幼儿园放假假期安全教育教案7篇.doc

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1、 幼儿园放假假期安全教育教案7篇（） 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师

2、小结。 2、争论，“消失了火情，该怎么办?”“现在天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电 话。 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打

3、119电 话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 争论：用扇子扇，是不是的方法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 5、怎样避开火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿争论答复。 小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道

4、还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小朋友，好吗? 幼儿园放假假期安全教育教案篇2 教学目标： 1、培育孩子友好相处、相互礼让的好品质。 2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、加强幼儿的安全意识。 教学预备： 1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。 2、乐曲滑滑梯 教学过程： 1、沟通教学： 幼儿教师组织孩子沟通：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。 2、观赏乐曲 幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫滑滑梯

5、，请孩子观赏并尝试学着跟唱K曲。 3、提问孩子理解歌词 乐曲滑滑梯里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤简单将孩子_、磕伤。 4、探讨：孩子在何时还应留意排好队?为何? 幼儿教师启发孩子回想哪一些时候简单消失挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都简单_，发生意外损害。 幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，特别简单消失危急，亦是不礼貌的。 渗透方法： 在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体嬉戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。 爸爸妈妈们工作： 请孩子在生

6、活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展相互礼让、听从公共次序等的品德教育。 幼儿园放假假期安全教育教案篇3 设计意图 1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。 2、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。 3、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。 5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。 6、幼儿的自我爱护意识差。 活动目标 1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的力量。 4、体验

7、仿照嬉戏的欢乐。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备 真实案例卡在喉咙里的五角星，进餐时,肚子为什么疼，情景表演好吃的鱼; 图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗洁净的，每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 活动过程 一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。) 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住

8、院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。” 叙述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 5

9、、最终，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 6、医生对龙龙说了什么? 7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小朋友肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 二、引导幼儿争论 1、进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后争论：小朋友这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会

10、由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。 2、肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 争论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 观看图片： (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗洁净的食物。 提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街

11、上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 小结：小朋友吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦

12、鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。 三、嬉戏推断对错 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太

13、凉简单让胃宝宝难过的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。 四、操作活动 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，简单呛到。 2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论。 活动延长 1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。 2、每天严把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患毁灭在萌芽当中。 3、午睡上 床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。 4、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 5、一日生活中，教师肯定要仔细观看，

14、随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。 6、随机教给幼儿解决突发大事的方法。 幼儿园放假假期安全教育教案篇4 教学目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 3、培育幼儿手眼协调的力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学预备： 相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些

15、不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。 (1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在

16、水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。) 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。 幼儿园放假假期安全教育教案篇5 活动目标： 1.懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，了解一些预防春季传染病的简洁学问。 2.乐于承受预防接种，知道生病后应协作治疗，这样才能安康成长。 3.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。 4.进展观看、区分、归案的力量。 活动预备： 自备图片，内容分别为：水痘，腮腺炎，肝炎等传染病患儿。 活动过程： 一、教师叙述故事亮亮生病了。引起幼儿争论的兴趣。 1.导入：做接电话的样子! 师：你们知道教师接到了谁的电话

17、吗? 2.教师在和一个小朋友的妈妈通电话，她是打电话来跟教师请假的，说：今日_小朋友不来上幼儿园了。她妈妈告知我说：“_生水痘了，不能上幼儿园了，要不然会传染给其他小朋友的。”我说：“好的，请你告知_小朋友要好好治病，快快来上幼儿园。” 二、教师提问并于幼儿一起争论。 1._小朋友为什么不能来上幼儿园呢? 师：水痘是什么样子的病，对我们的身体有什么危害?出示水痘患儿的图片，向幼儿介绍，使幼儿知道水痘疾病的危害，并了解水痘是会传染给别人，所以_不能来上幼儿园。 2.你还知道哪些病也像水痘一样会传染给其他人吗?出示传染病患儿的图片，向幼儿介绍传染病对我们身体安康的危害。 3.请小朋友来说说传染病的

18、危害! 4.教师小结：得了传染病人会感到不舒适，没有精神，很苦痛，假如得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤特别的难看! 5.那得了水痘和其他的传染病，应当怎么办呢?使幼儿知道生病了不要可怕，要听医生和爸爸妈妈的话，英勇地打针和吃药，承受治疗，这样就会很快好起来。 6.怎样才能不得水痘和其它传染病呢?让幼儿通过争论知道一些预防春季传染病的简洁学问，知道不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能英勇地按时进展接种，养成良好的卫生习惯(饭前便后要洗手，不咬手指)，这样我们就不会生病苦痛了!身体就能棒棒的! 师：谁知道怎样才不会得传染病?应当怎样做? 三、教育幼儿懂得关系生病

19、的小朋友!这样他的病就可以很快的好起来! 1._小朋友生病了，我们应当关怀他，你们想跟他说些什么话?你们想告知他什么?让_小朋友的病快一点的好起来呢? 2.把小朋友把自己想说话说出来，教师帮你们记起来，一起告知_小朋友!(引导幼儿大胆的说)。 幼儿园放假假期安全教育教案篇6 一、欢乐活动目标： 1、知道安全设施有哪些，了解其对人类的帮忙。 2、教育幼儿不玩弄危急性物品。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 二、欢乐活动预备：各种安全设施的图片，嬉戏场景、道具。 三、欢乐活动过程： 1、欢乐激发：观看几种生活中比拟常见的标志，了解其作用。 2

20、、欢乐认知： 、请幼儿观看生活中比拟常见的几种安全设施，并绽开争论。 、介绍各种安全设施的用途：地道、天桥、航标、灯塔、照明设备、防水设施、护栏、标志等等。 、提问幼儿会在哪里看到这些设施?了解它们的功能。 、幼儿争论：哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。 、争论不能够玩弄哪些危急性的物品。 3、欢乐获益： 、通过争论，孩子么知道安全设施有哪些，并了解其对人类的帮忙。 、孩子们知道不能玩弄危急性物品。 4、欢乐拓展：情景表演在公路上。请幼儿扮演小汽车和行人，嬉戏过程要求幼儿能够根据自己所扮演的角色选择安全设施。 幼儿园放假假期安全教育教案篇7 活动目标 1、培育幼儿在室内玩的安全意识。 2、学

21、会在室内玩耍时爱护自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要留意的安全常识 活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素 活动预备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 教师事先录好小朋友自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。 活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。 教师说：小朋友刚刚玩的高不快乐?教师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么? 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 教师提问： 这段录像是在什么地方录的? 被录像的这几个小朋友做的好不好?

22、 哪些地方做的不好? 他这样做会发生什么事? 应当怎么做? 从幼儿应当怎么做?这个问题的答复状况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进展比拟。 教师提问： 看了这段录像，你感觉怎么样? 小朋友应当向哪些小朋友学习呢? 5、争论小结室内活动时要留意的安全事项 走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒; 洗手时不能把水弄到地上，会滑倒; 上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤; 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友; 上 床和下床时都要当心，要抓稳; 小钉子，不能碰，会扎手; 电线插头不能动，会触电; 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手; 使用小剪刀姿态要正确。