幼儿园元宵节活动教案范文2023年.docx

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1、 幼儿园元宵节活动教案优秀范文2023年 农历正月十五元宵节，是中国传统节日之一。元宵节始于2023多年前的秦朝。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。 【活动目的】 1、初步了解元宵节的民风民俗。 2、赏识花灯，感受花灯的美。 3、情愿参与活动，感受节日的欢快。 【活动预备】 阅历预备： 请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关学问。 物质预备： 有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语假设干。 环境预备：收集各种花灯，布置灯展。 【活动过程】 1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。 2、引导幼儿参观灯展，说一说：最宠爱那盏花灯?为什么?花灯美在

2、哪儿? 3、赏识儿歌做彩灯，闹元宵 4、猜灯谜。 出示事先预备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。 【小结】 每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要赏识花灯、猜灯谜，还要品一种美食-元宵。 幼儿园元宵节教案篇二 【活动目标】 1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2.感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢快的气氛和对节日的宠爱之情。 【活动预备】 1.“元宵节的来历”视频 ; 2、预备几个简洁的有关的谜语; 3 、彩泥每个幼儿一份; 4 、卖汤圆儿歌 。 【活动过程】 一.导入局部 教师对幼儿说：“今日啊，有几

3、个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?” 二.根本局部 1.生疏元宵节 幼儿观看动画片完毕后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节? 他们是怎样过节的? 都有什么活动? 教师请幼儿认真思考大胆答复以下问题，大胆说出自己的想法。 2.猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏 ”提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。 (2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，

4、高高挂，照得面前一片红。”(打一物灯笼) (4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物花灯) (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团聚饭)教师可以提示幼儿全家一起开欢快心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团聚饭，教师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开欢快心吃团聚饭。 3.做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿依据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4.唱儿歌卖汤圆 (1)教师教幼儿学会唱儿歌。 (2)依据歌词边唱表演动作。 【完毕局部】 教师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动完毕。 幼儿园元宵节教案篇三 目标： 1、

5、能乐观参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢快。 2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 预备： 1、拌好的馅、干米粉。 2、小盘子、大盘子。 3、幼儿自制花灯一盏。 4、猜灯谜谜面，悬挂操场。 5、发出邀请，家长参与。 过程： 1、介绍元宵节。 引导幼儿表达：我所知道的元宵节。 教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。 2、做元宵。 谈谈说说：我吃过的各种元宵。 介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中来回滚动，直到馅心四周粘满米粉。最终，把它放在手心搓圆即成。 幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把

6、握两人合作滚米粉的技能。 将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢快。在等待煮元宵的同时，玩花灯。 3、玩花灯。 幼儿提着花灯，同伴相互赏识，表达自己所拿的灯的名称及主要特点。 在敲锣打鼓的吵闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往。 4、家长带着幼儿猜灯谜。 5、品尝小元宵。 鼓舞幼儿有礼貌地邀请教师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的欢快。 6、领奖品。 幼儿园元宵节教案篇四 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同外形的包装盒，自制花灯。 2.情愿向别人介绍自制的花灯，体验成功的欢快。 3.知道与同伴合作使用操作材料。 活动预备： 1.利用废旧材料制作的花灯。 2.制作花灯的各类材料(各种外形的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。 活动过程： 1.赏识利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。 指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的? 2.观看桌上的操作材料，争论自制花灯的方法和规章。 指导语：桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?在选用材料时，要留意什么? 3.自选材料，制作花灯。(鼓舞幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。) 4.相互赏识、表达自制的花灯。