幼儿园教师评职称个人工作总结通用(二篇).docx

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1、 幼儿园教师评职称个人工作总结通用(二篇)推举幼儿园教师评职称个人工作总结通用一 案例产生的背景： 当前，我国幼教改革正在向纵深进展，时代要求幼儿教育的目的应由只对幼儿传授学问技巧转向提高幼儿素养，促进幼儿身心和谐进展上来。然而幼儿教育不仅仅是幼儿园教育，它是幼儿园、家庭、社会共同的责任。 我班幼儿大多数是独生子女，这些孩子在生活上得到了父母的关注，物质上得到了充分的满意，父母对孩子的期望值很高。假如教育得法;成才率会很高，否则适得其反。幼儿不仅要有一个充实的物质环境，更需要一个独特的精神世界。 规程中明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭协作，帮忙家长创设良好的家庭环境，共同担负教育幼儿的任务。因

2、此，我们在家长工作中，积极从情感入手，主动与家长联系，真心、真实的去帮忙家长解决教育上的难题，共同关怀孩子的进步与成长，到达同步教育。 案例实录： 我们班有个小朋友叫李佳妮，天真、活波、得意。有一天，她神情愁闷，不爱吃饭，不想参与嬉戏。当我蹲下去，怜悯的问她的时候，她的大眼睛回避了我的目光。我说：“好朋友，看到你的这个样子，我的心里好难受。你有什么困难，请告知我，我会帮忙你的”。她“哇”一声扑进了我的怀里：“爸爸、妈妈吵架了，妈妈不要我了。”“不会的，教师来帮忙你”。我劝慰她。 晚上，我和她的母亲谈了很久，她泪流满面。我帮忙他，分析它们之间的“战斗”，只是一些琐事的积存和误会。我说：想想你们恋

3、爱的情景，盼望你冷静一下，重新开头。由于你们的争吵，给孩子幼小的心灵造成了多大的创伤，孩子会由于你们的不和谐而变得郁郁寡欢”。我又说：“只要佳妮在我班一天，我就要为孩子负责，由于我实在不忍心看孩子那张苦痛的小脸”。事后，我又劝孩子的父亲，要他学会爱护妻子，关怀孩子，担负起做丈夫和父亲的责任。 在这之后的一段时间里，我专心观看佳妮父母的状况，随时做一些工作。为此我设计了两次联谊活动“全家长”节目。通过这个节目，使佳妮父母深受感动，关系有了很的大好转。“五一”前我问佳妮：“教师一观察你那欢乐的小脸，就知道爸爸妈妈和好了，是吗?”她说“爸爸外出打工了，不在家。爸爸打电话给妈妈，说妈妈过生日时，爸爸要

4、送她一条美丽的项链。”噢，多么真实的盼望和绚烂的笑容呀!儿童节后，佳妮像一只欢乐的小鸟飞到我的身边说：“爸爸、妈妈带我去儿童游乐场玩了。”那神情令我无限的欣慰和轻松。我为又一个家庭恢复了往日的温馨，为又一个小朋友开放了笑脸而快乐。 之后，我又在班级进行了绘画竞赛，题目是：我有一个幸福的家。孩子们用自己的小手和五颜六色的画笔绘出了一幅幅精彩的图画。他们都把自己的爸爸妈妈画得特别美丽。然后，我把这些作品布置在活动室中，请家长和孩子们共同观赏。这次活动同时也是一次亲子活动，加深了父母与孩子的感情，同时使家庭更加温馨和谐。 是孩子把教师和家长紧紧连接在了一起，又是教师和家长的共同教育，促进了孩子的身心

5、安康进展。 案例分析及反思： 幼儿园教育是多层面，多元化的综合系统工程，是家庭、幼儿园、社会亲密结合的综合整体，在实践中，我们的熟悉不断得到深化。幼儿良好的素养培育，单靠幼儿园教师教育而得不到家长的亲密协作，将流于形式，成为空谈。家庭环境、家长素养、家庭成员的言谈举止、行为习惯，其渗透性之强，影响之大是不容无视的。 通过李佳妮小朋友的事情，是我深切感到一个完整温馨的家庭对于一个孩子的身心安康进展是有多么深的影响力。作为一名幼儿教师，有责任观看，留意每一位幼儿的心情变化，发觉问题，准时与孩子沟通，并与家长取得联系，想方法帮忙解决问题，令孩子恢复天真、活波的精神状态。作为家长，要协作幼教教师的工作

6、，共同为诱饵营造一个轻松开心的生长环境。 家园手牵手目的就在于促进幼儿全面进展。家长和教师有共同的责任感，一起走进孩子的世界!让我们所做的一切都落实到“提高幼儿教育”的目标上。 推举幼儿园教师评职称个人工作总结通用二 1. 你是个爱唱爱笑的好孩子，在幼儿园里你能主动地与教师打招呼，观察小朋友吵闹时，你能第一个告知教师或主动去劝阻;观察小朋友哭了你会去劝慰他，帮他擦掉眼泪;真象个懂事的小大人;你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，每次用餐你总能仔细地把自己的那份饭菜吃完，还会帮忙钧钧剥虾壳，你的仔细劲充分表现了你们俩纯净的友情是那么的坚不行摧。真好! 2. 你是个聪慧的孩子，只是有时候你不能严

7、格要求自己，缺少主见。假如在学习上你能自觉点主动点用心点，举起你的小手大胆地表达自己的想法，那你的表现会很棒。进入小班后你要加油努力哦! 3. 你很有礼貌，见到教师与同伴能够主动的打招呼，所以，你的朋友许多。比起上学期，你活泼多了：如今你能主动和小伙伴一起做嬉戏，快乐投入的样子像只欢乐的小鸟;学本事时也经常能听到你念儿歌的声音;你还能大胆地在小朋友面前表演呢，而且每次用餐你总能仔细地把自己的那份饭菜吃完，这个习惯真好，真是棒极了!但由于你前段时间感冒的缘由，很久没来幼儿园，让你从一个活泼开朗的宝宝变成了一个娇气易哭的宝宝，有时还会乱发脾气，这可不是乖宝宝的表现哦!下学期你就要变成小班的小哥哥了

8、，盼望你能改掉这个坏习惯，遇事主动向教师表达自己的意愿，好吗?韩韩加油，信任你是最棒的。 4. 琳琳，你是个聪慧能干的小女孩。活动中总能听到你洪亮的声音，你喜爱舞蹈，常常看到你边唱歌边表演，真棒!你生活自理力量也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱-衣服，自己整理玩具。长大一岁后，你肯定不会再乱发脾气了。 5. 得意的小不点儿，你进步可真不小：能仔细地学本事，欢乐地与小朋友做嬉戏;会念好听的儿唱歌悦耳的歌曲;会自己吃饭自己穿衣。教师还想跟你说句静静话：饭菜的养分很丰富，多吃一些，小身体才能长得更强健。 6. 你是一个活泼好动的孩子。你对教师有礼貌，积极参与体育熬炼，自己的事情自己做，不依靠别人

9、，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要教师不断催促提示。盼望骛琰小朋友以后加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。 7. 你在园是个比拟内向的小女孩。本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答下列问题了，早上能有礼貌的和教师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼开朗多了，特殊在画画方面进步特殊快，你画的画颜色艳丽，构图也较大方;教师为你的进步感到快乐，感到傲慢，盼望你下学期表现更好，进步更大。 8. 你是一个活泼得意的小精灵，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着得意的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理力量有了较大的进步，能穿脱简洁的衣裤，能积极参与各项活动，盼望丞丞小朋友以后能好

10、好吃饭。告知你一个小隐秘：教师很想看你大口大口吃饭的样子，由于每种食物都有很多养分，为了身体能够长高长胖，做个不挑食的孩子，让身体长得棒棒的，这样就每天都能来上幼儿园了，好吗?本学期你进步好大!要是以后你的画再美丽一些，那就更好了。 9. 你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着害羞的笑容。虽然你平常言语很少，但小脑袋里却装满了才智。每当上课时，你会变得特别活泼，积极发言，跟寻常判若两人。对教师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理力量有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是文熙吃饭还是慢了一点，要加油哦!盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了! 10. 你是一个

11、诚恳厚道的孩子，爱劳动讲卫生。能敬重教师关怀同伴，乐于为集体做事，上课能仔细听讲，但发言不够积极，动手力量有待进一步提高，教师盼望你能大胆地在集风光前发言，做个自信英勇的孩子，争取更大的进步。 11. 你是一个稳重懂事的小女孩。你爱帮忙别的小朋友，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，教师为你感到快乐，但你在集风光前大胆发言不够积极。盼望佳惠小朋友以后多熬炼胆识，教师期盼着你取得更大的进步。 12. 你是个活泼得意的小姑娘，你待人热忱，脸上总带着绚烂的笑容，你的舞姿特别美丽，大家都特别想看你跳舞，本学期对画画进步也较快，并能积极的参与幼儿园的各项活动，学习积极性较高，上课也能积极举手

12、大胆发言了;盼望你今后能严格要求自己，课堂上不任凭和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。 13. 你是一个热忱活泼的小男孩。爱帮忙别的小朋友，对教师有礼貌，吃饭不挑食不偏食，生活自理力量强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。盼望炜豪小朋友升入大班后改掉缺点，做个守纪律爱学习的好孩子。 14. 你是一个活泼得意的小男孩。你主动帮忙班级做值日生工作，做事情仔细，对教师有礼貌，积极参与体育熬炼，本学期上课有时能仔细听讲，但坚持性差，需要教师不断催促，午睡较难入睡。盼望伟伟小朋友以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。 15. 你是个聪慧活泼得意的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活泼，积极动脑踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋特别敏捷;语言表达力量也较强，常常抢着上来为大家讲故事;盼望你进入大班后加强小手的熬炼，让你的小手变得更敏捷，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧!