幼儿园健康领域教研活动总结(8篇).docx

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1、 幼儿园健康领域教研活动总结(8篇)幼儿园安康领域教研活动总结篇一 第一树立明确的指导思想 一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动,安康教育的第一条件就是敬重主体、积极、制造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 其

2、次设计多样化的安康教育形式与途径 幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿安康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参加,并积极支持、帮忙家长提高教育力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的进展。在幼儿安康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,

3、而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓舞幼儿大胆、积极地参加活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。 第三实施相宜的教育方法 给幼儿自由选择、争论、合作的空间,让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体,熬炼意志。 本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序标准化;在加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质的同时让孩子拥有安康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育,避开了幼儿安全事故的发生;培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极协作保健教师作好各项体检工作;加强消毒工作,

4、杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率始终保持较高的水平,也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的根底。 幼儿园安康领域教研活动总结篇二 一、领导高度重视，心理安康教育工作熟悉到位，组织落实领导高度重视，心理安康教育工作熟悉到位，组织落实 1、熟悉到位：园领导熟悉到心理安康教育是全园工作的一局部，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是不断提高幼儿园办学质量的需要，是为孩子制造一个良好的成长环境的需要，是为孩子终生不断进步进展奠定良好的心理根底的需要。 2、组织落实：我园心理安康教育工作组织是严密的。园长亲自开展心理安康教育工作，副园长直接负责

5、全园的安康教育，各年级组的组长详细负责组织实施。 3、幼儿园将心理安康教育纳入园所规划中，不管是学年还是学期工作规划都将心理安康教育例为学校重点工作之一。而且，心理安康教育工作每学期要制定单独规划，进展总结。 二、培育师资，做到心理安康教育人员落实培育师资，做到心理安康教育人员落实 幼儿园从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名教师参与区心理安康教育培训。并在教师中开展了心理安康教育学问的普及工作。 以心理教育理论学问的学习为重点，聘请了心理教育专家任我园的心理教育参谋;屡次请专家进园进展心理教育学问讲座和心理教育工作辅导，促使全体教师不断提高心理教育的水平和力量。我们还安排了全体教师收听、收看

6、北师大心理安康教育与讨论所王文娟教师的报告日常教学中渗透心理安康教育丁容教师、如何开展心理安康教育的报告、北师大董奇教授的屡次有关怀理安康教育的报告、伍芳辉教授敬重心理安康教育报告等等。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理安康教育的意识和开展心理安康教育的力量。 三、利用家长学校，做到家园同教育利用家长学校，我们利用家长学校对家长开展家庭心理安康教育指导，使幼儿园心理安康教育在家庭中得到延长。孩子进展心理测试后，我们将家长请到幼儿园，请有关专家向家进步行状况反应，让家长了解孩子心理特点，分析优势和缺乏，并和心理教师交换意见，共同制定帮忙孩子完善心理品质的措施，提高孩子

7、的心理素养。举办家长心理安康教育专题讲座，如：如何对待孩子的逆反心理、如何帮忙孩子克制考试焦虑现象、考生家长的心理调整、心理测试反应报告等，教给家长一些常用的家庭心理安康教育的方法，使家庭教育更贴近孩子的心理，通过讲座还使家长了解了幼儿园心理安康教育的状况。 心理安康教育工作正在受到人们的重视，我们在这方面的阅历还不够丰富，为了不断提高心理安康教育的水平，在今后的工作中我们将连续带着教师多学、多听专家的心理教育报告、书籍，努力将孩子培育成身心安康的人。 幼儿园安康领域教研活动总结篇三 一、领导高度重视，心理安康教育工作熟悉到位，组织落实领导高度重视，心理安康教育工作熟悉到位，组织落实 1、熟悉

8、到位：园领导熟悉到心理安康教育是全园工作的一局部，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是不断提高幼儿园办学质量的需要，是为孩子制造一个良好的成长环境的需要，是为孩子终生不断进步进展奠定良好的心理根底的需要。 2、组织落实：我园心理安康教育工作组织是严密的。园长亲自开展心理安康教育工作，副园长直接负责全园的安康教育，各年级组的组长详细负责组织实施。 3、幼儿园将心理安康教育纳入园所规划中，不管是学年还是学期工作规划都将心理安康教育例为学校重点工作之一。而且，心理安康教育工作每学期要制定单独规划，进展总结。 二、培育师资，做到心理安康教育人员落实培育师资，做到心理安康教育人员落实 幼儿园从普及入手

9、，重点培育骨干，先后派出多名教师参与区心理安康教育培训。并在教师中开展了心理安康教育学问的普及工作。 以心理教育理论学问的学习为重点，聘请了心理教育专家任我园的心理教育参谋;屡次请专家进园进展心理教育学问讲座和心理教育工作辅导，促使全体教师不断提高心理教育的水平和力量。我们还安排了全体教师收听、收看北师大心理安康教育与讨论所王文娟教师的报告日常教学中渗透心理安康教育丁容教师、如何开展心理安康教育的报告、北师大董奇教授的屡次有关怀理安康教育的报告、伍芳辉教授敬重心理安康教育报告等等。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理安康教育的意识和开展心理安康教育的力量。 三、利用家

10、长学校，做到家园同教育利用家长学校，我们利用家长学校对家长开展家庭心理安康教育指导，使幼儿园心理安康教育在家庭中得到延长。孩子进展心理测试后，我们将家长请到幼儿园，请有关专家向家进步行状况反应，让家长了解孩子心理特点，分析优势和缺乏，并和心理教师交换意见，共同制定帮忙孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素养。举办家长心理安康教育专题讲座，如：如何对待孩子的逆反心理、如何帮忙孩子克制考试焦虑现象、考生家长的心理调整、心理测试反应报告等，教给家长一些常用的家庭心理安康教育的方法，使家庭教育更贴近孩子的心理，通过讲座还使家长了解了幼儿园心理安康教育的状况。 心理安康教育工作正在受到人们的重视，我们

11、在这方面的阅历还不够丰富，为了不断提高心理安康教育的水平，在今后的工作中我们将连续带着教师多学、多听专家的心理教育报告、书籍，努力将孩子培育成身心安康的人。 幼儿园安康领域教研活动总结篇四 近期我们学习了园长给我们发的关于集体活动的有效性的一些资料，我仔细阅读了几篇文章，并经行了讨论、分析，其中的教育活动方法和我们日常的教学阅历相像，我还有许多缺乏的地方，现总结如下： 一、集体教学中应留意的问题 1、教学目标的制定的有效性、目的性要明确 教学目标是一个教学活动毕竟要教孩子学习什么，获得什么，它对整个教学活动过程具有导向作用，引领着教学过程顺当开展。集体教学活动中，教学目标始终处于核心位置。它既

12、是教学设计的动身点，也是它的终点;既是选择教学内容的依据，也是教学活动评价的标准。然而，在教学实践中，教学目标的落实却并未引起真正的重视。记得刚开学时，我依据班内孩子年龄特点，兴趣爱好等特点，制定了“好玩的情景油画棒涂色”这一活动，刚开头周目标先教孩子熟悉过渡色好朋友，如：红橙黄好朋友、深蓝浅蓝白好朋友、深绿浅绿好朋友、深咖啡浅咖啡土黄好朋友，然后说一说儿歌颜色好朋友这样孩子就轻松记住了。再接下来画简洁的太阳、大树练习涂过渡色，接下来的月目标讲绘本故事，画绘本故事涂色，增加了孩子绘画涂色的兴趣。目标由简到难，逐步实施!目标的重要性显而易见啊! 2、教具的有效使用和活动材料投放的层次性、多样性

13、在以前的集体教学活动中，细心为孩子们预备的教具有时孩子们并不太喜爱，反而一个小小的纸偶吸引了全部的孩子，这就是说我们在预备教具时应考虑孩子年龄特点，最近的的进展兴趣是什么?等等，从孩子的角度来设计教具，让教具发挥出它的作用。在绘本活动手撕画田鼠阿佛中，我为孩子们预备了彩色的报纸、手工纸和黑白的报纸，孩子们有的用手工纸做月亮有的用彩色报纸做田鼠、有的用黑白报纸做田鼠，还有用绿色做大树等等，孩子们依据自己的想法设计了不一样的撕画内容，孩子在选择材料上有了多样的时机。 3、教学活动中教师的有效性提问与回应技巧 在教学中避开机械式提问，要依据幼儿年龄的特点，按层次提问，适时追问。 备课时要细心预设提问

14、，要精确把握目标的指向性，从幼儿的实际动身，有针对性地提出不同深度的问题：对承受力量强的幼儿可合理“提高”，使其获得更多的学问阅历;对承受力量一般的幼儿可逐步“升级”，调动其学习积极性;对相对力量比拟弱的幼儿可适当“降低”，以帮忙其恢复自信，提高学习兴趣。并适时地对他们追问，使孩子的思维更积极化。提问要具有开放性，使幼儿积极思索、充分想象。在艺术活动小雪花中，我提问的“小雪花从天上飞来，他会落到哪呢?”段宇潇说：“它会落到高山上”我积极回应“给大山穿上了羽绒服”蛋蛋说“它会落到麦子上”我说“小雪花给麦子盖上了棉被，让麦子度过严寒的冬天”，谁还有不一样的答复?孩子们一听积极动脑筋思索回答下列问题

15、，在这短短的对话中，开放性的提问让孩子更喜爱回答下列问题积极思索，同时还翻开了思维的想象力。 4、集体教学活动中环节的递进和渗透 教学规划中肯定要考虑到环节间的递进和渗透，也就是环环相扣，让整个的教学内容紧凑、合理。 二、今后对自己组织的集体活动应留意的地方 1、加强学习，多从视频中、专业书上阅读优秀后动的组织与设计，多向优秀教师的学习阅历，积极参与园外优秀活动的听课，总结阅历，学以致用! 2、时刻保持一颗上进的心!多参与一些教育专座讲坛，活到老学到老! 3、日常多看一些教育孩子的专业书籍，真正的从孩子角度动身，真正为孩子办实事。 幼儿园安康领域教研活动总结篇五 本学期我们中班组在教育活动中把

16、促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康进展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿安康教育的终极目标,纲要中对幼儿安康进展提出几点： 第一树立明确的指导思想 一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动,安康教育的第一条件就是敬重主体、积极、制造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必

17、要的规章相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 其次设计多样化的安康教育形式与途径 幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿安康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参加,并积极支持、帮忙家长提高教育力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进

18、幼儿的进展。在幼儿安康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓舞幼儿大胆、积极地参加活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。 第三实施相宜的教育方法 给幼儿自由选择、争论、合作的空间,让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体,熬炼意志。 本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序标准化;在加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质的同时让孩子拥有安康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育,避开了幼儿安全事故的发生;培育了幼儿良好的

19、生活习惯、卫生习惯;积极协作保健教师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率始终保持较高的水平,也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的根底。 幼儿园安康领域教研活动总结篇六 为了培育孩子学会珍惜别人的爱，懂得感恩，通过为亲人购置礼物激发孩子的感恩之情，同时在独立购物中提高合理消费力量，体会人民币在社会生活中的功能和作用，在感恩节降临之际，xx幼儿园大班年段组织开展了“超市购物表爱心”社会实践活动。 考虑到孩子们在第一次独立选购商品时能更有针对性，在教师的引导下，孩子们提前对家人作了侧面调查：送什么礼物?最需要什

20、么物品? 活动由家长为孩子供应两张五元人民币。来到超市，在教师的引导下，孩子们先认真观看了物品的摆放位置，了解了商品的价格等根本常识，然后自由结伴选择礼物。 本次活动不仅让孩子做了一回真正的小仆人，同时通过向亲人赠送自己亲自选择的礼物，增加了亲子间的关系，让孩子懂得了要从小感恩身边的亲人、教师。家长们也快乐地表示：这样的社会实践活动，是书本学问所无法赐予的，盼望能多组织。 幼儿园活动总结范文精选(五) 活动一：展现宣传活动。11月15日上午家长、小朋友在xx区文化公园进行了“与爱同行，感谢有你”大型公益宣传活动。活动中，孩子们预备了手语表演“感恩的心”，使我明白没有阳光，就没有暖和;没有水源，

21、就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心. 活动二：欢乐是一种心情，当你觉得欢乐时，你的活力就会绽放，阳光般笑容将浮出水面;欢乐是当一个人在追求目标时达成的抱负状态和内心喜悦的激情;欢乐是一个人对自己美妙生活的一次又一次的满意;欢乐是一种持续的状态。小朋友们细心为大家预备的舞蹈“欢乐你懂得”，“欢乐的零零后”，给大家带来欢乐好心情。 活动三：诗朗读感恩，小朋友们深情的朗读，感恩父母及家人、教师、朋友学会了感恩，学会了感谢。父母的哺育教师的教侮朋友的关怀帮忙，给我们供应安全的庇护和依靠，轻柔地话语让我们安康欢乐的成长。

22、活动四：“与爱同行，感谢有你”最终一环节，小朋友用稚嫩的双手传递爱心，大家的双手紧紧相邻，让五彩缤纷的颜色渲染美妙的童年。 孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 幼儿园安康领域教研活动总结篇七 当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正降临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进道外机关幼儿园时，心立刻就放下了，这里的教师和领导都很亲切。 时间如白驹过隙一般匆忙

23、走过，每天早晨伴着丁香花的香味动身，始终到它的陨落，这一个月就这样完毕了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起过生日，在一起玩耍。 实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说:听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大固然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。 一个月的实习，让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

24、 实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。 这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。 通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这些日子

25、，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。 这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一

26、些理论的东西，缺乏实践阅历。 在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦。也很重要。也出一些阅历。首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特殊是幼儿的饮水柜，简单滋生细菌，发生穿插感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进展消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。 给幼儿制造一个清洁、讲卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生状况，厕所地面要

27、保持洁净。防止幼儿滑到。 我在实习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的缺乏。我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。 咱也当了一回张教师呢!经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我

28、的实心，换取全部人的认同。 只有不好的教师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在进展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。 在工作中，要不断提高自己的水平，平常遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

29、在实习期间，最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量

30、。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和进展。 我们是孩子的教师同样的孩子也是我们的教师，在他们的身上我看到了自己早已丧失的一面。 本次的实习，有苦有甜，有快乐也有哀痛，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。 书本是我们的根底，阅历是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，固然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是由于他们比我们多走了许多路，摸索出了许多属于自己的东西，而

31、我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格教师的转变，然后再完成从一个合格的教师到一个好教师的转变，最终完成从一个好教师到具有自我风格的专业型教师的转变，或许这三次的转变会花费我们许多的时间，许多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的根本人生。 人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开头生长开花繁盛之时。 在这里我很感谢我的带班教师她把我当朋友一样，她教会我许多不知道的东西，还为我开导心事。 不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起慢慢的找到了弄丢的稚气。 最终盼望他们能够在自己的

32、一片天空中越飞约高。健壮成长。 幼儿园安康领域教研活动总结篇八 “感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有士气做我自己”这是11月22日早上xx幼儿园里传出的歌声。走进幼儿园，您会看到每个教室的门上都贴有很多的红色心形纸，这是教师们互赠的感恩卡，教师们以这种形式一起营造了爱的气氛，拉开了这一天爱的教育。 前一天的下午，为了让幼儿了解感恩节的由来，各个班级运用ppt故事、谈话、儿歌、幻灯片等形式让孩子了解感恩节的由来及其习俗，引导孩子争论身边的人为我们做了哪些事，我们可以为他们做些什么。孩子们大胆的、积极踊跃发表了自己的想法，珍宝最先想到了自己的妈妈每天给我做好吃的饭菜，还那么辛苦的清扫家里的卫生，

33、想到要为妈妈捶捶背。 珍宝想到每天接送自己上幼儿园的姥爷也很辛苦要对姥爷说：“姥爷，我爱您。”接着想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友，与他们在一起好快乐。想到了每天为我们做出香喷喷的饭菜与糕点的伙房叔叔、阿姨们，为了答谢他们的劳动成果，进餐时要珍惜粮食，做到不挑食、不铺张。 经争论后大家全都打算：从今日起每天给接送他们的亲人们一个大大的拥抱。并向妈妈说：“感谢妈妈来接我，妈妈您辛苦了。”以表达自己的感恩之情。 当天晚上各班级给每位珍宝发了一张红色心形纸，请幼儿回家想一下身边的人为我们做了些什么事，想要对他们说些什么。请家长把珍宝说的话照实的记录在红色心形纸上，其次天早上带到班级。通过心形贺卡的感恩

34、词，发觉小班的珍宝也能表达出自己的爱，小珍宝写到;感谢教师给我们分饭，感谢妈妈给我买衣服，感谢教师教我唱歌。 虽然说的比拟单一，只能说一件事，但也表达出了自己对他人的爱;中班孩子说的就比拟多能说出两三条，不光感谢一个人，能表达对好几个人的感谢;大班的珍宝就更棒啦，能图文并茂的画出对亲人的感谢，沟通的时候，把班级的教师都感动了。 各级部教师用珍宝的爱心纸，创设出了不同风格的感恩主题墙，小二班教师手绘画感恩树贴上了珍宝的红色心形纸，小一班、小三班、中一班都将心形纸摆成一个大大的心形。这琳琅满目的墙饰让家长也能感受到浓浓的情义，环境的教育也在润物细无声的把爱传递 同时鼓舞孩子晚上回家为身边的人做一件

35、事情。如：帮妈妈洗碗，擦桌子，递上一杯水。给爸爸捶捶背，说句甜甜话等。在今早晨间谈话时家长们说：郭回家吃完饭后，主动地帮我整理餐具，洗碗、擦桌子，要睡觉时给我递上了一杯水，笑眯眯地说：“妈妈您请喝水，妈妈我爱您。”妈妈快乐的告知我，珍宝回家就给我们唱感恩的心一边唱一边教我们做手语操，做的不对就准时的赐予订正。家长们收到孩子的礼物，内心特别的感动，感慨珍宝真的长大了、懂事了。 家长们纷纷夸赞幼儿园进行的感恩活动好：不光让孩子们懂得了感恩，懂得为他人付出，也让家长受到了启发，感恩的话语在我们幼儿园涓涓流淌。 在本次活动中，孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去爱护和关怀别人。期盼着我们的孩子们带着一颗感恩的心，欢乐成长。