送到菜场去，送菜时看清晰你拿的是什么菜，应当放在哪个家？并把家里的菜放整齐。3、 教师带着大家巡回检查三、角游：买菜预备（创设菜场环境）：（1）协商4名幼儿为卖菜的叔叔阿姨，教师和其他孩子为买菜人（2）顾客每人一蓝子，内有数物卡。1、师：刚刚我们把菜送到了菜场，可菜场上还没有叔叔阿姨卖菜呢？怎么办？（协商4名幼儿做卖菜人）2、电话铃声介入：阿姨：你是中2班的陈教师吗？我是厨房里的阿姨，今日厨房里的菜不够了，阿姨请中2班的小朋友帮帮助、买点菜

19、，行吗？3、阿姨给我们开好了购菜的菜单（教师出示两种菜单）：看看菜单上说的是什么？看清晰了以后，你可以自己按菜单直接去买菜，不行的话可以问菜场上的叔叔阿姨怎么买？（引导幼儿观看争论，理解菜单的含义）4、幼儿嬉戏（对第一次很快完成任务的幼儿给其供应其次次时机，难度加大）5、买完菜的幼儿相互沟通：你买了什么菜？买了多少？也可相互检查是否正确。（还可以鼓舞幼儿向客人教师去沟通）幼儿园中班科学教案弹性 幼儿园中班科学教案：弹性 中班科学弹性 活动目标： （1）了解弹性的根本特性，猎取有关弹性的科学阅历。 （2）能积极参与科学探究活动，培育关怀四周事物的习惯。 活动预备：弹性及弹簧的玩具。用具等，有弹性

20、的物体（如松紧带。海绵。弹力布皮筋）。 活动过程： （1）幼儿自由操作材料，初步感知弹性。 A.幼儿操作，观看用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的形状变化。 B.幼儿叙述自己的探究发觉，了解弹性的根本特征。提问：在玩的时候发觉了什么？你是怎样发觉的？小结：当用力拉或压时，弹簧。松紧带。海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的外形。这就是弹性。 （2）幼儿再次操作材料，发觉很多物体都有弹性，但弹性大小不一样。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？小结：很多物体都有弹性，但弹性的大小不一样。 （3）说一说：有弹性的物体。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么便利？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班科学教案范文：动物的自我爱护”一文，盼望“幼儿园中班科学教案范文：动物的自我爱护”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班科学教案专题！