幼儿园大班体育教案六篇.docx

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1、 幼儿园大班体育教案集锦六篇幼儿园大班体育教案 篇1 时间隧道 【活动目标】 1、练习身爱护地爬行的动作，提高四肢协调力量。 2、萌发制造性思维和团队合作意识。 【活动预备】 1、各种各样的器械总共40件以上。 2、课前教师简洁预设4组一般组合。 【活动过程】 1、热身，教师带着幼儿在预设好的玩具之间跑步，并依据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿仿照教师快、慢、高、低及动作的变化。 2、动作练习。 (1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜爱的方法钻爬预设好的4组“时间隧道”。 (2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间

2、变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身爱护地爬行的动作，并鼓舞幼儿独立完成。 3、自主探究操作。 (1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时间隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以任凭和其他小组交换，但必需经过协商同意。 (2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危急的地方;其次是对幼儿在搭建过程中消失的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等状况，集体稍加争论并找出解决的方法，即：互助、合作和共享。 (3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时间隧道，体验自己的劳动成果。 (4)互换，幼儿交换组别进展活动，体验共享的欢乐。 (

3、5)搭建大隧道，全体幼儿一起将全部的玩具组合成一条长长的时间隧道，限时3分钟。 (6)欢快一起来，教师和全部幼儿一起，体验时间隧道的欢乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动嬉戏。 4、完毕整理活动。 (1)放松身体动作，小结幼儿活动状况。 (2)幼儿一起将全部玩具放回器材室，教师帮助。 幼儿园大班体育教案 篇2 活动目标 1、喜爱参加椅子嬉戏，体验一物多玩的欢乐。 2、练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡力量，增加动作的敏捷性。 3、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进展自我爱护。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自

4、己。 活动重难点： 练习跨、跳、爬、钻的力量，培育战胜困难的自信念。 敢于利用椅子，进展跨、跳的动作。 活动预备： 椅子人手一把。 活动过程 一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进展热身活动 1、听音乐，做椅子操。 师：小朋友，今日教师给大家带来一个好朋友，看看他是谁? 现在就跟着教师一起和椅子朋友动起来吧! 2、请幼儿探究椅子的玩法。 师：我们今日要来和椅子做嬉戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩? 小结：我们可以用椅子来做许多动作，玩许多嬉戏。 二、利用椅子进展平衡、跳的练习 1、上山下山嬉戏。 师：刚刚我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。 椅子变小山，在椅子上进

5、展平衡练习。 师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。 请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。 下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。 调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。 2、过小河嬉戏。 师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。 教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队，依次跳过小河) 将小河加宽，鼓舞幼儿进展尝试。 参加屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。 3、提椅子接力嬉戏。 小结：输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想方法。

6、三、放松活动 1、坐在小椅子上，听音乐做放松活动。 师：现在请小朋友搬起自己的椅子，排成一列火车，听音乐，闭上眼睛，渐渐呼气、吸气。 2、小结：我们以后要坚持运动，也要留意运动中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的时候肯定要留意安全，爱护好自己。 活动反思 从选材上比拟贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特殊喜爱玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于预备，且孩子很熟识的。 从活动目标的设定来说，比拟适合中班孩子的年龄特点。目标表述比拟精确。在活动中也三个目标也都较好地得到了表达。突出了活动的重点，突破了活动的难点。 从教学程序来看，

7、脉络很清楚，孩子们对于活动的把握从简洁到难，逐步增加活动难度，适合孩子的承受力量。整个活动比拟紧凑，环环相扣，过渡比拟自然。 幼儿园大班体育教案 篇3 活动目标： 1、感受乐曲的欢快与活泼，愿意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 2、学习传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏把握传帽的方法。 3、会相互合作及协作嬉戏，表达集体嬉戏的欢乐。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。 活动预备： 1音乐 帽子若干 2 大鼓 活动过程： 幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 1 向教师问好。 导语： 今日，来了

8、很多教师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好。(教师好)真实无声胜有声。 2 玩送帽子的嬉戏，用身体动作感受音乐节奏。 导语： 今日我想和你们玩帽子的嬉戏，现在帽子在我手里 ，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。 3 引导 幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 导语： 都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样子真美丽。你们知道刚刚跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜爱这段音乐吗?喜爱的小朋友举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快，跳动，剧烈)现在我们再来听一次这段音乐，听听这

9、段音乐在速度方面有些什么变化? 有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪慧。 4 听儿歌玩嬉戏， 学习围亲切的小圆圈。 导语： 来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?现在我又想请小朋友围一 个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫亲切的小圆圈。听儿歌做嬉戏：小朋友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲切的小圆圈。(反复做几次) 5 听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。 导语： 现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲切的小圆圈，会不会啊? 6 学

10、习玩传帽嬉戏 导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发觉现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的嬉戏吧。(传帽子，戴帽子越读越快) 7 听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏。 导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐快的音

11、乐。 (玩两次，增加几顶帽子) 8 完整的做传帽嬉戏。 导语：想不想完整的做嬉戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲切的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。 9 邀请教师玩传帽嬉戏。 导语：这么好玩的嬉戏邀请教师一起玩好吗?留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。 (邀请教师玩两次，不断增加帽子) 10 小结：今 今日我们学了一个什么嬉戏啊?回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和教师再见 活动反思： 此次音乐活动是创新的.，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满

12、趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 幼儿园大班体育教案 篇4 活动目标： 1、尝试在架空的竹梯上进展手脚爬，提高自身的协调力气。 2、能依据自身的力量，选择难度适合的材料进展活动。 3、能主动参加有挑战性的活动，并有肯定的自我爱护力量。 活动预备： 竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。 活动过程： 一、开头局部：“蚂蚁郊游操” 二、根本局部： 1、仿照蚂蚁的爬行。 2、练习在竹梯上爬行。 3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进展自我爱护。 4、嬉戏：蚂蚁搬家。 （1）请幼儿想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻碍爬行。 （2）介绍搬家路线，请幼儿依据自己的力量，选

13、择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯） （3）教师重点爱护在架空竹梯上爬行的幼儿。 三、完毕活动： 1、表扬幼儿的英勇，幼儿体验挑战带来的欢乐。 2、放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。 幼儿园大班体育教案 篇5 活动目标： 1、让幼儿初步把握肩上挥臂投准的根本方法，熬炼其手臂力气。 2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性和积极性，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 活动预备： 录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。 活动过程： 一、开头局部。 1、教师带着幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、

14、预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、根本局部。 1、投远活动。 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最正确方法。 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 在幼儿感知的根底上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。 幼儿集体徒手练习35次，教师留意观看加强个别指导。 请幼儿按最正确的投掷方法练习投纸飞机。 2、投准活动。 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？ 让幼儿到师生共同布置的。 幼儿园大班体育教案 篇6 活动目标： 1、幼儿探究绳子的多种玩法。 2、进展幼儿的平衡协调力量和制造性思维力量。 3

15、、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。 活动预备： 长绳短绳若干 活动过程： 一、开头局部：热身操。 二、根本局部： 1、导入小朋友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、自由玩绳： 教师带着幼儿随音乐自由玩绳，探究一人、两人和多个人玩绳的方法。 3、介绍玩法： （1）跳绳： 幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳。 （2）踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （3）走小路： 两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （4）走钢丝： 把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。 三、完毕局部： 1、小结。 2、放松活动。 活动反思： 兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动积极参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。充分表达了教师的主导作用和幼儿的主体地位。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。同时也培育了他们的合作精神。