幼儿园冬至包饺子活动方案.doc
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1、 幼儿园冬至包饺子活动方案5篇 一、活动主题: 冬至有吃饺子的习俗。为了熬炼孩子的动手力量,增长孩子的见识,培育孩子的合作与关爱之情,我们大班组打算进行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的欢乐,共享劳动成果。 二、活动目标: 1、让孩子们了解冬至节气,还有冬至吃饺子的习俗。 2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动,丰富孩子体验,提高动手实践的力量。 三、活动时间:_年_月_日上午9:0011:00 四、参与人员:大班全体教师和幼儿 五、活动预备: 1、材料预备:饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。 2、活动场地:各班教室 六、活动设想: 1、事先让孩子了解有关饺子的学
2、问。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的,怎么样煮饺子的。知道包饺子必需带的物品。 2、在教师指导下,各班同学分成几个小组,班主任教师作为辅导员,指导本班孩子包饺子、煮饺子,和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。 七、成果形式:沟通体会、品尝饺子、共享劳动成果。 八、活动要求 1、活动时,教师做好班级安全工作和卫生教育。 2、活动时,教师要求孩子做到不大声喧哗,不自由走动。 九、活动流程 1、开展了“包饺子”的活动。 2、为弟弟妹妹喂饺子活动。 幼儿园冬至包饺子活动方案2 一、活动目标 1、能够进展简洁的半开放式主题对话沟通,学习把握句型“我把饺子给_吃”,并能进
3、展句型仿编:我把_给_吃。 2、通过活动,让孩子学会共享劳动成果,培育幼儿喜爱家人的感情。 二、活动重点 能够进展简洁的半开放式主题对话沟通,学习把握句型“我把饺子给_吃”。 三、活动难点 学习把握句型“我把饺子给_吃”,并能进展句型仿编:我把_给_吃。 四、活动预备 1、学问阅历:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关学问。 2、物质预备:儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。 五、活动过程 1、点名听到名字的小朋友和教师击掌问好。 2、活动导入,播放儿歌包饺子,然后做手指操,直接引出主题。 羊妈妈(双手比自己,一蹲一站) 包饺子(一只手把
4、另一只手的五指往内、往外来回扳) 中间突起(双手握拳) 两边翘(大拇指、小指升起,作”六”的手势) 有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动) 师:儿歌里,羊妈妈包什么? 幼:羊妈妈包饺子。 3、出示实物饺子,进展简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、叙述饺子的形状特征,并用自己的语言叙述自己吃饺子的经受。 师:小朋友们看一看,饺子长什么样子? 幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿 师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的? 师:冬至的时候,我们肯定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了。 师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么? 幼:饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋,有韭菜,有肉肉 师:你们喜
5、爱吃饺子吗?你们会不会做饺子? 4、请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给_吃 师:“喵喵喵”,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子? 师:小猫说:感谢你,你的饺子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达:我把饺子给_吃) 5、学习仿编:“我把_给_吃”的句式,通过“我爱我家”嬉戏,学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子,我们也请爸爸妈妈吃水果吧? 如:我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃 6、教师总结,活动完毕。 六、活动延长 鼓舞幼儿在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的欢乐。 幼儿园冬至包饺子活动方案3
6、 一、活动主题: “冬至包饺子”亲子活动。 二、活动目的: 随着经济的进展,家庭生活越来越好,孩子们过着衣食无忧的生活,为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦,培育孩子爱妈妈的情感,教育孩子学会感恩,特开次活动。 三、活动目标: 1、通过开展包饺子的亲子活动,让幼儿了解饺子的文化,产包饺子的兴趣。体验劳动的欢乐,增进亲子间的感情,营造节日的喧闹、欢乐气氛。 2、通过活动熬炼幼儿的生活力量和动手力量,同时培育孩子爱劳动的好习惯。 3、通过亲子嬉戏活动,让家进步一步了解自己孩子的时机,加深家园情、师生情、亲子情。 四、活动时间:20_.12.21(星期一)09:0011:30 五、活动预备: 通知单、
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