幼儿园教研活动领导讲话稿.docx

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1、 幼儿园教研活动领导讲话稿 首先，感谢幼儿园各位领导，各位教师的热忱接待，香甜的水果渗透着幼儿园各位教师的心血与汗水，我代表我自己真诚的对幼儿园的教师说声：你们辛苦了！你们才是一个孩子成长途中的第一个启蒙教师，你们的真诚付出牢牢地印在孩子们的记忆中，印在社会的日记里，印在科学进展的首页中。 其次，本人得作自我检讨： 本人不是什么专业学校打造出来的，更谈不上什么专业水平，各位领导赐予了我的时机能坐在这五彩缤纷的幼儿园的会议室，真的很快乐，也很感动，更是圆满，由于我实在没有资格谈论幼儿教育的理念，假如说的不妥敬请各位领导，各位教师给以批判指证，我感谢不荆 儿童是祖国的花朵，民族的盼望，每个家庭都“

2、望子成龙”“望女成凤”但是又如何使孩子长大后成为社会所需，家长所需就个人谈点浅薄的见解： 本人现在正是一年级，孩子们刚从幼儿园跨入小学，要承受小学所规定的学习任务，有任务就有纪律约束，有小学生守则标准化的行为习惯，基于此种教育连接，幼儿学前教育中德育明显显示出来了。现在孩子大多是独生子女，假如家庭与学校协作不好的话，会给孩子造成误区，也给幼儿教带来不利，因此，本人认为，首先家庭教育与幼儿教育（包括学校教育）多作沟通，相互协作。 幼儿好比一张白纸，有极强的可塑性，可以画成一幅漂亮的图画，也可以变成一张废纸，长大之后有可能是国家的栋梁，也有可能是极为一般的寻常人，我个人谈不上为人之师，但确定是为人

3、之母，我认为只要孩子长大后能有益于社会，就说明我们的教育是有成效的。 在培育孩子德，智，体全面民展的同时，最重要的是把德育放在首位，由于幼儿阶段的认知程度极低，对世界的一切事物，尚在刚刚接触，对做人的行为准则是一无所知的，基于此种阶段，还必需由我们成人主要是由家长和教师，对其进展教育，进展指导和帮忙，使孩子能有辩别是非力量，逐步树立起正确的世界观，一个身体安康又聪慧才智的人，假如没有安康的思想，也是心灵扭曲的人，那对社会的危害更大，所以家长和教师的言行举止潜移默化的成为孩子的表率。 幼儿园教师扮演的是双重角色“代理母亲”“启蒙教师”既要施之以教，又要赐予孩子慈母般的爱，打造和孩子的亲和力，使孩

4、子喜爱来学校，但是犹如一张白纸的孩子，他们的喜，怒哀乐又直接写在脸上，这就需要教师细心观看，去关注，否则就会给幼小的心灵造成障碍不喜爱学校，依据这一年段的孩子，我认为学多少文化学问，多熟悉几个字，并非重要，玩是孩子的天性之一，多组织活动，故事，嬉戏，儿歌等。寓教于乐，在玩中把学问和人生哲理融入其中，培育学习兴趣，激发潜能，古板识字对于“三分钟不稳定的孩子”适得其反，有句名言：儿童初期萌芽是尤其珍贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的根本习惯，能确定后来力量的趋向杜威。这无不说明幼儿学前启蒙的重要性，同时也给我们的幼儿教育者提出了更困难的思索与课题。 例，我班出名学生是男孩，一天幼儿园

5、都没读，现在进展很好，成绩不错，听家长介绍，在家不教什么字，数数都不教，让他玩，只是教他有礼貌，做事要仔细，这说明幼儿园教孩子多少文化不重要，孩子到了肯定的年段自然成，。儿童成长早期干预和智力开发，对人一生的成长进展具有重大意义这是举世公认的，勿庸置疑的，什么样的教育方式效益更高，如何开展教育引导这是见仁见智的，就本人认为在幼儿园教育中必需处理好园内，园外家庭教育，学校教育有机结合，保持全都性，整体性，给幼儿供应明晰科学的成长途径，因此，父母，孩子共同参与活动是沟通和连结家庭教育与幼儿教育的纽带，是吸纳家庭成员参加对孩子教育活动，也是幼儿园了解幼儿家庭状况的重要途径，我个人认为纯学问性，机械的

6、书面训练作业对科技进展中的幼儿不太适合，但对于中国的教育也无可奈何，例，一位公认的天才孩子最终进了疯人院，这就是中国的教育“望子成龙”。 总之，对于学前教育的功能及其教育方式要有一个冷静科学的熟悉，学前教育是一门科学，是一门学问，既需要进展学理讨论，更需要进展实践验证宽容，善待。 幼儿园教研活动领导讲话稿2 敬重的各位领导、姐妹们： 大家下午好！ 人生有许多的第一次，上次我站在这里第一次竞聘班主任的职位，这次我又站在这里第一次竞聘幼儿园教研组长的职位。心里有些许的紧急和感动，究竟这个职位对于我来说是有肯定的挑战的。首先由衷的感谢各位领导的信任与培育，给我这样一次时机参与竞争上岗。下面我就把自己

7、竞争教研副组长的一些优势和想法，向各位领导和教师们汇报一下。 首先，自身拥有的工作阅历。 在这么多年的幼教工作中，我积存了丰富的工作阅历。以前由于领导的信任，我也有幸做了两年的教研副组长，所以对于这个职务应当说也稍稍有点阅历了吧！信任对我连续担当会有一点的帮忙！ 其次，我将给自己不断充电。 我会注意加强理论学习，不断汲取新的教育理论，准时更新教育观念。在先于教师把握正确的教育思想和观念的根底上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮忙教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和熟悉，引导教师将新的教育思想和观念落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。 第三、我会严密团结组内成员。 幼儿园是一个大家庭，而教研组就是一个小家庭，我们要严密团结在一起，教研组的事情要大家一起商议，虚心真诚地听取组内教师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮忙、相互理解的人际关系，我信任每一位教师都有自己无穷的潜力，让她们发觉自己的特长，争取表现的时机。只有大家齐心协力才能让教研组布满朝气布满激情。