幼儿园公开课活动总结报告幼儿园公开课活动总结与反思(十四篇).docx

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1、 幼儿园公开课活动总结报告幼儿园公开课活动总结与反思(十四篇)幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇一 1、人人参加讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。比方，王智腾师擅长创设情境组织活动，陈运婷师擅长用肢体语言表达感情，李翠芳教师用自己特有的音乐素养把音乐学问和嬉戏相融合，王玉霞教师教具丰富，课堂耳目一新。邢雪娟教师擅长挖掘幼儿的兴趣，黄晓妹教师发觉孩子生活问题，熬炼了孩子动手操作力量，等等对此多鼓舞教师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完善。 2、优秀教师示范课，发挥带动、示范引领作用。同领域、共讨论、善总结，推广好做法。讲同一个领域课程的教师听同一节课，

2、评出不同的观点，总结出同一方法。 3、此次在体育嬉戏活动中展现的最好，在嬉戏中幼儿进展了自我反响，自我掌握力量，孩子们也玩的很快乐。每堂体育嬉戏活动过后，又组织其他的班级再进展玩，教师也在新一轮嬉戏玩中发觉问题，解决问题，探究新的玩法。 1、教师在活动中的语言要简要明白，把握标准化语言的根底上，引用童趣语言、艺术化，用童语激发幼儿的参加嬉戏。 2、在备课过程中多参照指南的目标来完成自己的活动目标，能表达教育领域相互渗透。 3、孩子在嬉戏中安全学问，自我爱护力量意识不够强。我们应在以后嬉戏中多培育孩子安全学问，自我爱护力量。 我们自身要不断学习专业学问和提升专业素养，走在幼教的路上，寻找适合孩子

3、教育的路上，虽然一路艰辛困苦，我们坚信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们携手同行。 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇二 历时一周的公开公开课活动落下帷幕，公开课活动为教师搭建了一个相互学习相互沟通的平台，教师们经过备课，磨课，上课，反思，也提升了自己的专业素养。对此次活动总结如下： 1、人人参加讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。比方，王智腾师擅长创设情境组织活动，陈运婷师擅长用肢体语言表达感情，李翠芳教师用自己特有的音乐素养把音乐学问和嬉戏相融合，王玉霞教师教具丰富，课堂耳目一新。邢雪娟教师擅长挖掘幼儿的兴趣，黄晓妹教师发觉孩子生活问题，熬炼

4、了孩子动手操作力量，等等对此多鼓舞教师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完善。 2、优秀教师示范课，发挥带动、示范引领作用。同领域、共讨论、善总结，推广好做法。讲同一个领域课程的教师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法。 3、此次在体育嬉戏活动中展现的最好，在嬉戏中幼儿进展了自我反响，自我掌握力量，孩子们也玩的很快乐。每堂体育嬉戏活动过后，又组织其他的班级再进展玩，教师也在新一轮嬉戏玩中发觉问题，解决问题，探究新的玩法。 1、教师在活动中的语言要简要明白，把握标准化语言的根底上，引用童趣语言、艺术化，用童语激发幼儿的参加嬉戏。 2、在备课过程中多参照指南的目标来完成自己

5、的活动目标，能表达教育领域相互渗透。 3、孩子在嬉戏中安全学问，自我爱护力量意识不够强。我们应在以后嬉戏中多培育孩子安全学问，自我爱护力量。 我们自身要不断学习专业学问和提升专业素养，走在幼教的路上，寻找适合孩子教育的路上，虽然一路艰辛困苦，我们坚信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们携手同行。 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇三 三周的公开课教学活动完毕了，这段时间共组织十五堂公开课,大家都能仔细上课、听课、准时记录，每周三都组织教师们利用中午进展评课,说课.付出了许多心血和汗水。回忆这三周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说

6、，这三周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中,比方：音乐课上利用图片和动作表演帮忙幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领悟和承受；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在

7、好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：张洁、陈仕、杨松亮教师教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位；曾盈芳、余丹、颜晴教师稳重、语言简练到位不拖拉、简洁明快；徐蕾、李静教师的活泼大方，注意师生互动，表达了良好的课堂驾驭力量；罗慧、陈建红、杨湘制作的精致大气的教学图片；皮艳、唐雅英教师亲切自然的教态，杜文、吴辛佳勇于尝试和挑战，利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。盼望大家都能够多看他人的优点，

8、弥补自己的缺乏。 ，大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课,说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 1、教师诵读力量、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和叙述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 3、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整

9、自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是教师,做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇四 三周的公开课教学活动完毕了，这段时间共组织十五堂公开课,大家都能仔细上课、听课、

10、准时记录，每周三都组织教师们利用中午进展评课,说课.付出了许多心血和汗水。回忆这三周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这三周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中,比方：音乐课上利用图片和动作表演帮忙幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领悟和承受；

11、语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：张洁、陈仕、杨松亮教师教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位；曾盈芳、余丹、颜晴教师稳重、语言简练到位不拖拉、简洁明快；徐蕾、李静教师的活泼大方，注意师生互动，表达了良好的课堂驾驭力量；罗慧、陈建红、杨湘制作的精致大气的教学

12、图片；皮艳、唐雅英教师亲切自然的教态，杜文、吴辛佳勇于尝试和挑战，利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 ，大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课,说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 1、教师诵读力量、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和叙述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，

13、语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 3、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是教师,做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量

14、 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇五 20xx年9月20-28日，在我园一楼活动室进行规章性嬉戏公开课活动，经过两周的时间，教学活动完毕了，根据五个规定的嬉戏课-揪尾巴、拍墙、老鼠钻风箱、扎手娟、洒水车，共有26位教师26节公开课，大家都能仔细上课、听课、准时记录，仔细进展评课、说课、反思，付出了许多心血和汗水。回忆这两周的听课过程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案

15、，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具，剪接音乐。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中,比方：以直观的教具导入课题，帮忙孩子理解嬉戏内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：谭华萍教师拍墙、李小华教师洒水车教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简洁明快；王丽娜教师的揪尾巴、黄

16、艳茜教师的老鼠钻风箱稳重、对课程的设计和把握精确到位；吴清波和李小华教师的洒水车、谭华萍教师的拍墙、周群青教师的揪尾巴活泼大方，注意师生互动，表达了良好的课堂驾驭力量；黄海妹教师的老鼠钻风箱、潘琼芬教师的揪尾巴、黄驰教师的拍墙制作精致直观的教具，以情景表演导入，能很好的吸引孩子们的眼球；周侬玉、蒙春叶两位教师勇于尝试和挑战难度较大的扎手娟，给大家供应良好的教研评析资源；邓铸恒教师拍墙，通过根本玩法、升级玩法、创新玩法三个环节的清楚设计，让孩子们在玩得快乐之时到达教育教学目的；谭文慧教师的和占海娟教师的揪手绢，以根本玩法贯穿目标的始终，同时也让大家看到设计的课程要依据幼儿实际，了解幼儿的原有水平

17、，方能做到层层递进；王珍教师老鼠钻风箱、唐花教师的老鼠钻风箱、黄桂芳教师的拍墙、周婷教师的老鼠钻风箱、王孟君教师的揪手绢、特殊是吴淑芳教师还有两个月就要退休了但还一如既往的备好上好揪尾巴这一课，等等这些都给大家留下了深刻的印象。盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 ，大家都能够集中参加说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 1、教师语言组织力量上有待提高。在给孩子范诵和讲解嬉戏时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2

18、、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，尽可能的利用肢体语言，感染幼儿，把控课堂中的生成，充分调动孩子们的积极性、拓展孩子们的嬉戏性、让孩子们有好玩、爱玩、想玩的欲望。 3、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是教师，做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我

19、们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇六 20xx年9月20-28日，在我园一楼活动室进行规章性嬉戏公开课活动，经过两周的时间，教学活动完毕了，根据五个规定的嬉戏课-揪尾巴、拍墙、老鼠钻风箱、扎手娟、洒水车，共有26位教师26节公开课，大家都能仔细上课、听课、准时记录，仔细进展评课、说课、反思，付出了许多心血和汗水。回忆这两周的听课过程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这

20、两周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具，剪接音乐。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中,比方：以直观的教具导入课题，帮忙孩子理解嬉戏内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽

21、管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：谭华萍教师拍墙、李小华教师洒水车教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简洁明快；王丽娜教师的揪尾巴、黄艳茜教师的老鼠钻风箱稳重、对课程的设计和把握精确到位；吴清波和李小华教师的洒水车、谭华萍教师的拍墙、周群青教师的揪尾巴活泼大方，注意师生互动，表达了良好的课堂驾驭力量；黄海妹教师的老鼠钻风箱、潘琼芬教师的揪尾巴、黄驰教师的拍墙制作精致直观的教具，以情景表演导入，能很好的吸引孩子们的眼球；周侬玉、蒙春叶两位教师勇于尝试和挑战难度较大的扎手娟，给大家供应良好的教研评析资源；邓铸恒教师拍墙，通过根本玩法、升

22、级玩法、创新玩法三个环节的清楚设计，让孩子们在玩得快乐之时到达教育教学目的；谭文慧教师的和占海娟教师的揪手绢，以根本玩法贯穿目标的始终，同时也让大家看到设计的课程要依据幼儿实际，了解幼儿的原有水平，方能做到层层递进；王珍教师老鼠钻风箱、唐花教师的老鼠钻风箱、黄桂芳教师的拍墙、周婷教师的老鼠钻风箱、王孟君教师的揪手绢、特殊是吴淑芳教师还有两个月就要退休了但还一如既往的备好上好揪尾巴这一课，等等这些都给大家留下了深刻的印象。盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 ，大家都能够集中参加说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚

23、沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 1、教师语言组织力量上有待提高。在给孩子范诵和讲解嬉戏时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，尽可能的利用肢体语言，感染幼儿，把控课堂中的生成，充分调动孩子们的积极性、拓展孩子们的嬉戏性、让孩子们有好玩、爱玩、想玩的欲望。 3、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大，但最大的

24、收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是教师，做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇七 公开课教学活动完毕了，回忆这三周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这三周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了

25、问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中，比方：音乐课上利用图片和动作表演帮忙幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领悟和承受；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大

26、局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：xxx教师教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位；xxx教师稳重、语言简练到位不拖拉、简洁明快；xxx、xx静教师的活泼大方，注意师生互动，表达了良好的课堂驾驭力量；xxx教师亲切自然的教态，xxx勇于尝试和挑战，利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 4、大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活

27、动有观后感和反思。 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇八 两周的公开课教学活动完毕了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能仔细上课、听课、准时记录，课后都组织教师们进展评课，说课。付出了许多心血和汗水。回忆这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学

28、活动融入到嬉戏活动中，比方：音乐课上利用图片和动作表演帮忙幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领悟和承受； 语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 1、教师诵读力量、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和叙述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

29、 3、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是教师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，才能准时发觉问题，才能收获，无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园

30、公开课活动总结与反思篇九 两周的公开课教学活动完毕了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能仔细上课、听课、准时记录，课后都组织教师们进展评课，说课。付出了许多心血和汗水。回忆这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中，比方：音乐课上利用图片和动作表

31、演帮忙幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领悟和承受； 语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 1、教师诵读力量、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和叙述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 3、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的

32、承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是教师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，才能准时发觉问题，才能收获，无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇十 两天的公开课教学活动完毕了

33、，大家都能仔细上课、听课、准时记录，付出了许多心血和汗水。回忆这两天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这两天的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在

34、好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：z教师亲切自然，教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位；z教师语言简练到位不拖拉、简洁明快；z教师制作诉教学课件很专心也很美丽 z教师奇妙设计布置的嬉戏场景，让孩子身临其境；，z勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位教师都有值得确定的地方，盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 4，大家都能够仔细

35、记录，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 1、教师在语言组织上要更进一步精炼，要不断思索如何能用儿童听得懂的语言与幼儿沟通，才能充分吸引和感染到孩子。课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 2、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是教师

36、,做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇十一 这学期我园进展的年轻教师公开课展现活动最终圆满的画上了句号。此次活动切实提高了教师业务素养和教育教学及教研的力量，大大激发了教师们教学讨论的积极性。 这学期之所以让年轻教师上公开课，一

37、是通过它可以熬炼他们自身的心理素养，二是盼望通过公开课来发觉年轻教师自身的优点并光大，找出缺乏和缺陷并准时得到修正，从而营造一种你追我赶，互帮互助不甘落后的教学气氛。只有人人进步了，集体才会自然而然的上台阶。 本次公开课活动，我们实行了各级部教师自愿报名的形式，参与的共有六位年轻教师，为了减轻参与教师的心理负担，能大胆创新，充分展现自己的靓丽风采，本次活动实行了不打分、不评分的方式。 教学内容涉及语言、社会、艺术、科学、安康等五大领域。尽管是一场园内公开课活动，但每位教师都不敢怠慢，把它当成一次县级公开课预备。郝文敏是个刚参与工作不到半年的年轻教师，她最近因感冒转成了支原体感染，为了抓住这次熬

38、炼的时机，她每天上午去医院打点滴，利用下午，晚上的时间预备，直到她下午讲课时，上午还躺在医院打了三个多小时的点滴，但她从没有一丝怨言，这种精神特别值得大家学习;郑文霞教师为了参与这次公开课，自己的宝宝生病了都顾不得在家陪他;参与公开课的还有郝小培、郝芳两位孕妇教师，他们虽然身体不便利，但还是想在孩子诞生以前抓住这次展现的时机，她们踊跃报名，仔细预备，常常挑灯夜战，为了熟记教案，有的教师半夜醒来，也不放过加深一遍教案的时机。 由于她们这种积极向上的心态，预备特别充分，所以在展现活动中，每位教师都做到了落落大方，语言生动富有童趣，教学环节紧凑过渡自然，并注意与幼儿的互动沟通，重视保育工作中的细节。

39、每节活动具有嬉戏性、情境性，能有效激发幼儿参加活动的兴趣，积极引导和发觉孩子的想法，教学气氛轻松开心，令我们在场的听课教师赞美不已，我们园长骄傲的伸出大拇指发出了发自内心的感慨：我们真是后继有人了。 为了让每位教师发觉自身的特长明白自身的.缺乏，每节活动完毕后，我们还进展了集中评课活动，根据执教教师自评、反思、大家评这样的过程，总结在活动过程中的优点和缺乏，并针对问题提出了合理化的建议。本次活动为全体教师供应了一个学习和沟通的平台，使我园教师取长补短，从而提高了教师的专业素养和教学力量，此次活动也在教师中掀起了一股学习的热潮。 活动圆满完毕了，我要感谢我们的教师，由于你们的努力，才有我们幼儿园

40、如此的状大和规模。我盼望通过这学期的公开课，让我们全部的教师有所收获，我更盼望我们的教师具有低头服输的士气，有力争上游的斗志。只有不断地充实自己，才能让自己变得饱满而厚重。你看，那实心的稻穗总是低垂着头，面对大地，而空心的稻穗总是昂扬着头，向着天空，风一吹就飘起来必是轻浮的东西。我也情愿和姐妹们一起努力，携手共进，共同期盼着来年收获一个沉甸甸、金灿灿的秋天! 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇十二 两天的公开课教学活动完毕了，大家都能仔细上课、听课、准时记录，付出了许多心血和汗水。回忆这两天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这两天的辛苦没有白费，由于

41、每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，

42、大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：z教师亲切自然，教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位；z教师语言简练到位不拖拉、简洁明快；z教师制作诉教学课件很专心也很美丽 z教师奇妙设计布置的嬉戏场景，让孩子身临其境；，z勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位教师都有值得确定的地方，盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 4，大家都能够仔细记录，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快

43、！ 1、教师在语言组织上要更进一步精炼，要不断思索如何能用儿童听得懂的语言与幼儿沟通，才能充分吸引和感染到孩子。课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 2、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是教师,做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作

44、为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。 幼儿园公开课活动总结报告 幼儿园公开课活动总结与反思篇十三 为期两天的保教教师优质课评比完毕了，每一位参赛教师都对这次赛课活动倾注了极大的热忱，用自己的汗水献出了一堂堂精彩纷呈的好课。 从本次赛课可以看到，我们的青年教师教学正处在践行36岁儿童学习与进展指南，并不断探究和进展的进程之中。相比往年的赛课评比，教师教学水平有明显的提高。随着竞赛结果的公布，优质课竞赛活动已经落下了帷幕，但是竞赛活动

45、留给大家的兴奋感动和感慨还是许多的。这次活动总体表达了“以幼儿为主体、注意培育力量”的教学原则，在课程目标上追求科学性和适用性，在教学过程中注意幼儿的参加度和差异度，在教学方法上突出幼儿的主体性和民主性，在教学效果上重在培育幼儿的自主、探究力量。在课堂上，教师们能够积极开展师生互动、教学设计敢于创新、教学内容贴近实际，尤其是多媒体等现代化信息技术的运用，表达了现代教学手段的优越性。现对本次评比活动总结如下： 这次教师优质课竞赛活动，充分表达了团结协作、取长补短、相互学习、共同提高的竞赛宗旨，充分表达了园内进一步加强教师队伍建立，营造竞争向上的工作局面，培育青年教师的敬业创新精神，鼓舞青年教师脱

46、颖而出，尽快提高我园整体教育教学水平的指导思想。园内青年教师积极以积极饱满的热忱投入预备，细心备课，活动时教师们积极向上的精神带动了幼儿主动参加活动的热忱。这次参赛教师的优质课无疑是付出了艰辛和努力的。 1.深入贯彻3-6岁儿童学习与进展指南 此次参赛课不同程度的表达了新的课程标准，将指南有关理念融入到了活动中，教师的角色逐步由“教”转化为“导”，学生的角色逐步由“听”转化为“学”，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”成为了课堂教学的一大亮点。我们发觉幼儿特别投入，积极回答下列问题。如：张新教师所执教的皮球镇好玩一课，她将教材内容在一研的根

47、底上进展了重新整理、概括、归纳，处理得当。给我们感受最深的就是教学语言的精确性、流畅性，对幼儿的启发、点拨恰到好处；与幼儿的沟通亲切自然，驾驭课堂的力量在原有根底上得到了很大的提高。教学思路设计符合教学内容实际，符合幼儿实际，教学思路的层次、脉络清楚。课堂导入联系实际，在教学过程中注意学问的形成过程，不是简洁的给出结论，而是通过幼儿自主争论分析总结得出。课堂构造严谨、环环相扣，过渡自然，课堂效果好。 韩露教师谁藏起来了，教师围绕“藏”这个目标先引起孩子们的兴趣；然后让孩子梳理理解的主要目标，整个教学过程环环相扣，层层深入。教学设计有新意，有突破。设计上有亮点，更加注意整体性和层次感。缺点就是有提问但教师缺少小结。在总结性语言上还应加强。 肖玲教师所执教的大雨和小雨，课前预备不是很充分，但也收集了大量与教学有关的图片，表达教学的直观性。在教学目标设计上，能从学问、力量、思想情感等