幼儿园数学教研组教研工作总结（8篇）.docx

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1、 幼儿园数学教研组教研工作总结（通用8篇）幼儿园数学教研组教研工作总结 篇1 一、活动概况 数学教研组是本学期区刚刚成立的，考虑到各幼儿园的数学教材、教师的年龄层次、教学阅历以及对数学教学的认知各异，所以本学期，数学组的研讨内容是“在了解幼儿园数学目标和内容的根底上，学习目标的制定和集体教学的开展。”重点是知道集体数学活动的根本构造，和操作材料的设计。在教学中关注幼儿的思维活动，准时更新教学策略，促进组员在数学教育教学领域的专业成长。 本学期共活动5次。头尾两次是在第五幼儿园，主要内容是沟通规划、总结以及学习了“幼儿园数学活动的内容和目标”。期中，分别在五幼、春晖、沿河几家幼儿园开展了三次观摩

2、研讨活动，感谢这三家幼儿园对我们教研活动赐予的支持。 二、回忆 1、理论学习 沈瑜教师分三次进展了理论微型讲座。通过ppt为教师们展现了幼儿园各年龄段数学教学的目标和内容。针对每项内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使教师们更易理解和把握，大家都觉得受益匪浅。 2、观摩研讨活动 本学期共进展了三次观摩研讨。首先感谢担当讨论课的几位教师，正是他们的英勇和努力，才让我们有时机学习研讨，并从中有所收获。 第一次观摩的是五幼唐蓉教师的中班活动7以内数目等量与不等量的分类和香山路幼儿园郇敏教师的小班活动小兔子的一家。这两节活动虽然都是分类活动，但一节是数量的分类，一节是物体特征的分类。两节活动让我们

3、分别感受到了数学活动分组操作和集中教学的优势。中班的活动中幼儿自由选择操作内容，既学习了新学问又满意了自主操作的愿望。小班的活动贯穿嬉戏情节，幼儿在教师的引导下学习了颜色的分类。整个活动过度自然，情趣盎然。孩子们的积极性很高。 其次次观摩的是五幼慎立莉教师的中班活动小熊请客和回民幼儿园王晓婷教师的小班活动感知4以内数量。这两节活动都是有关“数和量”的。其中，中班活动教师制作了白板课件，利用课件幼儿可以直接操作验证结果，既好玩又有用。小班的活动照旧以集中教学为主，孩子们在贴一贴、数一数、说一说的嬉戏过程中学习了手口全都点数4以内数量，并能说出总数。“糖果回家”的嬉戏稳固了幼儿按标记分类的力量。

4、第三次观摩的是双闸幼儿园迟雯倩教师的大班活动理解正方体的空间组合（数积木）和奥体艺术幼儿园徐谦教师的中班谁藏起来了。这两节活动都是有关“空间和形体”的。其中第一节大班活动，教师奇妙地利用了ppt课件，清楚地展现了被遮挡的正方体，帮忙幼儿轻松的理解了重难点。其次节活动虽然在选材上有些欠妥，但教师的活动组织有条有理，教态亲切和气，幼儿参加度高，课堂教学效果较好。 每次观摩完毕后，教师们分组对活动进展了评析。大家各抒己见，在思维的碰撞中更清楚了数学活动设计和组织的本质，那就是关注孩子的进展。总之，观摩活动让大家收获颇多。 三、收获 1、供应了“规律关系”、“数和量”及“空间和形体”三局部的活动案例6

5、节，为同区姐妹们供应了可供参考的数序教学资源。 2、通过执教教师的设计思想和活动反思及听课教师的观摩评析，教师们对幼儿园的数学教学更加自信了。知道了数学教学目标的制定、活动的构造形式以及操作活动的设计等。 3、通过观摩争论，教师们对一些数学概念更加清楚，例如：分类、排序和排列、模式等。 四、展望 通过本学期的活动，组员也渐渐熟识起来。本着“我参加我成长”的宗旨，下学期，我们征集了全体组员的建议，将在以下几个方面开展活动。 1、加强理论学习。通过微型讲座或推举书籍的方式进展理论培训。推举幼儿园数学教育和给幼儿教师的101条建议数学教育两本书，帮忙教师系统地学习幼儿数学教育的根本理论、目标内容、活

6、动设计与组织及各局部的概念能，结合实际反思教学行为。 2、研讨数学集体教学之后的区域延长如何开展（如：区域的内容设置、操作材料的设计制作、区域的指导等）。 3、观看市组教师上课的视频，就教学过程的组织进展研讨。 幼儿园数学教研组教研工作总结 篇2 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心安排下，我们数学教研组组织教师进取地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念。 以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，

7、加强我组教师对20xx版小学数学课程标准）的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20xx版小学数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课规划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组教师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。 二、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂。 1、校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动

8、。 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由依据必需比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。 2、青蓝工程师徒结对。 结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以阅历带动活力，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师快速成长。经过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻教师的业务水平。 加强对青年教师的培育和提高，为青年教师的进展制造环境，给中青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，经过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青

9、年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 三、做新型的创新教师蹲下来、俯下身子搞教研 1、组建工程组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建立三个工程组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成工程组，一学年调整更换一次。我们数学工程组：低年级数学组：胡国静、王小红；中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。 2、开展小课题研讨：每个工程组确定一个讨论专题，开展行动讨论，20xx年12月24日学校胜利召开小课题开题汇报会，会上教师沟通讨论设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小

10、课题是：我的错我来改的建立和有效使用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 1、仔细落实团体备课制度。本学期我们连续实行团体备课，仔细落实团体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据我校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加团体研讨，依据学生实际情景和自我的教学风格进展共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅仅备出书中仅有的资料，并且要制造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不一样学习需

11、要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，经过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自我的课堂教学水平。 3、进一步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，坚持作业本干净，书

12、写标准，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情景进展量化积分。 4、本学期教师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。 5、组织进展了教学教研活动，远程研修给我们供应更好的学习时机，在我们组三次打磨王艳慧教师的两三位数乘一位数的估算和张亮教师执教的两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。经过研修，我们组内教师的学习进取性很高，并且有必需的收获。提升了教师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，教师收获了幸福！ 五、存在的缺乏和需要进一步加强和提

13、高的几点。 1、积极参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主公平的教学气氛，赐予学生的创新本领和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 4、进一步培育学生的改错学习习惯。 总之，让每一位教师在数学课堂上，都有不一样程度的提高，让每一个学生在数学学习方面都取得了提高，这是我们数学教研组对每位教师的期盼。 幼儿园数学教研组教研工作总结 篇3 随着新春的马上到来，一学期的教学教研工作马上接近尾声。回忆一学期的教学教研工作，我们四年级数

14、学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践本领为重心的素养教育。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，进取探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。经过一学期的学习、进修、研讨教师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下： 一、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏必需理论作指导，而实践阅历仅有上升到必需的理论高度，用必需理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一情景，本学期每次活动中留必需的时

15、间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习资料、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了学生终生进展的教学策略等等。经过学习，教师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强学习，使教师们进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。 二、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领

16、悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛教师执教的应用题一课，毛教师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全员参加，注意进展学生的思维，培育本领和方法指导。再如数学广角一课，教师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数

17、学新课程理念。固然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问如何进展小组合作学习如何在运用新理念进展教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 三、借助团体的力气，搞好团体备课和课题讨论 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的团体备课规划，经过团体备课这一形式，加强了教师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。 为了加强了同伴互助。我们在组内进展合作教学，使组内具有不一样才智、水平、学问构造、熟悉风格的成员相互启发、相互补充，实现思维才智上的沟通与碰撞，从而到达一种“默契”，构成了巨大合力。所以在教学中，教

18、师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，制造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组教师共听课150余节次，平均每人听课到达15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后沟通。听公开课5节，每次课后都进展扎实有效地说课、评课活动。组内成员还帮助青年教师备好详案，并能准时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动准时公布到网络，与大家共享。 四、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；

19、有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。 我们教研组还在教师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖教师写的数学小记、张英教师的编数学小报活动。让孩子们用数学的眼光看世界，鼓舞孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的资料能够是本周学习资料的复习，能够是生活中的数学问题，能够是数学小故事，也能够是趣题求解。真正表达了数学来源于生活，又回归于生活。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 幼儿园数学教研组教研工作总结 篇4 经过这一学期的教研工作

20、，在学校领导的统一组织下，在全组教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，并也取得了肯定的成绩。现将本学期教研工作总结如下： 在学校领导及教育处的支持下，本人依据教研规划结合本组教师实际，开展了本学期的教研活动。对教学工作有了肯定的促进与改善，教师对教研工作也有了深一层的熟悉理解。组织教师争论教学工作，同教师们争论从什么地方入手开展工作会对教学有所提高，有助于大家对教育教学业务水平的提高有所帮忙。现完成了本学期的教研工作，同时也取得了肯定的成绩，教师们也在教研活动中表现积极，仔细参加很好地协作教研活动的开展。 在听课方面，教师们进展了相互听课。从而得到了相互之间有一个沟通平台，相互促进，在评课

21、上教师们也提出较实际的问题，便于教育教学的提高，在上课方面，瞿敏教师作了公开课教学，她预备充分，教学方法，程序合理，以高度的热忱上好公开课，受到教师们的好评，对教学也有很大的促进作用在今后的教研工作多作公开课，优质课，示范课教学，让教师们的”一个很好的沟通平台。 在进行教研专刊方面，教师们仔细对待，尽最大努力地发挥自己的力量，并对专刊提出一些合理化的建意，同时也取得了很好的效果。在教学教讨方面，教师们更是各尽所能，充分发挥自己业务学问水平，教学研讨中教师充分发挥自己的观点。共同讨论，探讨问题，发觉问题，解决问题，相互协作，相互促进，共同提高，以高效，便捷的教学手段应用于教学，提高教育教学质量，

22、加强自身业务素养的提高。不断提高学问水平，让教师们有一个相互学习，相互促进，相互了解，沟通的平台，不断提高我校数学教学改革，教学质量，多样化的教学模式，从而提高教学质量 。 幼儿园数学教研组教研工作总结 篇5 本学期我担当四年级的数学教研工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的根底上，深入讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，熟悉自己的缺乏，找出自己与优秀教师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多

23、珍贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的数学教研工作作如下的回忆与总结： 一、思想政治表现。 我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己仔细阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建立我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听播送，了解国内外大事，以糊涂的头脑对待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提示自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 作为凌河小学的一名教师，我喜爱学校，喜爱学生，时刻以小仆人的身份关怀学校的进展，帮助学校，为凌河小学美妙的明天出谋献策，尽

24、自己的力量做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮忙同事，不早退不迟到，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 二、教育教学工作。 1、我仔细备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的共性差异，寻求最正确的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学习的仆人，新课程提倡教师要转换教学角色，由教师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都

25、有自己的共性特点，每个学生的承受力量都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的共性差异，即备教材又备学生，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们渐渐对数学学习布满兴趣，向40分钟要质。经过一个学期的努力，学生们的数学力量，素养及数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。 数学是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之

26、下，要教好数学，就要让学生宠爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生承受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，由于只有数学水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。 由于数学的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是

27、有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 3、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。 作为马上毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向

28、不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，实行对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试

29、，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作力量也有了比拟明显的提高。数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 三、教育思想 为了提高本人

30、自身的素养和教育教学力量，我积极参与各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多珍贵的教育教学阅历。利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还准时了解学生们的各种动态，积极地与科任教师和家长取得联系，对孩子进展思想教育，共同讨论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 幼儿园数学教研组教研工作总结 篇6 一、指导思想。 本学期我按着数学的教研工作将以“如何进展有效的课堂提问？”为主线，“提高数学计算力量”和“培育孩子解决应用题的力量”为辅线，以课例讨论为抓手，开展扎实有效的讨论工作，以

31、解决课堂的实际问题。促进自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地进展，为学生的终身可持续性进展奠定良好的根底。特殊是应用题的教学中，培育学生分析、理解力量。 二、主要工作。 1、把教学大纲里规定的学生应当把握的学问点都讲授给学生。 2、在教学中提高自己的教学水平，努力做到让学生在“玩中学”、“学中玩”。 3、强调计算题的正确率，让学生养成做题仔细的好习惯。 4、重点培育学生仔细审题的力量，能提高解决应用题的力量。主要是讲授了解方程的思路，让学生从仔细审题中找出应用题的数量关系，从而提高解决应用题的力量。 5

32、、好好完成教案的辅备局部，准时填写课后反思。上课之前仔细备学生、备教材、备教师，能提高课堂的实效性，课下准时写课后反思提高自己的业务水平，准时的把握学生学习的状况。 6、读一些教育刊物，努力探究养成学生仔细听讲、仔细做题的有效途径。 7、读一些能提高自身素养的教育专著，仔细做业务笔记。 三、工作中缺乏。 1、由于教一年级和四年级两个班的关系，有时候作业没有准时批改，没有做到当天的作业当天改的规划。 2、有时候对自己要求太放松，没有很好的提高自己的业务水平。 3、有一些学生开头消失学习倦怠，家庭作业不爱完成，对这些学生没有做好思想工作。 四、实行措施。 1、下学期要做好学生的思想工作，让那些不爱

33、完成家庭作业的学生改掉坏习惯。 2、下学期要努力抽出时间批改作业，学生不太会的题要准时给他们讲，否则会越积越多，让学生失去对数学的学习兴趣。 3、这个学期读的书还不太多，下学期要多读一些教育专著，提高自己的业务水平。 4、多听一些别人的课，实行别人的优点，弥补自己的缺点，对每件事都要仔细对待。 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 幼儿园数学教研组教研工作总结 篇7 本学期陶桥小学数学教研坚持以数

34、学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式，顺当的完成。忙劳碌碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，教研坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎

35、实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学教师都上了1节公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。 2、学校组织公开课教研活动和课堂教学展现课。在陶桥小学的教研活动中，李慧教师结合自己平常的教学，

36、找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分表达。教师们在仔细听课、评课活动的开展，使教师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教研规划，各组员制定了数学学科教学规划。 2、组织开展了全体教师的公开课教学活动，每位教师均上一节公开课，并进展听课、研讨。 3、进展了期中、期末三次教学常规检查。 4、组织进展了全校的数学期中检测总结工作。 5、组织、指导期末复习，进展期末考试总结。 四、存在的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合

37、，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 幼儿园数学教研组教研工作总结 篇8 时间过得真快，一学期的工作又将完毕了。一学期来，在校领导的正确领导下，坚持教育、教学理论的学习，积极参与和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，在连续推动我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学

38、的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，取得了肯定的效果。回忆一学期的工作，总结如下： 一、加强理论学习、提高理论水平。 当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我每位教师必需重新思索的问题。开学初积极参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的教育教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。对新

39、课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、改良教学手段，提高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，依据学校和教育处的安排，制定好这一学期的教学规划，并按规划仔细开展好教学工作。在备课时，能仔细钻研教材，力求表达新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡构造化教案、共性化设计，细心备课，针对学生实际，面对全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我

40、们采纳多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培育学习数学的兴趣，鼓励学生思维，始终坚持课堂教学“六仔细”。结合当前课改，仔细地不断探究、自主实践摸索着进展课改的尝试。更注意对教材、教学的学习和思考。努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问和技能。教学工作中，能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进展个别辅导，效果比拟明显。能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。 三、积极

41、参与和开展教研教改活动 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们教研组仔细组织学习了“数学新课程标准”，“数学教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，要求每位教师自己订阅一份数学教学杂志。提高自己的数学修养，是完成教育教学任务的关键已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细讨论学生现状，制定教学规划。 虽然在这个学期，我做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，对公开课中教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，特

42、殊是多媒体的使用还存在很大的困难。教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求等还没有作到仔细的评价。教学阅历的总结还是停留在初级阶段，教育教学的力量还存在缺乏之处。在整个学校数学成绩相对处在下游。要想转变这个现状，还要连续努力，不断进取。 总的来看，取得了肯定的成绩，但也存在着缺乏，教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”之间的冲突。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利，同时进一步做好常规工作，努力提高数学教学成绩，把新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。