幼儿园健康教育主题活动方案.doc

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1、 幼儿园健康教育主题活动方案5篇 活动目标： 1、让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。 2、在嬉戏中体验参加活动的乐趣。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。 2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。 3、刷牙歌静静话音乐。 活动过程： 一、开头局部 1、以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今日天气很好，妈妈带你们去玩，

2、好吗?” 2、以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，进展身体协调力量和平衡力量，为嬉戏做好预备。 师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地，教师先完整示范) (1)踮脚走的形式走小路，进展幼儿平衡力量。 师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。 (2)以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动力量。 师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。(孩子开头走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走) 二、根本局部(嬉戏) 森林到了，兔宝宝们我们来玩一个抓人的嬉戏吧! 1

3、、教师讲解嬉戏规章：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就围着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就开头抓你们，你们要抓紧蹲下来躲到蘑菇伞里。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇伞。) 2、其次次嬉戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，狐狸要抓你们时，抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。 三、完毕局部 1、放松活动。 2、师：“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，完毕活动) 幼儿园安康教育主题活动方案篇2 活动目标： 1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热忱。 2、练习肩上挥臂投掷。 3、培育幼儿喜爱解放军的思想感情

4、。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 自编儿歌一首，废旧乒乓球若干 活动过程： 一、导入 1、有精神的走 今日我们一起来学做英勇的解放军，好不好?(好)现在我是指导员，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的命令行事。立正，稍息。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是英勇的解放军?我是英勇的解放军。一切行悦耳什么?一切行悦耳命令。行军打仗怎么样?行军打仗本事大。敌人全部怎么了?敌人全部毁灭洁净。 2、热身活动 解放军们，现在我们一起来练本事吧!教师带着幼儿边做动作边念儿歌：“我是英勇的解放军，一切行悦耳命令。行军打仗本事大。敌人全部毁灭洁

5、净。” 二、练习投掷 1、不好，前面发觉敌人，怎么办呢?我们就用手雷炸死他们。 2、教师示范肩上投掷动作要领。 3、现在请哪位解放军来试一试? 4、教师带着幼儿一起练习肩上投掷。 5、请全班幼儿自由练习。 三、嬉戏“打仗” 1、不好，有敌人来了，赶快隐藏，躲好，不要让敌人发觉，预备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔，明白了吗? 2、请一位教师做敌人，等敌人出来后就请小朋友扔“手雷”。 四、回教室 师：敌人毁灭了，我们回家了。幼儿跑步回家。 幼儿园安康教育主题活动方案篇3 活动目标 1、在体育活动中能自主活动，大胆探究平衡板的多种新玩法，进展平衡力量及爬、走等根本技能。 2、探究平衡板和球

6、结合的多种玩法，提高动作的灵活性、协调性，体验与同伴合作的开心。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备 平衡板、球各人手一个。 活动过程 一、预备活动 以故事形式引导幼儿做预备运动。 教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摇摆)，多快乐。飞到树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到很多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，好玩极了。 小燕子飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前

7、屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到很多小朋友在玩皮球(跳动运动)，它们也学着跳上跳下。 小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍_)，轻松轻松。 预备活动可视详细状况重复一次。 二、根本局部 1、探究平衡板的多种新玩法。 (1)幼儿自主探究。 (2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。 师：刚刚，小朋友们都做了尝试，教师看到有许多小朋友想出了许多种新的玩法，现在，谁来告知大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师准时赐予鼓舞。) (3)幼儿用新玩法玩嬉戏(嬉戏交换两次)。 幼儿自由分成三组玩：

8、 站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。 在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。 在平衡板的反面上爬。 2、探究平衡板和球结合的多种玩法。 (1)幼儿自主探究。 师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。 (2)小结，请幼儿示范自己的玩法。 师：你们真聪慧，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的嬉戏。现在，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。 (3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。 板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时立刻把球接住。 板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，

9、中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。 趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进展推接球嬉戏。 三、完毕局部 师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不遇到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球始终都不会掉下来。 幼儿园安康教育主题活动方案篇4 活动目标： 1、熟悉多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用局部。 2、了解吃蔬菜的好处，培育幼儿不挑食的饮食习惯。 3、让幼儿在嬉戏和品尝过程中，体验欢乐及胜利的愉悦。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动重难点： 重点：熟悉几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用局部。 难点：了解吃蔬菜的好

10、处。 活动预备： 1、幼儿用餐录像，蔬菜三字经和多吃蔬菜有益安康视频;常见蔬菜的相关多媒体图片。 2、课前让幼儿带自己喜爱吃的蔬菜来上课，教师预备吃各局部的实物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿)。 3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。 4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。 5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。 活动过程： (一)播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。 1、小朋友好!今日吴教师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清晰了，有谁?在干什么? 2、播放录像视频：(有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等。

11、) 3、观看完录像，幼儿反应。 你们刚刚观察谁了?她(他)在干什么?他吃得香不香?这样好不好?为什么? 4、熟悉蔬菜图片。师：刚刚我们观察有的小朋友喜爱吃各种菜，不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这是为什么呢?我们先来熟悉我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿熟悉。 5、那么这些蔬菜长什么样?出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五局部组成的。 (二)嬉戏：买菜、送菜。熟悉多种常见蔬菜的外部特征，幼儿根据吃的不同部位进展分类。 1、嬉戏：买菜。引导幼儿观看识别常见蔬菜，稳固已有阅历。师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么?吃那局部?

12、第一组： (1)这是什么菜?(白菜)我们该吃它的哪一局部?(叶子)还有什么蔬菜我们吃它的叶。(菠菜、包菜、生菜) 其次组： 引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位?”出示胡萝卜，看这是什么?我们该吃它的什么?(根茎)还有什么菜我们吃根茎的?(胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽) 第三组： 教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个局部。出示西红柿，小朋友说说，这西红柿我们吃得是那一局部?(果实)小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗?(辣椒、西红柿、茄子、冬瓜)。 第四组： 教师出示花菜，你们看看这是什么菜?我们是吃那一局部的?(花)还有什么菜是吃花的?(黄花菜，西兰花

13、，韭菜花) 师：今日小朋友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多，那这些蔬菜是吃什么部位的呢? 2、嬉戏：送菜回家，幼儿相互争论自己带来的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。 (1)幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进展归类。 (2)教师出示标有(根、茎/叶、花、果)标志的篮筐。 (3)幼儿把自己带来的蔬菜进展归类。 师：小朋友看，这是吃那局部的蔬菜的家?(根)谁带来的蔬菜是吃根的呢?把它送过来。其他类的一样归类。 (4)纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜?为什么?师：那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧! 教师小结归纳，并做简洁的归类：有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花。这么多的

14、菜他们有一个共同的名字叫(蔬菜)。 (三)了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。 争论：我们每天为什么要吃各种蔬菜? 1、幼儿答复; 2、播放三字蔬菜歌和宝宝吃饭视频，引导幼儿说吃蔬菜的好处。刚刚你听到了什么?小朋友为什么要多吃各种蔬菜? 3、幼儿答复; 小结：原来蔬菜里有各种丰富的养分，有多种维生素，我们每天多吃蔬菜才长得牢固、安康，不生病。不吃蔬菜我们的身体就长不好，会生病的。 4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好朋友，有各种丰富的养分，你今日中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗? (四)品尝沟通蔬菜沙拉。 教师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,沟通蔬菜沙拉的制作方法。让幼儿吃吃讲

15、讲中，逐步意识到蔬菜养分丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体安康，教育幼儿不要挑食。 (五)延长活动： 1、念三字蔬菜歌;在教室里和好朋友一起看蔬菜图片，说说这些蔬菜是吃那局部的。 2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。 3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，稳固对蔬菜的熟悉。 幼儿园安康教育主题活动方案篇5 活动目标 1、初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。 2、在嬉戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。 3、增加幼儿的手眼协调力量和反响力量。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备 1、幼儿人手一只球。 2、热身音乐、PPT

16、。 3、铃鼓一个。 活动重难点 重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。 难点：在嬉戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。 活动过程 1、热身运动 师：请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。 2、小小才智树导入，激发幼儿玩球兴趣。 PPT 师：瞧，朋朋和托托都是来自小小才智树的朋友，他们听说我们很喜爱玩球，今日想来挑战一下，你们能行吗?我们来看看托托是怎么玩的? 第一关：(播放视频)请小朋友试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小朋友和我一起说一说。 师：请小朋友围好圆圈我们来个小竞赛好

17、不好?教师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提示幼儿可以依据自己的力量调整抛的高度。抛过头顶。师：托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，其次关怎么玩?(幼儿圆圈坐下) 其次关：ppt(图片) 观看图片，了解嬉戏规章：谁来和我试一试?(教师引导幼儿看图讲解嬉戏规章)脚要站在哪里?绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。 教师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。教师敲铃一次就抛接一次球。 第三关： 师：托托的两关嬉戏都被我们小朋友顺当通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有什么更厉害的玩法? 教师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下 师：小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友，牢牢接住。周教师偷偷告知你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的?前后，保持接球时候的平衡，你们试一试? 3、跟随音乐，放松活动 师：小朋友，今日我们练习了抛接球，你们玩得快乐吗?好了，紧急之后一起来放松放松吧。